14秋浙大《学前儿童语言教育》在线作业 (随机)第1份-浙

浙大《学前儿童语言教育》在线作业
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）
V
1. （）主要指说话中臂、掌、指的动作。
A. 身姿语
B. 手势语
C. 表情语
D. 体态语
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2. （）讲述要求幼儿凭借对情景表演的理解来进行讲述。
A. 绘图
B. 拼图
C. 情景
D. 经验
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3. （）是指口头把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来。
A. 叙事性讲述
B. 描述性讲述
C. 说明性讲述
D. 议论性讲述
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4. （）是认知发展理论的代表人物。
A. 皮亚杰
B. 维果斯基
C. 斯金纳
D. 罗杰斯
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5. 幼儿在理解原作品一段话的基础上，构思出新的内容，是（）。
A. 讲述故事
B. 仿编故事
C. 表演故事
D. 复述故事
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6. （）学说把语言看成是后天环境中通过学习获得的一种习惯。
A. 行为主义
B. 社会交往
C. 认知发展
D. 人本主义
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7. 早期阅读教育培养幼儿的（）是最重要的。
A. 阅读技能
B. 理解能力
C. 文学鉴赏能力
D. 阅读兴趣
此题选: D 满分：2 分
8. 以（）为代表的认知派学者提出先天与后天相互作用论。
A. 维果斯基
B. 皮亚杰
C. 乔姆斯基
D. 华生
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9. （）在《多元智能》中指出，语言智能是多元智能的一种。
A. 斯金纳
B. 布鲁纳
C. 华生
D. 加德纳
此题选: D 满分：2 分
10. 主要进行实物讲述和简单的图片讲述，是（）幼儿的讲述能力目标。
A. 托班
B. 小班
C. 中班
D. 大班
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11. 实词句阶段大概是在（）。
A. 6个月到1岁左右
B. 1岁到2岁
C. 2岁到5岁
D. 5岁以后
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12. （）对全语言教育最早给出了定义。
A. 莫勒
B. 阿尔伯特
C. 古德曼
D. 麦克惠尼
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13. 像“妈妈班班”这种省略了可有可无的功能词的小句子，被称为（）。
A. 缩略句
B. 主谓句
C. 电报句
D. 重叠句
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14. （）曾说，语言是一切智力发展的基础和一切知识的宝库。
A. 乔姆斯基
B. 维果斯基
C. 乌申斯基
D. 皮亚杰
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15. 能安静地听对方谈话，不随便插嘴，是（）幼儿的谈话能力目标。
A. 托班
B. 小班
C. 中班
D. 大班
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浙大《学前儿童语言教育》在线作业
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）
V
1. 婴儿在以词代句阶段出现特有的音位系统现象，表现为（）
A. 双元音
B. 替代音
C. 重叠音
D. 省略音
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2. 小班幼儿谈话能力的目标包括（）。
A. 喜欢交谈
B. 能够发准某些难发的音
C. 初步掌握方位词和人称代词
D. 能用短句表达意思
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3. 以词代句阶段婴儿语言发展的表现包括（）。
A. 电报句
B. 词汇爆炸
C. 说出第一个有意义的词
D. 结尾策略
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4. 讲述活动的步骤包括（）。
A. 引导幼儿认真观察，理解讲述对象
B. 鼓励幼儿调动已有生活经验
C. 引进新经验进行讲述
D. 根据主题问答讨论
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5. 对学前儿童的语言获得，影响最大的有（）。
A. 认知发展论
B. 先天决定论
C. 后天环境论
D. 先天与后天相互作用论
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6. 实词句阶段儿童所使用的句子，主要是（）的简单句。
A. 主谓结构
B. 动宾结构
C. 主谓补结构
D. 主谓宾结构
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7. 全语言教育旨在全面发展儿童听、说、读、写的（）。
A. 母语能力
B. 外语能力
C. 语用能力
D. 口语能力
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8. 文学语言的特点包括（）。
A. 具体形象
B. 生动有趣
C. 富有节奏感
D. 单一性
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9. （）是促进幼儿口语表达能力发展的关键。
A. 敢说
B. 会说
C. 爱说
D. 能说
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10. 根据凭借物的特点，讲述活动可以分为（）。
A. 实物讲述
B. 情景讲述
C. 经验讲述
D. 看图讲述
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浙大《学前儿童语言教育》在线作业
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 25 道试题，共 50 分。）
V
1. 在喃语阶段便可对婴儿开展早期阅读了。
A. 错误
B. 正确
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2. 教师对同一内容进行不同形式的表述示范，可激发幼儿创造性语言的发展。
A. 错误
B. 正确
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3. 语言是学习的工具，也是思维的工具。
A. 错误
B. 正确
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4. 幼儿在做游戏时常常自言自语，教师应提醒其集中注意力。
A. 错误
B. 正确
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5. 接尾策略即是不管实际情况如何，只选用句首的词语进行回答。
A. 错误
B. 正确
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6. 在谈话活动中，教师既是设计者、组织者，又是倾听者。
A. 错误
B. 正确
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7. 知道上台讲话“亮相”的重要是小班幼儿态势语能力的目标。
A. 错误
B. 正确
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8. 4-5岁的幼儿应在任何场合都能集中注意力倾听别人说话。
A. 错误
B. 正确
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9. 肩平、腰直、身正、站稳是对走姿的要求。
A. 错误
B. 正确
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10. 全语言强调语言的学习是从部分到整体。
A. 错误
B. 正确
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11. 全语言教育是一种视儿童语言发展和语言学习为整体的思维方式。
A. 错误
B. 正确
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12. 语言教育的目标应是大多数幼儿能达到的。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
13. 规则学习说认为儿童用先天的语言处理机制，归纳出母语的普遍特征和个别特点。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
14. 3-4岁幼儿应能不打断说话人，安静地倾听。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
15. 在实词句阶段，儿童发唇音已基本没有困难。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
16. 幼儿说脏话是语言学习的正常现象，不需及时制止。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
17. 谈话活动可以帮助幼儿学习倾听，及时捕捉有效信息。
A. 错误
B. 正确
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18. 曲艺是中华民族各种说唱艺术的总称。
A. 错误
B. 正确
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19. 早期阅读与学龄阅读类似。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
20. 儿童在成人句阶段还仅能谈论眼前的事物。
A. 错误
B. 正确
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21. 画指可以促进儿童眼耳手口多种感觉器官的协调发展。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
22. 教师需要将语言教育渗透到各领域的教育活动中去。
A. 错误
B. 正确
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23. 陈鹤琴的“活教育”理论中提出“做中教，做中学，做中求进步”。
A. 错误
B. 正确
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24. 认知发展理论者认为语言是幼儿认知的基础。
A. 错误
B. 正确
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25. 拼图讲述的内容是幼儿根据一定主题自主构思的。
A. 错误
B. 正确
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