2014春第一次在线作业
试卷总分:100 奥鹏学习网(aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
一、单选题(共 10 道试题,共 30 分。)
V
1. ( )认为迁移的实质是“两种学习活动中目的观念、方法观念、普通原理观念和基本事实四个方面的共同分子在学习者脑神经中的联结。”
A. 概括原理说
B. 相同要素说
C. 认知结构说
D. 形式训练说
需要购买答案的联系QQ:79691519满分:3 分
2. 教师通过奖励学生小红花来激发学生学习的动机为( )。
A. 内在
B. 外在
C. 没有意识到的
D. 直接
需要购买答案的联系QQ:79691519满分:3 分
3. 根据加涅的学习结果分类,你认为学生在学习中对自己的注意、记忆、思维等的调节和控制,属于( )。
A. 认知策略
B. 智力技能
C. 言语信息
D. 态度
需要购买答案的联系QQ:79691519满分:3 分
4. 经典条件反射理论的创立者是( )。
A. 斯金纳
B. 巴浦洛夫
C. 桑代克
D. 华生
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5. 奥苏伯尔提出的三个主要的影响迁移的认知结构变量是( )。
A. 结构性、可操作性和可辨别性
B. 稳定性、可利用性和结构性
C. 可操作性、可利用性和结构性
D. 可利用性、可辨别性和稳定性
此题选: D 满分:3 分
6. 下列不是程序性知识中的认知技能的是( )。
A. 复杂操作性技能
B. 策略性技能
C. 反省认知
D. 元认知
需要购买答案的联系QQ:79691519满分:3 分
7. 在计算小数加减法时,有些学生不是将小数点对齐,而是将小数的末位对齐,这是由于( )。
A. 注意不够稳定
B. 感知比较粗略
C. 短时记忆较弱
D. 思维定势干扰
此题选: D 满分:3 分
8. 学习一个新概念后,教师总会出一些练习题让学生做。这在学习心理学上是( )。
A. 顺应
B. 强化
C. 深化
D. 同化
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9. 以下说明学生对数学学习的情感体验是“爸爸妈妈对我的要求很高,希望我的数学成绩好一些,我的成绩总是不理想,上课有的问题不会做,很着急。”
A. 乐趣感
B. 成功感
C. 厌倦感
D. 焦虑感
此题选: D 满分:3 分
10. 把数学思维划分为再现性思维与创造性思维的依据是( )。
A. 小学生数学思维的发展阶段
B. 数学思维活动的总体规律
C. 解决数学问题的方向
D. 数学思维的智力品质
此题选: D 满分:3 分
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单选题
多选题
判断题
二、多选题(共 10 道试题,共 30 分。)
V
1. 下面表述中不正确的是:( )
A. 数学思维主要具有概括性、整体性、相似性和问题性等特点
B. 数学思维方式按照智力品质可以分成逻辑思维、形象思维和直觉思维
C. 在具体的数学思维过程中,数学形象思维和数学逻辑思维往往是截然分开的
D. 一般来说,数学思维能力具有一定的独立性,它不受情感、动机、情绪等非智力因素的影响
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2. 小学数学智力技能学习的主要方法是( )。
A. 接受学习方法
B. 发现学习方法
C. 尝试学习方法
D. 范例学习方法
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3. 下面叙述中正确的是( )。
A. 推理能力的培养应有机地融合在数学教学的过程中
B. 学生经验是发展空间观念的基础
C. 培养学生的统计意识,应使学生经历统计活动的全过程
D. 学生数学学习的主要方式是自主探索、动手实践、合作交流
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4. 下列属于非智力因素的是( )。
A. 动机
B. 观察
C. 情感
D. 意志
E. 习惯
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5. 根据思维的发展水平,思维可分为( )。
A. 直观动作思维
B. 具体形象思维
C. 直觉思维
D. 抽象逻辑思维
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6. 数学能力的内容包括以下( )方面。
A. 数学观察能力
B. 数学记忆能力
C. 数学运算能力
D. 数学思维能力
E. 空间想象能力
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7. 按记忆形式,记忆可以分为:( )
A. 机械记忆
B. 理解记忆
C. 概括记忆
D. 过程记忆
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8. 数学概念具有( )性。
A. 操作性
B. 重复性
C. 抽象性
D. 具体性
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9. 布鲁纳将认知结构分为( )。
A. 图示表征
B. 动作性表征
C. 符号性表征
D. 映象性表征
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10. 家庭教育的特点有( )。
A. 启蒙性
B. 长期性
C. 感染性
D. 全面性
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2014春第一次在线作业
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单选题
多选题
判断题
三、判断题(共 20 道试题,共 40 分。)
V
1. 教师适度的期望可以增强学生学好数学的信心。
A. 错误
B. 正确
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2. 布鲁纳和他的同事们在大量数学学习实验基础上,总结出数学学习的原理是建构原理、符号原理、比较和变式原理、关联原理。
A. 错误
B. 正确
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3. 数学能力的核心是数学思维能力。
A. 错误
B. 正确
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4. 小学数学学习一般过程是知识的理解。
A. 错误
B. 正确
