浙大《学前儿童美术教育》在线作业
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
判断题
多选题
一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）
V
1. 德国的儿童画研究者（）在《儿童绘画年龄的发展》著作中，把儿童绘画的发展分为五个阶段：涂鸦期，图式期，线与形式期，平面画期以及立体画期等。
A. 罗恩菲尔德
B. 柯思修泰纳
C. 白特
D. 凯洛格
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2. （）认为当教师要求儿童想象性地运用技能，创造出与众不同的视觉形象的时候，应为儿童设置表现目标。
A. 席勒
B. 斯滕豪斯
C. 艾斯纳
D. 里德
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3. 早期从事盲童教育，有一整套的自成体系的理论与实践相结合的美术教育理论的美术教育家是（ ）。
A. 加登纳
B. 里德
C. 罗恩菲尔德
D. 玛珂菲
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4. 最近发展区这个概念是由学者（ ）提出的。
A. 布鲁纳
B. 斯滕豪斯
C. 维果茨基
D. 杜威
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5. 学者（ ）认为：“艺术起源于一个人为了要把自己体验过的情感传达给别人，于是在自己心里重新唤起这种感情，并用某种外在的标志表达出来”。
A. 里德
B. 席勒
C. 斯宾塞
D. 托尔斯泰
此题选: D 满分：2 分
6. （）是儿童绘画活动的起点，也是培养儿童造型能力的基础。
A. 图案画
B. 意愿画
C. 情节画
D. 物体画
此题选: D 满分：2 分
7. （）艺术教育是指一种充分体现和不断运用生态智慧的综合艺术教育。
A. 整合式
B. 融合式
C. 生态式
D. 渗透式
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8. 美国现代美术教育的先驱（）早在1749年就主张将美术引入教学计划。
A. 富兰克林
B. 齐塞克
C. 夸美纽斯
D. 布鲁纳
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9. 儿童发展取向的儿童美术教育思想在西方现代美术教育理论中被称为（）。
A. 本质论
B. 工具论
C. 表现论
D. 基础论
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10. （）是美术教育的发源地。
A. 中国
B. 德国
C. 美国
D. 日本
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11. 白特在其《心理与学业测验》一书中将儿童画发展阶段分为七大阶段。其中他认为：对于大多数人，永远都达不到（）。
A. 抑制阶段
B. 艺术复现阶段
C. 视觉写实阶段
D. 图形的写实阶段
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12. 进步美术教育运动的核心和领导人是（）。
A. 罗恩菲尔德
B. 里德
C. 斯宾塞
D. 玛珂菲
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13. 教育幼儿学习（）时，教师要注意培养幼儿正确的作画姿势，引导幼儿学会调配水粉颜色，舔笔，洗笔。
A. 彩笔画
B. 水墨画
C. 拓印画
D. 水粉画
此题选: D 满分：2 分
14. 学前儿童的美术活动兼具（ ）和游戏双重特性。
A. 工作
B. 生活
C. 交往
D. 艺术
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15. （）是指将点状、面状、块状材料用线状材料和工具进行组合连接。
A. 组合
B. 编织
C. 串连
D. 插接
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试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
判断题
多选题
二、判断题（共 30 道试题，共 60 分。）
V
1. 儿童美术仅包括绘画、美术欣赏两大类。
A. 错误
B. 正确
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2. 荣格把曼陀罗看作是几十万年以来残留在人类内心深处的原型遗迹中的一种。
A. 错误
B. 正确
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3. 学前儿童美术教育着眼于建构幼儿审美心理结构。
A. 错误
B. 正确
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4. 儿童和成人把握世界的方式与对世界的理解是有差异的，成人更擅长于自觉的、感性的、形象的方式。
A. 错误
B. 正确
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5. 儿童美术指的是3岁学前儿童所从事的造型艺术活动，它反映了儿童对其周围世界的认识、情感和思想、愿望以及审美追求。
A. 错误
B. 正确
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6. 在里德看来，美的理性教育是重要的，这是一种教育方式。
A. 错误
B. 正确
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7. 学前儿童美术教育的社会性功能和目的由个体性功能和目的所决定， 并受其制约。
A. 错误
B. 正确
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8. 愉悦性原则是指整个美术教育活动过程应是一个充满快乐的过程。
A. 错误
B. 正确
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9. 美术起源的游戏说强调了游戏冲动、审美自由和人性完善之间的重要联系。
