14秋福建师范大学《体育教育学》在线作业二

福师《体育教育学》在线作业二
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多选题
一、多选题（共 50 道试题，共 100 分。）
V
1. 体育课程目标是体育课程实施前预期学生在发展品德、体力、情绪、运动技能、认知方面变化所达到的程度，通常包含（）。
A. 身体发展目标
B. 运动技能发展目标
C. 认知发展目标
D. 情感与社会发展目标
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2. 课外体育活动的意义有（）。
A. 有利于促进学生的生长发育，增进学生健康
B. 有利于提高学生文化课学习的效率
C. 有利于学生运动兴趣的培养、锻炼习惯的养成、终身体育意识的形成
D. 有利于提高学生的社会适应能力
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3. 50年代初苏联体育教育理论的基本特征有（ ）。
A. 从阶级性、工具性方面来界定学校体育的社会职能
B. 在建立学校体育制度上，强调统一性
C. 鲜明地提出体育是进行共产主义教育的重要手段
D. 在体育教学过程重视运动技能技巧的传授
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4. 竞技运动教材化的方法有（ ）。
A. 动作教育的教材化方法
B. 游戏化的教材化方法
C. 理性化的教材方法
D. 文化化的教材化方法
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5. 在体育教学中，运用分解法应注意以下几点（）。
A. 简化动作的某些要求
B. 划分动作各个部分时，应考虑动作结构的特点，在不改变动作基本结构的情况下合理划分
C. 使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系，在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备
D. 分解法的教学时间不宜过长，最好把完整法与分解法结合起来运用
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6. 下列属于体育教学的特点的有（）。
A. 身体间接参与
B. 身体直接参与
C. 体力与智力活动相结合
D. 身体承受一定生理负荷
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7. 学校体育对学生心理发展的作用有（）。
A. 促进智力与能力的发展
B. 调节情绪，缓解心理压力
C. 有助于情感的发展
D. 锻炼意志，增强进取心
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8. 纠正动作错误时的基本要求有（ ）。
A. 肯定学生的进步， 再指出动作错误之所在， 分析原因和利弊以利于学生接受，提高改正的信心
B. 抓住影响错误动作的主要原因
C. 纠错过程中，应讲明道理，耐心启发，循循善诱，热情帮助
D. 首先坚持学生纠正错误，再对其加以锻炼。
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9. 《体育与健康》课程目标是（）。
A. 增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能
B. 培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯
C. 具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神
D. 提高对个人健康和群体健康的责任感， 形成健康的生活方式
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10. 体育课程资源根据存在的方式分为（）。
A. 社会体育课程资源
B. 显性体育课程资源
C. 隐性体育课程资源
D. 群众体育课程资源
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11. 运动技能形成规律（）。
A. 分化阶段
B. 粗略掌握动作阶段
C. 改进与提高动作阶段
D. 动作的巩固与运用自如阶段
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12. 体育知识主要包括（）。
A. 运动技能知识
B. 身体和生长发育的知识
C. 体育锻炼的知识
D. 卫生保健常识
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13. 体育教学内容的构成元素主要有（）。
A. 体育知识
B. 运动技能
C. 塑造形体
D. 行为规范
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14. 体育教学原则中，掌握运用与实效性原则的依据有（ ）。
A. 体育教学目标的要求
B. 学生学习规律
C. 运动技能形成规律
D. 只有经常运用所学到的知识技能于锻炼实践中，才有可能得体育增进健康的实效
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15. 体育课程的特点主要有（ ）。
A. 运动认知性课程
B. 生活教育课程
C. 情意类课程
D. 综合性课程
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16. 体育课程目标是体育课程实施前预期学生在发展品德、体力、情绪、运动技能、认知方面变化所达到的程度，通常包含（）。
A. 身体发展目标
B. 运动技能发展目标
C. 认知发展目标
D. 情感与社会发展目标
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17. 学校体育管理的原则主要有（ ）。
A. 导向性原则
B. 科学性原则
C. 整体性原则
D. 制度化、规范化原则
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18. 课外体育活动的意义有（ ）。
A. 有利于促进学生的生长发育，增进学生健康
B. 有利于提高学生文化课学习的效率
C. 有利于学生运动兴趣的培养、锻炼习惯的养成、终身体育意识的形成
D. 有利于提高学生的社会适应能力
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19. 50年代初苏联体育教育理论的基本特征有（）。
A. 从“阶级性”、“工具性”方面来界定学校体育的社会职能
B. 在建立学校体育制度上，强调统一性
C. 鲜明地提出体育是进行共产主义教育的重要手段
D. 在体育教学过程重视运动技能技巧的传授
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20. 体育课程内容的选择与组织主要包括的方面有（）。
A. 体育与卫生保健知识
B. 各种运动项目
C. 健身娱乐手段
D. 思想意思培养
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21. 竞技运动教材化的方法有（）。
A. 动作教育的教材化方法
B. 游戏化的教材化方法
C. 理性化的教材方法
D. 文化化的教材化方法
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22. 体育课程内容选择的原则包括（）。
A. 基础性
B. 实用性
C. 趣味性
D. 总体性
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23. 竞技运动教材化中，生活化、实用化的教材化方法又可分为几个小方法（）。
A. 野外化
B. 冒险运动化
C. 实用化
D. 传统化
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24. 体育教学原则主要有（ ）。
A. 自觉积极性原则
B. 直观与思维相结合的原则
C. 身体全面发展原则
D. 可接受性原则
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25. 军国民体育思想的特征主要有（ ）。
A. 以强烈的爱国激情为立论基础
