《美术课程与教学论》14秋在线作业2
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 30 道试题，共 75 分。）
V
1. 美术课程能让学生直接接触物质环境，这是因为美术课程学习的对象是（ ）
A. 符号
B. 概念
C. 公式
D. 形象
此题选: D 满分：2.5 分
2. 教师讲课要求使用规范语言。“规范语言”是指（ ）
A. 普通话
B. 方言
C. 幽默语言
D. 专业语言
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
3. 备受推崇的人类智慧要素是：人的创造意识，创造精神，（ ）
A. 劳动能力
B. 生活态度
C. 意志品质
D. 精神追求
此题选: D 满分：2.5 分
4. 文艺复兴时期的艺术三杰是( )
A. 达●芬奇、提香、丢勒
B. 提香、乔尔乔内、丁托列托
C. 丢勒、米开朗基罗、贝利尼
D. 达●芬奇、米开朗基罗、拉斐尔
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
5. 古希腊著名哲学家（ ）在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期，实施基础教育。
A. 亚里士多德
B. 苏格拉底
C. 柏拉图
D. 帕里斯
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
6. ( )把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图。
A. 阿瑟●弗兰
B. 帕梅拉●泰勒
C. 史蒂文●卡尔彭特
D. 罗恩菲德
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
7. 美术教材的构成要素可以分为文字和（ ）两大类
A. 图像
B. 画笔
C. 视频
D. 画纸
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
8. 创造价值体系包括：形成创造意识、提供多维模式、（ ）
A. 提供发展空间
B. 实施创造计划
C. 提供创造的技能
D. 实施发展计划
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
9. 有“近代教育之父”之称的（ ）尖锐地抨击中世纪的学校教育二号召“把一切知识教给一切人。”提出统一学校制度，主张普及初等教育，采用班级授课制度，扩大学科的门类和内容，强调从事物本身获得知识。
A. 亚里士多德
B. 阿尔伯蒂
C. 丢勒
D. 夸美纽斯
此题选: D 满分：2.5 分
10. 培养学生的“视觉读写能力”也正是“ ”语境下美术教育所追求的重要目标之一。
A. 视觉文化
B. 写意表现
C. 具象造型
D. 抽象造型
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
11. 组织管理好课堂教学要求不包括（ ）
A. 教学计划要严谨
B. 整节课都要经新课
C. 掌控课堂
D. 教学效益最大化
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12. 审美教育的价值有：（ ），惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助于宣教的政治价值。
A. 引导创作的艺术价值
B. 陶冶性情的精神价值
C. 启迪人生的认识价值
D. 培养对艺术作品的欣赏价值
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
13. 培养学生的“视觉读写能力”也正是“（ ）”语境下美术教育所追求的重要目标之一。
A. 视觉文化
B. 写意表现
C. 具象造型
D. 抽象造型
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14. 作品《父亲》是（ ）的代表作品。
A. 徐悲鸿
B. 罗中立
C. 张大千
D. 齐白石
此题选: D 满分：2.5 分
15. 人类思维的两大形式是直觉和（ ）
A. 情感
B. 理性
C. 想象
D. 思维
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16. 古希腊著名哲学家（ ）在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期，实施基础教育。
A. 亚里士多德
B. 苏格拉底
C. 柏拉图
D. 帕里斯
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17. 清政府于1904年1月颁布( )确立了图画手工课开始进入中小学课堂中
A. “癸卯学制”
B. 洋务运动
C. 教会教育
D. “新学”教育
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18. （ ）是教师教学的对象
A. 课本
B. 学生
C. 家长
D. 多媒体
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19. 1924年匈牙利著名的电影理论家（ ）第一次在《可见的人类-论电影文化 》一书中首先提出“视觉文化”的概念。
A. 贝拉 巴拉兹
B. 尼古拉斯 梅尔左夫
C. 弗里德曼
D. 米尔佐夫
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20. 审美教育的价值有：（ ），惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助于宣教的政治价值。
A. 引导创作的艺术价值
B. 陶冶性情的精神价值
C. 启迪人生的认识价值
D. 促进社会的自然价值
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21. 下列选项不是《基础教育课程改革纲要》指出教学评价应注意的几个问题的一项是
A. 评价不仅要关注学生的学业成绩
B. 评价体系应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础
C. 注重评价与教学的协调统一
D. 教师要学会自我评价、形成自我反思、自我教育
此题选: D 满分：2.5 分
22. 美术课程标准的（ ）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操 ?