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5. 数学记忆的阶段可分为获得阶段、保持阶段、习得阶段。
A. 错误
B. 正确
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6. 学习是一个渐进过程。
A. 错误
B. 正确
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7. 环境是智力与能力发展的决定因素。
A. 错误
B. 正确
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8. 数学学习是一个简单的心理过程。
A. 错误
B. 正确
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9. 同化就是改造新学习内容使之与原有认知结构相吻合。
A. 错误
B. 正确
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10. 教学内容的呈现要追求“标准化”,“形式化”。
A. 错误
B. 正确
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11. 思维是人类大脑对客观现实零散的、直接的反映。
A. 错误
B. 正确
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12. 数学观主要是指作为主体的人对数学所持有的基本观点、基本看法。
A. 错误
B. 正确
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13. 学习的结果都是积极的。
A. 错误
B. 正确
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14. 机械记忆指根据学生对数学学习材料的理解,运用有关的知识、经验进行记忆
A. 错误
B. 正确
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15. 检验属于概念形成的阶段。
A. 错误
B. 正确
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16. 转化律是记忆的规律。
A. 错误
B. 正确
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17. 影响学生数学学习因素是家庭因素、学校因素、社会因素、个人因素。
A. 错误
B. 正确
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18. 教师通过奖励学生小红花而激发学习的动机为直接动机。
A. 错误
B. 正确
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19. 父母对子女的期望越高越能促进子女的学习。
A. 错误
B. 正确
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20. 人际环境是指家庭中人与人的语言是否文明有礼,民主平等,商量谅解。
A. 错误
B. 正确
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单选题
多选题
判断题
一、单选题(共 10 道试题,共 30 分。)
V
1. ( )认为迁移的实质是“两种学习活动中目的观念、方法观念、普通原理观念和基本事实四个方面的共同分子在学习者脑神经中的联结。”
A. 概括原理说
B. 相同要素说
C. 认知结构说
D. 形式训练说
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2. 教师通过奖励学生小红花来激发学生学习的动机为( )。
A. 内在
B. 外在
C. 没有意识到的
D. 直接
需要购买答案的联系QQ:79691519满分:3 分
3. 根据加涅的学习结果分类,你认为学生在学习中对自己的注意、记忆、思维等的调节和控制,属于( )。
A. 认知策略
B. 智力技能
C. 言语信息
D. 态度
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4. 经典条件反射理论的创立者是( )。
A. 斯金纳
B. 巴浦洛夫
C. 桑代克
D. 华生
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5. 奥苏伯尔提出的三个主要的影响迁移的认知结构变量是( )。
A. 结构性、可操作性和可辨别性
B. 稳定性、可利用性和结构性
C. 可操作性、可利用性和结构性
D. 可利用性、可辨别性和稳定性
此题选: D 满分:3 分
6. 下列不是程序性知识中的认知技能的是( )。
A. 复杂操作性技能
B. 策略性技能
C. 反省认知
D. 元认知
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7. 在计算小数加减法时,有些学生不是将小数点对齐,而是将小数的末位对齐,这是由于( )。
A. 注意不够稳定
B. 感知比较粗略
C. 短时记忆较弱
D. 思维定势干扰
此题选: D 满分:3 分
8. 学习一个新概念后,教师总会出一些练习题让学生做。这在学习心理学上是( )。
A. 顺应
B. 强化
C. 深化
D. 同化
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9. 以下说明学生对数学学习的情感体验是“爸爸妈妈对我的要求很高,希望我的数学成绩好一些,我的成绩总是不理想,上课有的问题不会做,很着急。”
A. 乐趣感
B. 成功感
C. 厌倦感
D. 焦虑感
此题选: D 满分:3 分
10. 把数学思维划分为再现性思维与创造性思维的依据是( )。
A. 小学生数学思维的发展阶段
B. 数学思维活动的总体规律
C. 解决数学问题的方向
D. 数学思维的智力品质
此题选: D 满分:3 分
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单选题
多选题
判断题
二、多选题(共 10 道试题,共 30 分。)
V
1. 下面表述中不正确的是:( )
A. 数学思维主要具有概括性、整体性、相似性和问题性等特点
B. 数学思维方式按照智力品质可以分成逻辑思维、形象思维和直觉思维
C. 在具体的数学思维过程中,数学形象思维和数学逻辑思维往往是截然分开的
D. 一般来说,数学思维能力具有一定的独立性,它不受情感、动机、情绪等非智力因素的影响
