13春浙大《学前儿童美术教育》在线作业-浙江大学

浙大《学前儿童美术教育》在线作业
试卷总分：100
单选题
判断题
多选题
一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）
V
1. 儿童发展取向的儿童美术教育思想在西方现代美术教育理论中被称为（）。
A. 本质论
B. 工具论
C. 表现论
D. 基础论
满分：2 分
2. 1904年， 表现主义代表人物之一的奥地利的儿童美术教育者（ ），供职于维也纳应用艺术学校，创办了儿童美术班。
A. 杜威
B. 富兰克林
C. 夸美纽斯
D. 齐塞克
此题选: D 满分：2 分
3. 美国美术教育家（ ）对约一百万张儿童画进行了研究，归纳了儿童从动作到有意义表征的发展过程。
A. 凯洛格
B. 哈里斯
C. 罗恩菲尔德
D. 玛珂菲
满分：2 分
4. 罗恩菲尔德把儿童美术发展分为（ ）个阶段。
A. 五
B. 六
C. 九
D. 八
满分：2 分
5. （）是儿童绘画活动的起点，也是培养儿童造型能力的基础。
A. 图案画
B. 意愿画
C. 情节画
D. 物体画
此题选: D 满分：2 分
6. （）艺术教育是指一种充分体现和不断运用生态智慧的综合艺术教育。
A. 整合式
B. 融合式
C. 生态式
D. 渗透式
满分：2 分
7. （ ）研究儿童图案的样式――通过了解线和点这两种最简单的图形来解释儿童是如何通过重复、对称、围绕一个中心点旋转等方式将这些最简单的图形“转换”成较为复杂的图形的。
A. 柯思修泰纳
B. 布斯
C. 阿恩海姆
D. 凯洛格
满分：2 分
8. 进步美术教育运动的核心和领导人是（）。
A. 罗恩菲尔德
B. 里德
C. 斯宾塞
D. 玛珂菲
满分：2 分
9. 将儿童美术看作是帮助确定儿童智力成熟程度的一项指标，这一观点最早是由（ ）在其博士论文中提出来的。
A. 古德伊纳夫
B. 加登纳
C. 罗恩菲尔德
D. 席勒
满分：2 分
10. （）是指将点状、面状、块状材料用线状材料和工具进行组合连接。
A. 组合
B. 编织
C. 串连
D. 插接
满分：2 分
11. 最近发展区这个概念是由学者（ ）提出的。
A. 布鲁纳
B. 斯滕豪斯
C. 维果茨基
D. 杜威
满分：2 分
12. （）理论把美术作品看作是一个独立的对象，认为真正重要的是作品本身。
A. 再现主义
B. 表现主义
C. 形式主义
D. 后现代主义
满分：2 分
13. （）是西方传统绘画的代表，是世界绘画艺术中最有影响的画种。
A. 版画
B. 油画
C. 水墨画
D. 水粉画
满分：2 分
14. （）认为当教师要求儿童想象性地运用技能，创造出与众不同的视觉形象的时候，应为儿童设置表现目标。
A. 席勒
B. 斯滕豪斯
C. 艾斯纳
D. 里德
满分：2 分
15. 凯洛格把2岁或者2岁以下的儿童在无意识的状态下所画的涂鸦线称为基本的涂鸦线，并把这种基本的涂鸦线分为（）种。
A. 10
B. 20
C. 17
D. 18
满分：2 分
浙大《学前儿童美术教育》在线作业
试卷总分：100
单选题
判断题
多选题
二、判断题（共 30 道试题，共 60 分。）
V
1. 儿童欣赏教学，可以单纯地让儿童看一看观赏对象，使儿童获得知识，体验美感，促进其审美能力的发展。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 行为目标关注的是儿童在美术活动中表现的某种程度上的首创性的反应形式，而不是预期的结果。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 里德和罗恩菲尔德一样，都把艺术看成是游戏的一种形式。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 福禄贝尔认为儿童游戏和艺术活动基本上是同一件事。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 学前儿童绘画活动从内容上区分为命名画、想象画、故事画、填色画、意愿画和集体画等。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 曼陀罗具有圆满、完整无缺、统合的映象，它包括了深思熟虑和无限的冥想。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 里德把曼陀罗看成是人类大脑的结构及人类的意识和无意识的终结根源，是一种最高和谐的印象。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 学前儿童美术教育的个体性目的包括造视觉艺术的目的，欣赏视觉艺术的目的，评价视觉艺术的目的等三方面。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 美育功能指学前儿童的审美方面是美术教育美育功能的主要途径之一。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 不同年龄段的儿童在欣赏活动中有各自的内容和要求。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 进步主义教育以人的本能作为教育的出发点。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 罗恩菲尔德认为儿童尚未学习如何使用创造性以前，就已经懂得使用。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 帕森斯在《我们如何理解艺术――以认知发展说明美感经验》一书中，把人的审美感知发展分为五个阶段。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 凯洛格认为儿童对图形的组织和平衡的追求是十分重要的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 美术取向的学前儿童美术教育着眼教育， 即以美术作为教育的媒介， 通过美术教育，追求一般幼儿教育的价值。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 儿童欣赏活动主要有欣赏艺术美、自然美、生活美。不同年龄段的儿童在欣赏活动中有各自的内容和要求。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 科学的方式和艺术的方式是人类认识和把握世界的两种基本方式。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 本质论者所提出的以学科为教育基础的美术教育是以审美为其目的的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 中国传统画通常可分为壁画和卷轴两大类，而每一类以题材不同分为人物画、山水画和花鸟画；以技法不同分为工笔、写意和半工半写。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 儿童美术作品有时被人用作衡量儿童动作、认知、情绪和人格发展水平的指标。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
21. 儿童和成人把握世界的方式与对世界的理解是有差异的，成人更擅长于自觉的、感性的、形象的方式。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
22. 美术对于儿童和成人的意义是完全不同的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
23. 学前儿童美术教育着眼于建构幼儿审美心理结构。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
24. 美术与戏剧、电影、音乐、舞蹈等艺术不具备相同的地方。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
25. 幼儿视觉审美教育能力的培养，是通过对幼儿实施美术教学，而不是美术游戏得以实现的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
26. 儿童美术仅包括绘画、美术欣赏两大类。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
27. 美术起源的游戏说强调了游戏冲动、审美自由和人性完善之间的重要联系。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
28. 以语言传递信息为主的幼儿园美术教育方法主要有讲授法、对话法和演示法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
29. 美术的发生和发展与人类历史的发生发展是同步的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
30. 在里德看来，美的理性教育是重要的，这是一种教育方式。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
浙大《学前儿童美术教育》在线作业
试卷总分：100
单选题
判断题
多选题
三、多选题（共 5 道试题，共 10 分。）
V
1. 评价教师在美术活动中的行为可以从以下哪些方面着手？（ ）
A. 活动目标
B. 活动内容和工具材料
C. 活动过程
D. 活动效果
满分：2 分
2. 本质论的代表人物有（）。
A. 艾斯纳
B. 格里
C. 罗恩菲而德
D. 蒙台梭利
满分：2 分
3. 艺术起源于游戏的观点的代表人物是（）。
A. 罗恩菲尔德
B. 席勒
C. 斯宾塞
D. 里德
满分：2 分
4. 托幼机构手工活动的类型有（）。
A. 泥工
B. 纸工
C. 情景画
D. 自制玩具
满分：2 分
5. 关于美术的起源有多种说法，影响较大的有以下几种（）。
A. 模仿说
B. 游戏说
C. 巫术说
D. 劳动说
满分：2 分