14春福建师范大学《中学化学实验研讨》在线作业一

福师《中学化学实验研讨》在线作业一
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 14 道试题，共 28 分。）
V
1. 在实验能力的组成要素中，首先包括（ ）的能力。
A. 实验操作
B. 分析、研究
C. 发现、选择和明确课题
D. 推理和发现规律
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2. 中学化学实验教学的最高形式是
A. 习题实验
B. 学生实验
C. 设计实验
D. 演示实验
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3. 一般地讲，具备下列条件时①对讲授基础知识，训练实验技能和培养综合能力比较重要的实验；②操作较简单，容易获得正确现象，学生能够独立完成的实验；③实验时间易于控制，不致拖得太长的实验；④很安全，没有危险性（包括不污染环境）的实验；⑤学校设备条件较好，能供应足够的仪器和药品的实验.可采取
A. 演示实验教学策略
B. 启发讲授教学策略
C. 学生实验教学策略
D. 边讲边实验教学策略
此题选: D 满分：2 分
4. 下列对于中学化学实验研究步骤地描述正确的有（ ）
A. 形成和确定课题是中学化学实验研究的首要环节
B. 单因素比较法是比较好的一种实验方法，可以据此找到实验的最佳条件等
C. 只在形成和确定课题阶段教师才需要查阅大量文献资料
D. 复核、验证初步结果，就是重复实验看实验结果是否一致
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5. 下列有关化学实验兴趣的说法不正确的是（ ）
A. 化学实验兴趣是个体对化学实验特殊的活动倾向，是为了获得有关化学实验知识、经验、体验或者解决化学问题而带有情绪色彩的意向活动
B. 兴趣是形成学习动机的重要因素之一，对化学实验教学具有积极的促进作用
C. 当学生对化学实验没有兴趣时，不但会影响化学实验的顺利完成，其效果也会大打折扣
D. 兴趣是天生的，有的学生生来就对化学实验感兴趣，有的怎么也不感兴趣，教师是无力改变的
此题选: D 满分：2 分
6. 学生实验中，教师的工作是
A. 实验选题和实验计划
B. 实验操作、观察记录
C. 实验选题和实验操作
D. 实验结论
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7. 终结性考核一般以（ ）考核为主，通过考察学生实验操作情况来考核他的各种动作技能，执行实验方案， 进行观察、发现和解决问题的实际能力， 实验结果和实验习惯等。
A. 口头
B. 书面
C. 操作
D. 替代
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8. 实验选题、实验设计和实验操作由教师完成， 学生则是在教师的指导下进行观察、记录实验，经过整理、 思考得出实验结论，这属于
A. 讲实验
B. 演示实验
C. 学生实验
D. 设计实验
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9. 要使中学化学教学系统通过涨落达到有序，形成新的结构，( )就显得尤为重要。
A. 结构
B. 控制
C. 功能
D. 信息
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10. 中学化学实验教学系统若以中学化学教学过程借以进行的角度分，其要素包括
A. 教师、学生、实验
B. 教师、学生、实验、评价
C. 有实验目的、实验动机、实验内容、实验形式和方法、实验调控、实验评价
D. 施教子系统和学习子系统
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11. 在倾倒CO2，说明常温下CO2的密度比空气重的实验中，常因形成湍流，有一部分二氧化碳未倒入容器，致使实验失败。有人提出用玻片盖住二氧化碳集气瓶口的3/4。或者用硬纸板把集气瓶口跟点燃的蜡烛隔开，并慢慢倾倒，即可使实验成功。这属于（ ）
A. 关于实验试剂的研究
B. 关于实验装置和仪器的研究
C. 关于实验操作的研究
D. 有关实验结果表现方式的研究
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12. 学生偷偷地随意混合溶液、故意加大试剂用量、不该加热偏加热，抛开科学盼奇迹，不怕冒险求刺激，这种表现属于
A. 由新鲜、好奇感引发的对化学实验的兴趣
B. 由求知欲引发的兴趣
C. 由成才愿望引发的兴趣
D. 由化学爱好和美感引发的兴趣
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13. 在倾倒CO2，说明常温下CO2的密度比空气重的实验中，常因形成湍流，有一部分二氧化碳未倒入容器，致使实验失败。有人提出用玻片盖住二氧化碳集气瓶口的3/4。或者用硬纸板把集气瓶口跟点燃的蜡烛隔开，并慢慢倾倒，即可使实验成功。这属于
A. 关于实验试剂的研究
B. 关于实验装置和仪器的研究
C. 关于实验操作的研究
D. 有关实验结果表现方式的研究以及关于实验安全和污染防治的研究
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14. 根据化学实验教学过程中主体（教师、学生）在活动过程中活动的主动程度可形成哪些结构（ ）
A. 讲实验，观察实验，分析实验，给出结论
B. 讲实验，做实验，设计实验
C. 讲实验，演示实验，学生实验，习题实验，设计实验