A. 要求
B. 目标
C. 主旨
D. 内容
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23. 1925年，德国大建筑家格罗皮乌斯在德国魏玛设立了“（ ） ” 促进了现代主义建筑的快速发展，讲究建筑功能、技术和经济效益，以适应现代大工业生产和生活需要。
A. 英国伦敦
B. 工艺美术联盟
C. 万国博览会
D. 公立包豪斯学校
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24. ( )把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图。
A. 阿瑟●弗兰
B. 帕梅拉●泰勒
C. 史蒂文●卡尔彭特
D. 罗恩菲德
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25. 美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为：涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、( )七个阶段。
A. 成熟期
B. 迷茫期
C. 青春期
D. 懵懂期
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26. 美术教师可以向民间艺人学习（ ）
A. 纺织
B. 铸造
C. 舞蹈
D. 蜡染
此题选: D 满分：2.5 分
27. 美术教育具有（ ）的特点
A. “寓教于乐，潜移默化”
B. 净化心灵
C. 陶冶情操
D. 提高修养
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28. 创造过程由构想和（ ）两个阶段构成
A. 实施
B. 计划
C. 场所
D. 说明
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29. 有一位老师在教学结尾的时候说：“好的，同学们，我们这节水彩课就讲到这里，请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画，下节课对大家的作品进行点评”。这种类型的结尾属于（ ）
A. 总结性结尾
B. 交代性结尾
C. 启发性结尾
D. 悬念性结尾
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30. 备受推崇的人类智慧要素是：人的创造意识，创造精神，（ ）
A. 劳动能力
B. 生活态度
C. 意志品质
D. 道德修养
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单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 5 道试题，共 12.5 分。）
V
1. 在上层社会或文化人中，进行的博雅美术教育，主要的教学或学习方法是（ ）
A. 注重学习者整体素质的提高
B. 临摹、观察、记忆和写生相结合
C. 主要的教学组织形式是师徒式
D. 技艺特色十分浓郁
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2. 教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；研究教科书；（ ）；选择教学方法；教学准备(教具、学具或其他)；设计教学过程；设计板书(或制作PPT演示文稿)。
A. 了解教学情景
B. 确定教学目标
C. 分析难点、重点
D. 掌握授课时间
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3. 美术教学评价的内涵提到，在美术教学中倡导教师（ ）
A. 强调学习成绩，让“差生”感到羞愧
B. 提高学生尊严、保护学生隐私
C. 学生相互欣赏、教师时刻提供帮助
D. 对学生欣赏和帮助
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4. 创造过程由( )两个阶段构成
A. 计划
B. 直觉
C. 实施
D. 空间
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5. 导入可分为?( )两类。
A. 举例导入
B. 直接导入
C. 故事导入
D. 间接导入
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《美术课程与教学论》14秋在线作业2
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单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 5 道试题，共 12.5 分。）
V
1. 2001年，国家教育部颁布了九年义务教育阶段《美术课程国家标准》的实验稿，力求体现素质教育。( )
A. 错误
B. 正确
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2. 讨论的方法适应性比较窄，一般课堂不予适用。
A. 错误
B. 正确
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3. 米尔顿●弗里德曼生于纽约市一个工人阶级的犹太人家庭，1976年获诺贝尔经济学奖获得者（凭借在“消费理论分析、货币史和货币理论研究领域中的成就”和“对经济稳定政策的错综复杂性的证”
A. 错误
B. 正确
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4. 和谐的师生关系在于，教师要始终坚持不懈的去学习，掌握最前沿的知识，掌握新的技能和技巧，厚积而薄发，只有这样才能受到学生的喜爱，高尚的师德才能建立和发展。( )
A. 错误
B. 正确
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5. 课程标准与教学大纲相比较，其最大的特点就在于：前者是建议性的，而后者是指导性的。( )
A. 错误
B. 正确
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单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 30 道试题，共 75 分。）