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2. 小学数学智力技能学习的主要方法是( )。
A. 接受学习方法
B. 发现学习方法
C. 尝试学习方法
D. 范例学习方法
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3. 下面叙述中正确的是( )。
A. 推理能力的培养应有机地融合在数学教学的过程中
B. 学生经验是发展空间观念的基础
C. 培养学生的统计意识,应使学生经历统计活动的全过程
D. 学生数学学习的主要方式是自主探索、动手实践、合作交流
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4. 下列属于非智力因素的是( )。
A. 动机
B. 观察
C. 情感
D. 意志
E. 习惯
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5. 根据思维的发展水平,思维可分为( )。
A. 直观动作思维
B. 具体形象思维
C. 直觉思维
D. 抽象逻辑思维
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6. 数学能力的内容包括以下( )方面。
A. 数学观察能力
B. 数学记忆能力
C. 数学运算能力
D. 数学思维能力
E. 空间想象能力
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7. 按记忆形式,记忆可以分为:( )
A. 机械记忆
B. 理解记忆
C. 概括记忆
D. 过程记忆
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8. 数学概念具有( )性。
A. 操作性
B. 重复性
C. 抽象性
D. 具体性
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9. 布鲁纳将认知结构分为( )。
A. 图示表征
B. 动作性表征
C. 符号性表征
D. 映象性表征
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10. 家庭教育的特点有( )。
A. 启蒙性
B. 长期性
C. 感染性
D. 全面性
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2014春第一次在线作业
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单选题
多选题
判断题
三、判断题(共 20 道试题,共 40 分。)
V
1. 教师适度的期望可以增强学生学好数学的信心。
A. 错误
B. 正确
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2. 布鲁纳和他的同事们在大量数学学习实验基础上,总结出数学学习的原理是建构原理、符号原理、比较和变式原理、关联原理。
A. 错误
B. 正确
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3. 数学能力的核心是数学思维能力。
A. 错误
B. 正确
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4. 小学数学学习一般过程是知识的理解。
A. 错误
B. 正确
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5. 数学记忆的阶段可分为获得阶段、保持阶段、习得阶段。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分:2 分
6. 学习是一个渐进过程。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分:2 分
7. 环境是智力与能力发展的决定因素。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分:2 分
8. 数学学习是一个简单的心理过程。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分:2 分
9. 同化就是改造新学习内容使之与原有认知结构相吻合。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分:2 分
10. 教学内容的呈现要追求“标准化”,“形式化”。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分:2 分
11. 思维是人类大脑对客观现实零散的、直接的反映。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分:2 分
12. 数学观主要是指作为主体的人对数学所持有的基本观点、基本看法。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分:2 分
13. 学习的结果都是积极的。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分:2 分
14. 机械记忆指根据学生对数学学习材料的理解,运用有关的知识、经验进行记忆
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分:2 分
15. 检验属于概念形成的阶段。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分:2 分
16. 转化律是记忆的规律。
A. 错误
B. 正确
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17. 影响学生数学学习因素是家庭因素、学校因素、社会因素、个人因素。
A. 错误
B. 正确
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18. 教师通过奖励学生小红花而激发学习的动机为直接动机。
A. 错误
B. 正确
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19. 父母对子女的期望越高越能促进子女的学习。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分:2 分
20. 人际环境是指家庭中人与人的语言是否文明有礼,民主平等,商量谅解。
A. 错误
B. 正确
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