14春福建师范大学《史学理论与方法》在线作业一

福师《史学理论与方法》在线作业一
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
多选题
判断题
一、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 下列 哪些说 法是正确的：
A. 信史原则是历史编撰中的根本性原则
B. 历史主义是人们考察和说明历史发展过程中一切现象、问题、人物的原则与方法
C. 历史编撰中的历史主义与当代意识的统一是它的历史品格与现实品格的统一
D. 优秀的历史撰述，大多在语言表述上反映出史学家的良好的素养
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2. 关于历史事实的说法正确的是
A. 已经过去了的历史事实，一般来说可以复原起来的
B. 以历史学家的主体意识为转移的客观存在
C. 指历史上已经发生过的事件或过程
D. 不以历史学家的主体意识为转移的客观存在
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3. 历史学具有多种社会功能
A. 历史学具有认识功能
B. 历史学又具有鉴戒功能
C. 历史学还具有教育功能
D. 历史学还具有媒体功能
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4. 说历史是一门艺术是因为：
A. 历史的思维象艺术活动一样离不了形象思维，离不了对于具体、个别、多样的认识对象的形象的思维
B. 指历史同艺术一样离不开形象思维
C. 历史是艺术的演变
D. 历史和艺术是相互依存的
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5. 19世纪，西方主要史学流派兰克学派的主要特征是：
A. 历史学家在研究历史时应当“消灭自我”，持不偏不倚的态度
B. 制定严整的“史料批判”的方法
C. 重叙述，排斥分析
D. 重分析，排斥叙述
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6. 历史比较研究的运用程序一般包括：
A. 确定可比性主题
B. 分别研究可比项各方面的特点、过程与根本属性
C. 综合研究材料，比较异同
D. 提出命题假设，揭示历史的本质与规律
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7. 史学导论的任务是：
A. 从历史学发展的历史与现状出发
B. 充分利用现代科学成就
C. 将人类认识历史的主体活动作为客观存在,系统地研究它的一般过程、主要特征、基本规律,确定现代史学发展的途径
D. 推动历史研究活动和整个历史学进一步科学化与社会化,更加有效地发挥其积极的社会功能
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8. 历史认识得认识过程包括：
A. 感性认识阶段
B. 知性认识阶段
C. 理想阶段
D. 现实阶段
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9. 人们的历史认识永远不可能达到永恒真理、绝对真理，因为
A. 历史认识受到社会和人的因素的制约
B. 由历史认识主体自身认识能力的有限性与认识的主观性所决定的
C. 历史认识不可避免要受到史料条件的制约
D. 客观历史仍在延续，即未完成性，也决定了人们的历史认识不可能得到永恒真理、决定真理
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10. 历史学的概论性著作就具有的目的：
A. 讲述关于历史学本身的基本理论问题
B. 讲述关于客观历史的基本理论问题
C. 给初学历史的人一个基本的指南
D. 使学习历史的人了解历史学的基本概念和理论
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11. 下列说法 正 确的是：
A. 历史认识本质上乃是一种三极思维活动
B. 人类作为历史的存在
C. 历史认识、历史思维离不开社会实践与历史学家的科学实践
D. 社会实践的发展水平决定着历史实际显现的程度
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12. 现代历史学的学科体系有如下特点：
A. 科学协作具有越来越重要的意义，历史学内部不同分支学科学者间的协作，以及历史学家与不同学科学者的协作， 已经成为一种重要的研究方式
B. 历史研究的科学化程度日益提高，这不仅表现于理论思维的发展，更体现在研究日趋精确化
C. 呈现显著的跨学科趋势，无论历史学与其它学科之间，还是历史学内部各分支学科之间，相互交叉、渗透，研究的综合性越来越强
D. 历史学科内部的分工越来越细密，学科的专业化程度越来越高
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13. 历史比较研究对于史学发展有颇多的积极意义：
A. 有助于冲破史学研究领域僵化、教条、沉闷的局面，促进史论的进一步结合
B. 有助于克服史学研究的片面性、狭隘性，便于在比较广阔的历史背景中发现历史现象之间的因果关系与同异关系
C. 可以起到“间接实验法”的作用
D. 便于从整体上把握历史的全局与局部的同异关系，以进一步探求历史发展的普遍规律与特殊规律
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14. 间接的检验历史认识的途径
A. 从社会发展的连续性出发，检验历史认识的成果
B. 通过对现实社会的深刻认识，进而回观历史，以检验历史认识的成果
C. 利用不同地区、民族、国家发展的不平衡性， 借以检验历史认识的成果
D. 根据历史认识成果的社会效应，来检验历史认识成果
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15. 社会实践的发展水平对历史的作用
A. 决定着三者互相作用的总方向、总水平、总限度
B. 决定着历史实际显现的程度
C. 决定着历史资料存留的情况及范围的大小
D. 决定着历史认识者思维方式及研究手段的时代水平
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16. 人类与历史的关系是：
A. 人类的存在是历史的存在
B. 历史就是人类存在的连续性
C. 历史就是人类的活动过程
D. 历史就是人类进步的客观过程
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17. 下列那些说法正确的是：
A. 中外历史学发展历程就专职治史而言，大致经历里巫史、史官、史家与公众自我参与四个阶段
B. 在文字产生之前， 传递历史记忆与生活经验的主要方法是口耳相传
C. 族类记忆，即是关于氏族与部落起源及其所经历的重大事件的历史记忆
D. 文字产生之初的历史记录，也多属于这种族类记忆
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18. 关于历史认识的本质说法正确的是：
A. 认识主体对历史实际所提供的各种信息
B. 依据特定的目的，通过特定的认识结构和特定的方法进行处理
C. 对历史认识本身就是一种学科
D. 确保历史研究建立在科学的基础之上，是史学导论的重要课题之一
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19. 搜集史料的方法、途径多种多样，主要有
A. 通过调查和采访搜集口碑资料。
B. 注意从考古发掘中搜集新史料