D. 讲实验，做实验，实验操作考试
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单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）
V
1. 化学实验技能的形成包括哪些阶段？
A. 操作活动的定向阶段
B. 分解练习阶段
C. 整体练习阶段
D. 应用和完善、熟练阶段
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2. 中学化学实验技术性研究的一般过程（ ）
A. 课题的选择和确立
B. 构思、设计阶段
C. 实现、试验阶段
D. 完成和评价、鉴定阶段
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3. 关于化学实验的说法,正确的是（ ）
A. 化学实验是联接认识主客体的中介
B. 化学实验是化学科学对象和化学科学认识间的桥梁
C. 化学实验是化学科学认识升华的重要环节
D. 化学实验以研究、认识人类未知的化学事物或其规律为目的
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4. 从研究内容的角度来看，中学化学实验技术性研究主要有下列哪些类（ ）
A. 关于实验试剂的研究
B. 关于实验装置和仪器的研究
C. 关于实验操作的研究
D. 有关实验结果表现方式的研究以及关于实验安全和污染防治的研究
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5. 好的化学实验考核试题应该具有下列哪些品质？
A. 对操作和操作技能的依赖性，利于进行操作考核
B. 富有思考性，利于考核实验思维能力和实验设计能力
C. 内涵丰富，包含较多的基础性考核要目，能比较全面地覆盖各项考核内容
D. 难度适宜，便于对不同水平的学生进行区分
E. 实验操作现象明显、繁简适当、便于评定，以及安全、可靠、卫生等
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6. 中学化学实验主要特点有哪些（ ）
A. 中学化学实验以人们在科学研究中的化学实验为基础， 利用了化学研究实验的成果
B. 中学化学实验的手段和仪器设备一般都比较简单
C. 中学化学实验以中学生为教学对象， 紧紧地跟中学化学教学联系在一起
D. 中学化学实验的内容一般属于基础化学范畴， 复杂程度受到限制
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7. 下列属于中学化学实验的技术基础的有
A. 化学试剂和仪器设备使用
B. 实验操作
C. 实验方法实施
D. 测量技术
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8. 化学实验能力由多种要素组成，它包括（ ）
A. 发现、选择和明确课题的能力
B. 分析、研究和处理事实、资料、数据，
C. 做出判断、推理和发现规律的能力
D. 表述实验及其结果、最终解决问题的能力等
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9. 中学化学实验主要特点有哪些?( )
A. 中学化学实验以人们在科学研究中的化学实验为基础， 利用了化学研究实验的成果
B. 中学化学实验的手段和仪器设备一般都比较简单
C. 中学化学实验以中学生为教学对象， 紧紧地跟中学化学教学联系在一起
D. 中学化学实验的内容一般属于基础化学范畴， 复杂程度受到限制
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10. 下列说法中属于化学实验教学目的和任务的是（ ）
A. 了解化学实验的特点、要求和规律，初步认识和掌握化学实验的方法和具体的运用，培养学生化学是一门以实验为基础的意识，提高学生的科学技术素养。
B. 熟悉和掌握化学实验的基本操作和技能，培养学生动手能力和实验能力
C. 掌握化学学习的方法，了解现象与本质、感性与理性的关系。
D. 培养学生学习化学的兴趣，培养学生理论联系实际，严肃认真的科学态度
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单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 26 道试题，共 52 分。）
V
1. 化学实验操作技能是一系列动作的连锁化，包含着若干单个动作的串连、协调和熟练。
A. 错误
B. 正确
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2. 分段控制的优点在于及时发现问题，及时反馈，这恰是全程控制所不具备的，因此分段控制比全程控制更好。（ ）
A. 错误
B. 正确
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3. 在学生实验教学中，必须完全按照教材中的学生实验进行，不得作出任何调整。（ ）
A. 错误
B. 正确
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4. 对于中学生来说，他们首次所做的化学实验不具有重复性实践性质。（ ）
A. 错误
B. 正确
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5. 我国心理学家潘菽把化学学习兴趣分为4种类型：直观的兴趣、操作的兴趣、 探求原因的兴趣和概括的兴趣。
A. 错误
B. 正确