A. 错误
B. 正确
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10. 巫术说是美术起源学说中最古老的理论， 始于古希腊哲学家。
A. 错误
B. 正确
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11. 学前儿童美术教育的个体性目的包括造视觉艺术的目的，欣赏视觉艺术的目的，评价视觉艺术的目的等三方面。
A. 错误
B. 正确
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12. 美术对于儿童和成人的意义是完全不同的。
A. 错误
B. 正确
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13. 儿童欣赏活动主要有欣赏艺术美、自然美、生活美。不同年龄段的儿童在欣赏活动中有各自的内容和要求。
A. 错误
B. 正确
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14. 美术的发生和发展与人类历史的发生发展是同步的。
A. 错误
B. 正确
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15. 儿童掌握技能一般要经历感知、模仿、练习、创作这样几个过程。因此在手工活动中，一般采用感知――模仿――练习――创造的模式。
A. 错误
B. 正确
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16. 罗恩菲尔德认为儿童尚未学习如何使用创造性以前，就已经懂得使用。
A. 错误
B. 正确
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17. 儿童欣赏教学，可以单纯地让儿童看一看观赏对象，使儿童获得知识，体验美感，促进其审美能力的发展。
A. 错误
B. 正确
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18. 曼陀罗是一种结合体或者集合体，是儿童和成人共同喜爱的、 具有良好视觉形象的、平衡而协调的图形组合。
A. 错误
B. 正确
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19. 绘画以使用材料、 工具和技法的不同， 分为宣传画（招贴画）、广告画、年画、漫画、连环画等。
A. 错误
B. 正确
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20. 构思方面的评价是观察和评价幼儿是否能在创作之前预先想好创作的主题和内容的标准。
A. 错误
B. 正确
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21. 现代美术教育的工具论是以里德和罗恩菲而德为代表的，其思想基础是卢梭的自然主义和杜威的进步主义教育。
A. 错误
B. 正确
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22. 学前美术活动过程是多感官共同参与的整体性过程。
A. 错误
B. 正确
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23. 美术与戏剧、电影、音乐、舞蹈等艺术不具备相同的地方。
A. 错误
B. 正确
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24. 美术活动必须借助一定的物质材料，也就是说要进行美术活动，不仅需要运用人体的某些部分，如眼、手等等，而且还须借助于人体以外的物质材料。
A. 错误
B. 正确
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25. 凯洛格认为儿童对图形的组织和平衡的追求是十分重要的。
A. 错误
B. 正确
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26. 对年幼儿童实施的审美教育，不要以直观的视觉艺术形象去打动幼儿的心灵，而要以抽象的说理去灌输。
A. 错误
B. 正确
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27. 美术欣赏活动目标包括了认知目标、情感目标、技能目标、创造目标。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
28. 美育功能指学前儿童的审美方面是美术教育美育功能的主要途径之一。
A. 错误
B. 正确
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29. 里德把曼陀罗看成是人类大脑的结构及人类的意识和无意识的终结根源，是一种最高和谐的印象。
A. 错误
B. 正确
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30. 美术创作的目标就是造型，所采用的题材主要是通过外在形状来表现人和事物。
A. 错误
B. 正确
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单选题
判断题
多选题
三、多选题（共 5 道试题，共 10 分。）
V
1. 托幼机构手工活动的类型有（）。
A. 泥工
B. 纸工
C. 情景画
D. 自制玩具
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2. 儿童美术欣赏教学方法有（）。
A. 讲解法
B. 提问法
C. 观察比较法
D. 游戏练习法
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3. 制定托幼机构美术教育活动目标的依据包括（）。
A. 学前儿童美术发展的规律
B. 学前儿童美术教育科目本身的性质
C. 社会文化对学前儿童美术教育的要求
D. 学前儿童美术活动的设计
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4. 学前儿童所从事的美术活动从内容上分（）。
A. 绘画
B. 手工
C. 雕刻
D. 欣赏
