14春福建师范大学《美学与美育》在线作业二

福师《美学与美育》在线作业二
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
判断题
多选题
一、单选题（共 30 道试题，共 60 分。）
V
1. 在艺术接受中，意象的重建过程主要在于（ ）
A. 读
B. 悟
C. 观
D. 品
此题选: D 满分：2 分
2. 提出“神思”的理论家是（ ）
A. 司马迁
B. 司空图
C. 刘勰
D. 严羽
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3. 下列不属于美育特点的是（ ）
A. 感性
B. 感染性
C. 愉悦性
D. 规范性
此题选: D 满分：2 分
4. 美感开始于（ ）
A. 异性的吸引
B. 游戏的冲动
C. 工具的制造和使用
D. 祭招的崇拜
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5. “以美育代宗教”的主张的提出者是 （ ）
A. 王国维
B. 蔡元培
C. 李大钊
D. 李泽厚
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6. “燕山雪花大如席”中雪花的形象属于（ ）
A. 仿象
B. 兴象
C. 喻象
D. 抽象
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7. 从历史发展的观点看，美感（ ）
A. 没有起点
B. 有一个起点，却没有终点
C. 既无起点，也无终点
D. 有起点，也有终点
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8. 马克思把美学研究从康德重主观的方向重新转移到重客观的方向，这里的“客观”主要是指（ ）
A. 外在的自然界
B. 人所改造的自然界
C. 人所创造的物质产品
D. 人类社会或社会化了的人类
此题选: D 满分：2 分
9. 意境和意象的区别在于（ ）
A. 意境是指审美的广度，意象是指审美的深度
B. 意境具有主客一体的特征，意象具有主客对立的特征
C. 意境属于形而上的领域，意象属于形而下的领域
D. 意境是一个艺术范畴，意象是一个美学范畴
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10. 把人的感觉看作是“以往全部世界历史的产物”的思想家是（ ）
A. 黑格尔
B. 马克思
C. 亚里士多德
D. 卢梭
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11. 最重要的审美途径是（ ）
A. 自然
B. 社会
C. 人生
D. 艺术
此题选: D 满分：2 分
12. 下列美学家中不主张模仿说的是（ ）
A. 柏拉图
B. 亚里士多德
C. 贺拉斯
D. 席勒
此题选: D 满分：2 分
13. 笪重光说：“密叶偶间枯枝，顿添生姿，纽干或生剥蚀，愈见苍颜。”这句话所体现的美学特征是 ）
A. 美丑互补
B. 化丑为美
C. 以丑衬美
D. 美丑相间
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14. 标志着美学作为一门独立学科正式建立的美学著作是（ ）
A. 柏拉图《大希庇阿斯篇》
B. 维柯《新科学》
C. 鲍姆亮登《美学》
D. 黑格尔《美学》
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15. “由上而下”的美学研究方法的主要特点是（ ）
A. 重视科学实验
B. 注重实证
C. 哲学思辨
D. 心理分析
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16. 托马斯?阿奎那认为：“事物并不是因为我们爱它才成为美的，而是因为它是美的与善的才为我们所爱。”这一观点表明，作者理解美的角度是（ ）
A. 客观事物自身的属性
B. 人的主观心意状态
C. 人与现实的审美关系
D. 人类的审美需要
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17. “关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”(《诗经》)这段古诗中意象的类型是（ ）
A. 仿象
B. 兴象
C. 喻象
D. 抽象
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18. 把山水作为绘画、文学等艺术样式的题材，这标志着（ ）
A. 艺术开始进入自觉的时代
B. 审美活动开始走向独立
C. 人对自然审美意识开始觉醒
D. 人对现实审美关系的建立
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19. 俗话说“对牛弹琴”，它说明美感的形成依赖于（ ）
A. 感官
B. 审美能力
C. 想象
D. 灵性
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20. 从艺术起源的角度界定艺术的学说是（ ）
A. 符号说
B. 表现说
C. 游戏说
D. 教化说
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21. 马克思主义美学在探讨艺术的本质问题时，首先强调（ ）
A. 艺术作为观念形态对生活的审美反映
B. 艺术作为上层建筑对于经济基础的依赖关系
C. 艺术作为意识形态必然具有阶级性
D. 艺术必须服务于工人阶级的解放斗争
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22. 弗洛伊德的精神分析学对美学的突出贡献是（ ）
A. 把美的本质问题的探讨引入到人的主观精神世界
B. 揭开了心理无意识这一重要领域
C. 发现了人的心理结构
D. 描述了人的审美心理机制
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23. 春光明媚和冰天雪地给人以不同的美感，这说明了（ ）
A. 美感的主体差异
B. 形式因素在美感中的中介作用
C. 美感的一般特点
D. 美感的感觉特征
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24. 艺术操作中技与道的完美结合，在中国古代书画理论中常被称为（ ）
A. 心手相应
B. 刻镂无形
C. 胸有成竹
D. 气韵生动
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25. 美的本质问题的核心是（ ）
A. 人的本质与美的本质之间的关系问题
B. 审美主体与审美对象之间的关系
C. 人类审美感官与世界历史的关系问题
D. 事物审美属性如何在实践中生成的问题
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26. 意象思维和抽象思维的区别不在于（ ）
A. 前者主要是心理学范畴，后者主要是认识论范畴
B. 前者一般不使用抽象概念，后者需要运用抽象概念
C. 前者的目在在于求美，后者的目的在于求真
D. 前者的成果是精神产品，后者的成果不是精神产品
此题选: D 满分：2 分
27. 孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这里的“乐”，体现了美育的（ ）
A. 形象性
B. 愉悦性
C. 独创性
D. 逻辑性