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6. 有的放矢是化学研究的原则，无论是中学化学实验的技术性研究还是认知性研究都有很强的目标指向性，在实验方案实际形成之前，研究者头脑中已经有了研究结果的定向映象。
A. 错误
B. 正确
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7. 中学化学实验的技术性研究没有目标指向性
A. 错误
B. 正确
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8. 化学实验是沟通化学科学对象和化学科学认识的桥梁
A. 错误
B. 正确
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9. 中学化学实验教学系统若以化学实验教学的主客体关系来分，其要素包括教师、学生、实验三个方面。（ ）
A. 错误
B. 正确
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10. 在不影响实验效果的前提下，尽量采用仪器设备少、用药少、装置简单或微型的实验装置。
A. 错误
B. 正确
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11. 中学化学实验的手段和仪器设备一般都比较简单。
A. 错误
B. 正确
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12. 化学实验技能是有意识、有目的、有计划地运用知识经验顺利完成化学实验活动任务的活动方式， 是人们在化学实验活动中积累的成果， 是化学经验的重要组成部分之一。
A. 错误
B. 正确
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13. 对中学化学实验教学的系统而言，当划分系统的原则不同时，系统的要素组成也不尽相同，要素之间的相互关系和相互作用将呈现不同的状态。
A. 错误
B. 正确
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14. 中学化学实验教学的最高形式是学生实验。（ ）
A. 错误
B. 正确
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15. 实验－演绎模式适用于元素化合物和实验习题教学过程中。（ ）
A. 错误
B. 正确
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16. 中学化学实验教学与化学课堂教学既有相同的地方又有不同的地方，相同的地方都是教与学的过程，主体都是学生，目的都是培养化学人才。（ ）
A. 错误
B. 正确
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17. 化学实验操作技能是一系列动作的连锁化，包含着若干单个动作的串连、协调和熟练。（ ）
A. 错误
B. 正确
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18. 实验能力是指运用实验（实践活动）手段解决问题的能力，因此主要是指动作技能。（ ）
A. 错误
B. 正确
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19. 中学化学实验认知性研究的首要特点在于获得一般性的常识或者高度抽象的哲学，而不是在于获得具体实验的确定的知识。
A. 错误
B. 正确
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20. 习题实验中，教师负责设计实验。（ ）
A. 错误
B. 正确
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21. 启发讲授要求教师从实验本身的特点出发，针对学生的实际来进行设计，为此，教师必须注意不能反客为主给学生提示。（ ）
A. 错误
B. 正确
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22. 化学实验考核的形式主要有口头考核，书面考核，操作考核。（ ）
A. 错误
B. 正确
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23. 中学化学实验认知性研究总是直接从事实出发来归纳出有关知识。
A. 错误
B. 正确
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24. 学习策略往往具有一定的被动性。
A. 错误
B. 正确
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25. 为了找到化学现象因果联系的确定性模型，可以从现有的某一初步认识出发，逐一地、小步地改变各种因素，观察它对结果的影响，从而探明各有关因素的影响，使认识不断地深化、丰富和发展，直到取得满意的结果为止。这一策略属于典型的事实演绎策略。
A. 错误
B. 正确
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26. 中学化学实验也应当比照大学化学实验对实验仪器和条件的要求，使用更为先进和复杂的仪器及条件，使得实验现象更加明显，让学生容易记忆。（ ）
A. 错误
B. 正确
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