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5. 关于美术的起源有多种说法，影响较大的有以下几种（）。
A. 模仿说
B. 游戏说
C. 巫术说
D. 劳动说
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单选题
判断题
多选题
一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）
V
1. 德国的儿童画研究者（）在《儿童绘画年龄的发展》著作中，把儿童绘画的发展分为五个阶段：涂鸦期，图式期，线与形式期，平面画期以及立体画期等。
A. 罗恩菲尔德
B. 柯思修泰纳
C. 白特
D. 凯洛格
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2. （）认为当教师要求儿童想象性地运用技能，创造出与众不同的视觉形象的时候，应为儿童设置表现目标。
A. 席勒
B. 斯滕豪斯
C. 艾斯纳
D. 里德
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
3. 早期从事盲童教育，有一整套的自成体系的理论与实践相结合的美术教育理论的美术教育家是（ ）。
A. 加登纳
B. 里德
C. 罗恩菲尔德
D. 玛珂菲
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4. 最近发展区这个概念是由学者（ ）提出的。
A. 布鲁纳
B. 斯滕豪斯
C. 维果茨基
D. 杜威
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5. 学者（ ）认为：“艺术起源于一个人为了要把自己体验过的情感传达给别人，于是在自己心里重新唤起这种感情，并用某种外在的标志表达出来”。
A. 里德
B. 席勒
C. 斯宾塞
D. 托尔斯泰
此题选: D 满分：2 分
6. （）是儿童绘画活动的起点，也是培养儿童造型能力的基础。
A. 图案画
B. 意愿画
C. 情节画
D. 物体画
此题选: D 满分：2 分
7. （）艺术教育是指一种充分体现和不断运用生态智慧的综合艺术教育。
A. 整合式
B. 融合式
C. 生态式
D. 渗透式
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8. 美国现代美术教育的先驱（）早在1749年就主张将美术引入教学计划。
A. 富兰克林
B. 齐塞克
C. 夸美纽斯
D. 布鲁纳
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9. 儿童发展取向的儿童美术教育思想在西方现代美术教育理论中被称为（）。
A. 本质论
B. 工具论
C. 表现论
D. 基础论
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10. （）是美术教育的发源地。
A. 中国
B. 德国
C. 美国
D. 日本
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11. 白特在其《心理与学业测验》一书中将儿童画发展阶段分为七大阶段。其中他认为：对于大多数人，永远都达不到（）。
A. 抑制阶段
B. 艺术复现阶段
C. 视觉写实阶段
D. 图形的写实阶段
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
12. 进步美术教育运动的核心和领导人是（）。
A. 罗恩菲尔德
B. 里德
C. 斯宾塞
D. 玛珂菲
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
13. 教育幼儿学习（）时，教师要注意培养幼儿正确的作画姿势，引导幼儿学会调配水粉颜色，舔笔，洗笔。
A. 彩笔画
B. 水墨画
C. 拓印画
D. 水粉画
此题选: D 满分：2 分
14. 学前儿童的美术活动兼具（ ）和游戏双重特性。
A. 工作
B. 生活
C. 交往
D. 艺术
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
15. （）是指将点状、面状、块状材料用线状材料和工具进行组合连接。
A. 组合
B. 编织
C. 串连
D. 插接
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浙大《学前儿童美术教育》在线作业
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单选题
判断题
多选题
二、判断题（共 30 道试题，共 60 分。）
V
1. 儿童美术仅包括绘画、美术欣赏两大类。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
2. 荣格把曼陀罗看作是几十万年以来残留在人类内心深处的原型遗迹中的一种。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
3. 学前儿童美术教育着眼于建构幼儿审美心理结构。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
4. 儿童和成人把握世界的方式与对世界的理解是有差异的，成人更擅长于自觉的、感性的、形象的方式。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
5. 儿童美术指的是3岁学前儿童所从事的造型艺术活动，它反映了儿童对其周围世界的认识、情感和思想、愿望以及审美追求。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
6. 在里德看来，美的理性教育是重要的，这是一种教育方式。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
7. 学前儿童美术教育的社会性功能和目的由个体性功能和目的所决定， 并受其制约。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
8. 愉悦性原则是指整个美术教育活动过程应是一个充满快乐的过程。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