V
1. 美术课程能让学生直接接触物质环境，这是因为美术课程学习的对象是（ ）
A. 符号
B. 概念
C. 公式
D. 形象
此题选: D 满分：2.5 分
2. 教师讲课要求使用规范语言。“规范语言”是指（ ）
A. 普通话
B. 方言
C. 幽默语言
D. 专业语言
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
3. 备受推崇的人类智慧要素是：人的创造意识，创造精神，（ ）
A. 劳动能力
B. 生活态度
C. 意志品质
D. 精神追求
此题选: D 满分：2.5 分
4. 文艺复兴时期的艺术三杰是( )
A. 达●芬奇、提香、丢勒
B. 提香、乔尔乔内、丁托列托
C. 丢勒、米开朗基罗、贝利尼
D. 达●芬奇、米开朗基罗、拉斐尔
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5. 古希腊著名哲学家（ ）在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期，实施基础教育。
A. 亚里士多德
B. 苏格拉底
C. 柏拉图
D. 帕里斯
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6. ( )把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图。
A. 阿瑟●弗兰
B. 帕梅拉●泰勒
C. 史蒂文●卡尔彭特
D. 罗恩菲德
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7. 美术教材的构成要素可以分为文字和（ ）两大类
A. 图像
B. 画笔
C. 视频
D. 画纸
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8. 创造价值体系包括：形成创造意识、提供多维模式、（ ）
A. 提供发展空间
B. 实施创造计划
C. 提供创造的技能
D. 实施发展计划
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9. 有“近代教育之父”之称的（ ）尖锐地抨击中世纪的学校教育二号召“把一切知识教给一切人。”提出统一学校制度，主张普及初等教育，采用班级授课制度，扩大学科的门类和内容，强调从事物本身获得知识。
A. 亚里士多德
B. 阿尔伯蒂
C. 丢勒
D. 夸美纽斯
此题选: D 满分：2.5 分
10. 培养学生的“视觉读写能力”也正是“ ”语境下美术教育所追求的重要目标之一。
A. 视觉文化
B. 写意表现
C. 具象造型
D. 抽象造型
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11. 组织管理好课堂教学要求不包括（ ）
A. 教学计划要严谨
B. 整节课都要经新课
C. 掌控课堂
D. 教学效益最大化
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12. 审美教育的价值有：（ ），惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助于宣教的政治价值。
A. 引导创作的艺术价值
B. 陶冶性情的精神价值
C. 启迪人生的认识价值
D. 培养对艺术作品的欣赏价值
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
13. 培养学生的“视觉读写能力”也正是“（ ）”语境下美术教育所追求的重要目标之一。
A. 视觉文化
B. 写意表现
C. 具象造型
D. 抽象造型
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
14. 作品《父亲》是（ ）的代表作品。
A. 徐悲鸿
B. 罗中立
C. 张大千
D. 齐白石
此题选: D 满分：2.5 分
15. 人类思维的两大形式是直觉和（ ）
A. 情感
B. 理性
C. 想象
D. 思维
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
16. 古希腊著名哲学家（ ）在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期，实施基础教育。
A. 亚里士多德
B. 苏格拉底
C. 柏拉图
D. 帕里斯
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
17. 清政府于1904年1月颁布( )确立了图画手工课开始进入中小学课堂中
A. “癸卯学制”
B. 洋务运动
C. 教会教育
D. “新学”教育
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
18. （ ）是教师教学的对象
A. 课本
B. 学生
C. 家长
D. 多媒体
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
19. 1924年匈牙利著名的电影理论家（ ）第一次在《可见的人类-论电影文化 》一书中首先提出“视觉文化”的概念。
A. 贝拉 巴拉兹
B. 尼古拉斯 梅尔左夫
C. 弗里德曼
D. 米尔佐夫
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
20. 审美教育的价值有：（ ），惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助于宣教的政治价值。
A. 引导创作的艺术价值
B. 陶冶性情的精神价值
C. 启迪人生的认识价值
D. 促进社会的自然价值
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
21. 下列选项不是《基础教育课程改革纲要》指出教学评价应注意的几个问题的一项是
A. 评价不仅要关注学生的学业成绩
B. 评价体系应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础
C. 注重评价与教学的协调统一
D. 教师要学会自我评价、形成自我反思、自我教育
此题选: D 满分：2.5 分
22. 美术课程标准的（ ）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操 ?
