2013秋南开大学《管理心理学》在线作业

所属学校:南开大学 科目:南开大学 2013-11-28 18:34:00

管理心理学 在线作业答案  

第1题(B)最早提出公平理论的是()

第2题(B)冲突双方都希望满足两方利益,并寻求互相受益的结果,称为() 第3题(C)以下权力类型中属于领导的人格权力的是()

第4题(C)就团队成员间的信任关系而言,下列哪一维度被认为是最重要的()

第5题(D)某厂长由于上级领导和本厂职工对他的工作缺点提出了批评,从此他在工作中表现得缩手缩脚,不敢坚持原则,不敢拍板决策。这种行为属于() 第6题(C)“眼不见,心不烦”、“掩耳盗铃”等都是()的表现。

第7题(C)某人对完成某项任务的把握性很大,因此他对于那项任务的积极性会() 第8题(B)按照领导方格理论,“只抓工作,不关心职工”是() 第9题(B)管理心理学认为一个人的工作绩效主要取决于他的()

第10题(C)某厂一计时工人因不能在规定的一小时内吃完午饭,而被扣发工资,请问这是一种什么性质的强化?()

第11题(C)根据塔克曼的群体发展四阶段理论,群体发展了凝聚感,成员们互相产生好感,并与群体取得认同时,这时群体所处的阶段是()

第12题(A)根据麦克利兰的成就需要理论,高成就需要型人的特点是() 第13题(A)下列属于强化手段的是()

第14题(C)根据领导方格理论,管理绩效最好的领导风格是()。

第15题(B)以热情但急躁易冲动,刚强但较粗暴为特征的人其气质属于()

第16题(C)由来自同一等级,不同工作领域的员工组成,他们来到一起的目的是完成一项任务,这种类型的团队称为()

第17题(B)公平理论的公平关系模式中的OP代表()

第18题(D)最早的气质学说是由希腊的哪一位学者提出来的()

第19题(D)冲突的双方为了维持相互之间的关系,双方都放弃某些东西,而共同分享既得利益的做法称为()

第20题(A)霍桑实验的主持者是()

第21题(B)俗话说“以小人之心度君子之腹”,这是()的表现。 第22题(C)被人们称为“动作专家”的是()

第23题(C)按照领导方格理论,“只讲团结,不关心生产”是()

第24题(C)阿Q在被别人打了以后说是儿子打了老子,其行为属于下列哪种类型?() 第25题(C)高级神经活动类型中“强、均衡、不灵活”与下列哪种气质类型相对应?() 第26题(C)某人与多年相识的女友分手后从此一蹶不振,这是一种什么心理表现?() 第27题(A)人们只与群体的某些人沟通,而他们各自又有沟通对象,这种沟通类型是() 第28题(D)依据心理学家对性格特征的划分,目标的明确性、主动性属于性格的() 第29题(A)银行开展有奖储蓄,事先公布奖励的物质和奖金数额,主要是为了()

第30题(D)按照通路―目标理论,邀请员工提供有关决策的输入,并且在最终决策中努力使用他们的建议,属于()领导。

第31题(C)某厂发放的一笔奖金没有提高劳动生产率,但一经取消,职工便怨声载道,生产效率大幅度下降,这说明这笔奖金是()。

第32题(D)麦克利兰的成就需要理论认为人的需要可以分为对成就的需要、对社交的需要和()

第33题(B)最早提出“社会人”和“经济人”学说的是()

第34题(C)如果一位领导善于维持和强化组织中的多种关系,那么他属于()

第35题(B)对某一个体、某一团体或组织在较长的时间里连续进行观察、调查、了解,是管理心理学研究方法中的()

第36题(A)能最大程度提高群体生产率的是()

第37题(A)加入团体的难度越大,成员间的凝聚力()。

第38题(D)观察者以感官为工具,直接观察他人的行为,并通过对外在行为的分析去推测人们内在的心理状态,称为()。

第39题(B)依据俄亥俄州立大学对领导行为的研究,最佳领导方式是() 第40题(B)激励的模式表明人们产生行为的基础和动力是()

第41题(D)根据领导生命周期理论,当职工比较成熟时应采取() 第42题(C)管理心理学认为人际关系是组织环境中人与人之间的()

第43题(A)挫折后捶胸顿足、嚎陶大哭、撕衣咬手„属于下列哪反应?()

第44题(D)美国心理学家吉色列关于领导者基本素质的分类中,不包括下列哪一类?() 第45题(A)在知觉过程中,人们趋向于对容易说出例子的事物给予高判断,即所谓() 第46题(A)甲:这次加薪有我一份吗?乙:任务都完成不好,还谈什么加薪。用相互作用分析理论来分析上面对话,哪个是正确的?()

第47题(D)有的人在工作单位受到领导批评或谴责之后,回到家里便向老婆、孩子发泄一通,试问这是一种什么行为表现?()

第48题(B)以感情来维系成员之间关系的群体是()

第49题(B)根据领导者参与模型,领导者向下属获取信息后自行作出决策,属于()领导风格?

第50题(B)下述公式中表述正确的是()。

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