9. 美术起源的游戏说强调了游戏冲动、审美自由和人性完善之间的重要联系。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
10. 巫术说是美术起源学说中最古老的理论， 始于古希腊哲学家。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
11. 学前儿童美术教育的个体性目的包括造视觉艺术的目的，欣赏视觉艺术的目的，评价视觉艺术的目的等三方面。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
12. 美术对于儿童和成人的意义是完全不同的。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
13. 儿童欣赏活动主要有欣赏艺术美、自然美、生活美。不同年龄段的儿童在欣赏活动中有各自的内容和要求。
A. 错误
B. 正确
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14. 美术的发生和发展与人类历史的发生发展是同步的。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
15. 儿童掌握技能一般要经历感知、模仿、练习、创作这样几个过程。因此在手工活动中，一般采用感知――模仿――练习――创造的模式。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
16. 罗恩菲尔德认为儿童尚未学习如何使用创造性以前，就已经懂得使用。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
17. 儿童欣赏教学，可以单纯地让儿童看一看观赏对象，使儿童获得知识，体验美感，促进其审美能力的发展。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
18. 曼陀罗是一种结合体或者集合体，是儿童和成人共同喜爱的、 具有良好视觉形象的、平衡而协调的图形组合。
A. 错误
B. 正确
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19. 绘画以使用材料、 工具和技法的不同， 分为宣传画（招贴画）、广告画、年画、漫画、连环画等。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
20. 构思方面的评价是观察和评价幼儿是否能在创作之前预先想好创作的主题和内容的标准。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
21. 现代美术教育的工具论是以里德和罗恩菲而德为代表的，其思想基础是卢梭的自然主义和杜威的进步主义教育。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
22. 学前美术活动过程是多感官共同参与的整体性过程。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
23. 美术与戏剧、电影、音乐、舞蹈等艺术不具备相同的地方。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
24. 美术活动必须借助一定的物质材料，也就是说要进行美术活动，不仅需要运用人体的某些部分，如眼、手等等，而且还须借助于人体以外的物质材料。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
25. 凯洛格认为儿童对图形的组织和平衡的追求是十分重要的。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
26. 对年幼儿童实施的审美教育，不要以直观的视觉艺术形象去打动幼儿的心灵，而要以抽象的说理去灌输。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
27. 美术欣赏活动目标包括了认知目标、情感目标、技能目标、创造目标。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
28. 美育功能指学前儿童的审美方面是美术教育美育功能的主要途径之一。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
29. 里德把曼陀罗看成是人类大脑的结构及人类的意识和无意识的终结根源，是一种最高和谐的印象。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
30. 美术创作的目标就是造型，所采用的题材主要是通过外在形状来表现人和事物。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
浙大《学前儿童美术教育》在线作业
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
判断题
多选题
三、多选题（共 5 道试题，共 10 分。）
V
1. 托幼机构手工活动的类型有（）。
A. 泥工
B. 纸工
C. 情景画
D. 自制玩具
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
2. 儿童美术欣赏教学方法有（）。
A. 讲解法
B. 提问法
C. 观察比较法
D. 游戏练习法
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
3. 制定托幼机构美术教育活动目标的依据包括（）。
A. 学前儿童美术发展的规律
B. 学前儿童美术教育科目本身的性质
C. 社会文化对学前儿童美术教育的要求
D. 学前儿童美术活动的设计
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
4. 学前儿童所从事的美术活动从内容上分（）。
A. 绘画
B. 手工
C. 雕刻
D. 欣赏
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5. 关于美术的起源有多种说法，影响较大的有以下几种（）。
A. 模仿说
B. 游戏说
C. 巫术说
D. 劳动说
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