A. 要求
B. 目标
C. 主旨
D. 内容
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
23. 1925年，德国大建筑家格罗皮乌斯在德国魏玛设立了“（ ） ” 促进了现代主义建筑的快速发展，讲究建筑功能、技术和经济效益，以适应现代大工业生产和生活需要。
A. 英国伦敦
B. 工艺美术联盟
C. 万国博览会
D. 公立包豪斯学校
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
24. ( )把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图。
A. 阿瑟●弗兰
B. 帕梅拉●泰勒
C. 史蒂文●卡尔彭特
D. 罗恩菲德
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
25. 美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为：涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、( )七个阶段。
A. 成熟期
B. 迷茫期
C. 青春期
D. 懵懂期
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
26. 美术教师可以向民间艺人学习（ ）
A. 纺织
B. 铸造
C. 舞蹈
D. 蜡染
此题选: D 满分：2.5 分
27. 美术教育具有（ ）的特点
A. “寓教于乐，潜移默化”
B. 净化心灵
C. 陶冶情操
D. 提高修养
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
28. 创造过程由构想和（ ）两个阶段构成
A. 实施
B. 计划
C. 场所
D. 说明
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
29. 有一位老师在教学结尾的时候说：“好的，同学们，我们这节水彩课就讲到这里，请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画，下节课对大家的作品进行点评”。这种类型的结尾属于（ ）
A. 总结性结尾
B. 交代性结尾
C. 启发性结尾
D. 悬念性结尾
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
30. 备受推崇的人类智慧要素是：人的创造意识，创造精神，（ ）
A. 劳动能力
B. 生活态度
C. 意志品质
D. 道德修养
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
《美术课程与教学论》14秋在线作业2
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 5 道试题，共 12.5 分。）
V
1. 在上层社会或文化人中，进行的博雅美术教育，主要的教学或学习方法是（ ）
A. 注重学习者整体素质的提高
B. 临摹、观察、记忆和写生相结合
C. 主要的教学组织形式是师徒式
D. 技艺特色十分浓郁
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
2. 教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；研究教科书；（ ）；选择教学方法；教学准备(教具、学具或其他)；设计教学过程；设计板书(或制作PPT演示文稿)。
A. 了解教学情景
B. 确定教学目标
C. 分析难点、重点
D. 掌握授课时间
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
3. 美术教学评价的内涵提到，在美术教学中倡导教师（ ）
A. 强调学习成绩，让“差生”感到羞愧
B. 提高学生尊严、保护学生隐私
C. 学生相互欣赏、教师时刻提供帮助
D. 对学生欣赏和帮助
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
4. 创造过程由( )两个阶段构成
A. 计划
B. 直觉
C. 实施
D. 空间
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5. 导入可分为?( )两类。
A. 举例导入
B. 直接导入
C. 故事导入
D. 间接导入
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《美术课程与教学论》14秋在线作业2
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单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 5 道试题，共 12.5 分。）
V
1. 2001年，国家教育部颁布了九年义务教育阶段《美术课程国家标准》的实验稿，力求体现素质教育。( )
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
2. 讨论的方法适应性比较窄，一般课堂不予适用。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
3. 米尔顿●弗里德曼生于纽约市一个工人阶级的犹太人家庭，1976年获诺贝尔经济学奖获得者（凭借在“消费理论分析、货币史和货币理论研究领域中的成就”和“对经济稳定政策的错综复杂性的证”
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
4. 和谐的师生关系在于，教师要始终坚持不懈的去学习，掌握最前沿的知识，掌握新的技能和技巧，厚积而薄发，只有这样才能受到学生的喜爱，高尚的师德才能建立和发展。( )
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
5. 课程标准与教学大纲相比较，其最大的特点就在于：前者是建议性的，而后者是指导性的。( )
A. 错误
B. 正确
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