B. 依附教育思想，尚未形成独立的理论体系
C. 重视身体训练和培养军人精神
D. 已经形成独立的理论体系
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26. 进行思想品德教育与发展个性的方法主要有（）。
A. 自练法
B. 说服法
C. 评比法
D. 自学法
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27. 淘汰法包括（）。
A. 单淘汰
B. 双淘汰
C. 多淘汰
D. 排出法
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28. 《体育与健康》课程标准制定的理念主要表现为（）。
A. 坚持“健康第一”的指导思想
B. 培养学生健康的意识和体魄
C. 强调以学生发展为中心，重视学生的主体地位，帮助学生学会学习
D. 激发运动兴趣，注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础
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29. 下列属于体育教学的特点的有（ ）。
A. 身体间接参与
B. 身体直接参与
C. 体力与智力活动相结合
D. 身体承受一定生理负荷
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30. 自然体育思想的正面的历史影响（）。
A. 体育教学过程中容易走入“放羊式”的误区
B. 对德国军体操和瑞典体操过于排斥，这一思想有些片面
C. 促进竞技运动在学校的开展
D. 促进体育教学规律和教学法的研究
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31. 课堂教学评价的内容主要包括（）。
A. 教学内容
B. 课堂结构
C. 教学艺术
D. 教学效果
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32. 1919年10月，“全国教育联合会”通过《改革学校体育案》，提出一系列改革措施，有（ ）。
A. 减少兵操时间
B. 实行20分钟课间操及课外活动
C. 注意体育教法
D. 注意生理卫生与体育原理
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33. 体育课程内容选择的原则包括（）。
A. 基础性
B. 趣味性
C. 实用性
D. 娱乐性
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34. 体育教学过程的主要要素有（）。
A. 教材
B. 场地
C. 学生
D. 教师
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35. 在学校体育中加强培养学生社会适应能力的基本要求有（）。
A. 营造民主的体育氛围，建立融洽的师生关系
B. 优化学校体育环境，创造良好的体育锻炼空间
C. 组织丰富多彩的课外体育活动，提高社会适应能力
D. 广泛开展学校体育竞赛，培养竞争与协助意识
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36. 军国民体育思想的特征主要有（）。
A. 以强烈的爱国激情为立论基础
B. 依附教育思想，尚未形成独立的理论体系
C. 重视身体训练和培养军人精神
D. 已经形成独立的理论体系
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37. 自然体育思想在促成学校体育理论体系的形成方面，主要表现有（）。
A. 从生理学、心理学、社会学、伦理学等多重视角透视分析学校体育
B. 促进竞技运动在学校的开展
C. 把体育与生活联系起来，提高了理论的可操作性
D. 将重心放在学生方面，尊重儿童个体生长的需要
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38. 体育教学模式概念由几种基本本要素组成，分别是（）。
A. 教学指导思想
B. 教学单元和教学指导课的设计
C. 教学过程结构
D. 相应的教法体系
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39. 动作错误产生的原因及纠正方法多种多样，归纳起来主要有以下几个方面（）。
A. 教育心理学因素
B. 运动生物力学因素
C. 生理学因素
D. 教学外部环境与条件因素
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40. 体育课程实施的三个阶段是（）。
A. 起始阶段
B. 实施阶段
C. 维持阶段
D. 扩展阶段
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41. 体育教学评价作为一种手段，它的功能归纳起来有（）。
A. 教育
B. 导向
C. 激励
D. 预测
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42. 至1922年教育改革，颁布新学制（壬戍学制），学校体育从形式、目的、内容和方法都出现重大变化，主要有（）。
A. 正式将“体操科”改名为“体育科”
B. 扩大了学校体育实施范围
C. 开始重视对体育教学方法的研究
D. 体育教学方法的研究方面形成了完整的体系
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43. 学校体育对促进学生身体发展的作用有（）。
A. 有利于培养学生良好的体育道德规范及协助精神
B. 促进身体形态正常发育，养成正确身体姿势
C. 提高机能水平，全面发展体能
D. 提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力
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44. 体育教学内容的构成（）。
A. 体育知识
B. 运动技能
C. 塑造形体
D. 行为规范
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45. 在体育教学中，运用游戏与竞赛练习法是主要注意（）。
A. 应布置好游戏的场地与器材，加强游戏的组织工作，游戏结束时，要做好批评，指出优点与缺点
B. 择的游戏和竞赛的内容和形式，应根据发展体能的需要，要有明确的目的
C. 应要求学生严格遵守规则，并在规则允许的范围内，发挥自己的主动性和创造性
D. 游戏和竞赛双方实力应均等，裁判应认真、严格、公正、准确
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46. 变换负荷练习法指在负荷变化的条件下进行练习的方法，一般包括（ ）。
A. 连续变换负荷练习法
B. 间歇变换负荷练习法
C. 连续重复练习法
D. 间歇重复练习法
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47. 现代体育教学方法的发展趋势有（）。
A. 强调教与学并重
B. 重视学生体力、智力与创造力的培养
C. 注重体育教学方法的综合运用
D. 传统教学方法仍占有主要地位
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48. 只有教师能将学生的自觉积极性激发出来，学生真正投入到体育学习中，体育教学才能取得良好的效果，这就要求（）。
A. 明确目的，激发动机
B. 建立良好而融洽的师生关系
C. 积极培养学生自学自练自控能力
D. 锻炼学生的思维能力
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49. 学校课余体育训练的组织形式有（）。
A. 学校运动队
B. 基层训练点
C. 体育特长班
D. 体育俱乐部
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50. 根据教育、体育的发展走向，可以大体上勾勒出学校体育思想发展的主要趋势（）。
A. “健康第一”、为素质教育服务的主线
B. 关注学校体育的文化使命和人文价值
C. 把运动作为体育追求的目的
D. 体育要使学生获得成功的体验
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