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28. 原始时代的狩猎民族虽然住在花卉极其丰富的土地上，却决不用花做装饰。这一现象说明（ ）
A. 美取决于人的主观心意状态
B. 美在移情
C. 美依存于人们的生活实践
D. 美取决于距离
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29. 王国维在《人间词语》中说：“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之；出乎其外，故能观之”。与这段话最切近的美论是（ ）
A. 美在形式
B. 美在关系
C. 美在生活
D. 美在距离
此题选: D 满分：2 分
30. “爱美是人的天性”的说法出自（ ）
A. 席勒
B. 柏拉图
C. 亚里土多德
D. 尼采
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福师《美学与美育》在线作业二
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单选题
判断题
多选题
二、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）
V
1. 在美学史上，第一个完成了唯心主义美学体系的是 康德 ，其代表作是1790年问世的《 理解力批判 》（ ）
A. 错误
B. 正确
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2. 在古希腊教育中，无论是崇尚武功的 斯巴达 教育，还是崇尚文治的 雅典 教育，都重视审美教育 （ ）
A. 错误
B. 正确
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3. 柏拉图在《大希庇阿斯篇》中探讨了美的本质问题，因此美学学科早在古希腊就建立了。（ ）
A. 错误
B. 正确
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4. 美的范畴有两对，即 优美 和 崇高 ， 悲剧 和 喜剧 （ ）
A. 错误
B. 正确
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5. 鲁迅先生说，喜剧将 有价值的东西毁灭 给人们看（ ）
A. 错误
B. 正确
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6. “ 雄 ”字概括了泰山自然美的总特征，“ 奇 ”字概括了黄山自然美的总特征，“ 险 ”字概括了华山自然美的总特征，“ 奥 ”字概括了武陵山自然美的总特征, 九寨 、 黄龙 以水美天下。（ ）
A. 错误
B. 正确
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7. 人的美包括 内在 美和 心灵 美（ ）
A. 错误
B. 正确
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8. 美感的个人直觉性包括： 感受的直接性、直观性 和 美的创作过程的直接性、直观性 （ ）
A. 错误
B. 正确
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9. 古希腊的毕达哥拉斯认为美在于“ 和谐 ”（ ）
A. 错误
B. 正确
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10. 喜剧从一般形式可分为 否定性 和 肯定性（ ）
A. 错误
B. 正确
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判断题
多选题
三、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）
V
1. 艺术品结构中属于物质层面的有（ ）
A. 物质材料层
B. 形式符号层
C. 思想内容层
D. 意象世界层
E. 意境超验层
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2. 下列诗句所包含的意境为无我之境的有（ ）
A. “泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”
B. “可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里，斜阳暮”
C. “采菊东篱下，悠然见南山
D. “寒波澹澹起，白鸟悠悠下”
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3. 提出美学研究的对象应当是美以及美的规律这一观点的主要根据在于（ ）
A. 能够更好地划清美学与各门艺术理论的界限
B. 有助于扩大美学研究的范围
C. 只有深入研究了高级的艺术美，才能理解低级的生活美
D. 只有深入研究了生活中的各种美学问题，才能更好地理解艺术美
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4. 美育与智育的区别是（ ）
A. 目的不同，智育是认知教育，美育是情感教育
B. 过程不同，智育是知识教学过程，美育是情感升华过程
C. 性质不同，智育是由内而外输入，美育则有内在自发性
D. 接受不同，智育用脑接受，美育用心接受
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5. 在探讨美的本质问题时，我们不应该把美看成是（ ）
A. 某种固定不变的物质实体
B. 某种具有客观社会性和历史性的价值
C. 开放性的系统
D. 某种单纯的因素所构成的某种单一的现象
E. 许多规定的综合，多样性的统一
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6. 在美学研究中贯彻历史与逻辑相统一的原则就要求美学研究者（ ）
A. 应当具有深厚的历史修养
B. 应当具有历史的眼光
C. 应当懂得一些自然科学知识
D. 应当善于运用逻辑的方法
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7. 布莱克说：“从一粒沙里看一个世界”，这说明审美是（ ）
A. 感性具体的
B. 以小见大
C. 个别性与普遍性的统一
D. 透过现象看本质
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8. 许多西方美学家都强调美感的主要感觉器官是 （ ）
A. 眼睛
B. 鼻子
C. 耳朵
D. 舌头
E. 身体
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9. 美学思想不同于审美意识的特点主要在于（ ）
A. 它以直观的形式存在于人的心理意识层
B. 它能以语言文字的形式进行传播
C. 它是对人自身审美需要的把握
D. 它是对客观事物审美属性的反映
E. 它具有理论观点和概念范畴
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10. 在中国近现代美育发展史上，许多美育家认为审美教育主要就是一种情感教育。这些美育家是（ ）
A. 梁启超
B. 王国维
C. 蔡元培
D. 胡适
E. 陶行知
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