C. 通过平时读书积累史料。
D. 利用各种工具书搜集史料
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20. 编次与整列历史事实应该大体遵循如下基本的原则与常用的方法：
A. 以时间为基本线索
B. 应该注意空间观念
C. 应遵循系统性、完整性原则
D. 运用科学的分类方法，依据内容的性质，分门别类地编次与整列历史事实
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福师《史学理论与方法》在线作业一
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
多选题
判断题
二、判断题（共 30 道试题，共 60 分。）
V
1. 马克思主义历史唯物主义的诞生标志着世界记忆完全超越基于传统地域性联系的族类记忆与国家记忆
A. 错误
B. 正确
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2. 所谓系统，就是处于特点相互联系中的与环境发生关系的各组成部分的总体
A. 错误
B. 正确
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3. 历史编撰构架的多样性是指它的不同的样式或同一样式因内部结构的变化而在容纳的内容上有所增减和表述的方法上有所不同，以适合不同读者的需要
A. 错误
B. 正确
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4. 历史认识、历史思维离不开社会实践与历史学家的科学实践
A. 错误
B. 正确
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5. “独断之学”，是指历史学家好学深思、富于学术个性和原创性、坚持独识卓见的专门之学。
A. 错误
B. 正确
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6. 阶级分析是指应用马克思主义关于社会划分为阶级及由此产生的阶级斗争的观点，分析社会历史的研究方法
A. 错误
B. 正确
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7. 历史认识本质上并不是一种三极思维活动
A. 错误
B. 正确
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8. 历史认识活动仅仅是科学共同体的群体思维活动
A. 错误
B. 正确
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9. 20世纪，马克斯?韦伯通过《新教伦理与资本主义精神》，重点研究了西方资本主义的主要特征及其产生过程
A. 错误
B. 正确
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10. 历史比较研究对于史学发展有助于冲破史学研究领域僵化、教条、沉闷的局面，促进史论的进一步结合
A. 错误
B. 正确
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11. 历史比较研究是现代史学科学地分析与解释历史的根本方法之一
A. 错误
B. 正确
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12. 创造历史的群众队伍逐步扩大的学说并不是马克思对史学的贡献
A. 错误
B. 正确
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13. 历史主义是人们考察和说明历史发展过程中一切现象、问题、人物的原则与方法
A. 错误
B. 正确
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14. 具体历史认识中的感性阶段的认识既反映了客观历史运动自身的内在联系，又表现了历史认识者在特定时代环境中形成的范畴、模式在认识历史中的制约作用
A. 错误
B. 正确
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15. 历史认识者同历史资料、历史实际三极的统一
A. 错误
B. 正确
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16. 撰写信史，这是历史撰述思想的根本原则，也是中外史学家的优良传统。
A. 错误
B. 正确
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17. 人们的历史认识永远不可能达到永恒真理、绝对真理
A. 错误
B. 正确
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18. 定性分析是确定历史的性质，给历史以合理的解释，揭示历史的本质与规律的史学方法
A. 错误
B. 正确
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19. 一切科学都是历史。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
20. 历史认识的感性、知性阶段构成一个完整的认识过程。
A. 错误
B. 正确
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21. 史学家的忧患意识是他们致力于历史研究和历史撰述的唯一动因。
A. 错误
B. 正确
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22. 历史认识活动仅仅是个人的思维活动
A. 错误
B. 正确
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23. 历史学家的社会责任与献身精神，是历史研究主体的社会性在认识上和实践上的集中表现。
A. 错误
B. 正确
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24. 还原历史事实工作的第一步是确定方法
A. 错误
B. 正确
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25. 人类的存在是一种历史的存在。
A. 错误
B. 正确
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26. 历史学家的责任是要将其研究所得即对于历史的认识转化为全社会的知识财富。
A. 错误
B. 正确
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27. 历史事实以历史学家的主体意识为转移的客观存在
A. 错误
B. 正确
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28. 历史事实是不以主体意识为转移的客观存在
A. 错误
B. 正确
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29. 人们的历史认识可能达到永恒真理、绝对真理
A. 错误
B. 正确
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30. 直觉思维， 俗称灵感、顿悟，它也是构成历史思维的思维方式之一
A. 错误
B. 正确
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