东师《小学数学教学论》2014秋第三次在线作业(随机)第

《小学数学教学论》14秋在线作业3
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 小学数学教学矛盾主要表现为三方面：教育者与受教育者地位与作用的矛盾、儿童认知与学科知识的矛盾、
A. 儿童认知水平与教师传授知识的矛盾
B. 儿童认知与社会发展的矛盾
C. 科技进步与儿童认知的矛盾
D. 家长与社会的矛盾
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2. （ ）的给分标准由于评卷人的主观判断很难做到完全客观一致
A. 客观性试题
B. 主观性试题
C. 单选题
D. 多选题
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3. （ ）是一种结构简单、操作方便、趣味性强的学具 。
A. 算盘
B. 计算机
C. 逻辑块
D. 投影仪
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4. （ ）是课堂教学的物质 载体。
A. 课程标准
B. 课程标准解读
C. 教科书
D. 练习册
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5. 小学数学课程目标是回答小学数学学科“（ ）”的问题。
A. 为什么教
B. 教什么
C. 怎么教
D. 教的程度
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6. 2001年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中从内容上将九年义务教育阶段作为一个整体来设计，分为（ ）学段。
A. 三个
B. 四个
C. 二个
D. 五个
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7. 遵循儿童的认知规律组织教学，就是要按照从直观感知→表象认识→概念形成→（ ）的原则来组织教学。
A. 概念系统化
B. 认知内化
C. 概念理解
D. 概念运用
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8. 教师在解释学生数学测验分数或等级时 ，不属 于应遵循的原则的是（ ）
A. 测验分数或等级描述可作为判断学生学习能力的可靠依据
B. 测验分数或等级描述的是学生学会的行为或目前所具有的水平。
C. 分数或等级提供的是对学生数学学习成效的一种估计，而不是确切的标志
D. 单独的一次数学测验分数或等级不能作为对学生数学学习能力评判的可靠依据。
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9. 学校教育要为社会发展需要服务，数学课程目标的制定要考虑社会发展对（ ）的需求，这是学校教育的功能决定的。
A. 教师专业
B. 社会发展
C. 学生未来数学素养
D. 科技进步
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10. 下列不属于统 计过程的是（ ）
A. 数据的收集
B. 制图表
C. 描述
D. 计算
此题选: D 满分：3 分
《小学数学教学论》14秋在线作业3
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 作为学科的小学数学是数学科学的一部分，包括（ ）、空间与图形、代数初步、（ ），以及与这些知识有关的技能和方法等，这些内容与数学科学有密切的关系。
A. 数与计算
B. 微积分初步知识
C. 统计与概率初步知识
D. 函数知识
E. 统计初步知识
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2. （ ）统计 过程的（ ）是《标准》的重要指导思想。
A. 重视
B. 淡化
C. 体验
D. 忽略
E. 计算
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3. 儿童认识数学是一个从（ ）到（ ）的过程。
A. 特殊
B. 具体
C. 一般
D. 大概
E. 抽象
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4. （ ）以及（ ），是《标准》在统计领 域（ ）的主要内容。
A. 加强概率问题的计算
B. 淡化单纯的统计量的计算
C. 统计概念的严格定义
D. 加强
E. 削弱
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5. 美国学者古德莱德（Goodlad）等提出五种水平的课程 , 包括理想课程、（ ）、理解课程、实施课程和( )。
A. 活动课程
B. 经验课程
C. 实践课程
D. 生成课程
E. 文件课程
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6. 数学学科不同于数学科学，学科数学是以（ ）为目标 ，科学数学是以（ ）为目的。
A. 学会知识
B. 培养人
C. 阐述数学原理
D. 培养技能
E. 应用实践
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7. 下列属于表现性评价的是（ ）。
A. 开放性问题
B. 调查和实验
C. 数学日记
D. 课堂练习
E. 纸笔测验
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8. 根据单元教学过程的阶段任务，下列属于小学数学课堂教学的有
A. 新授课
B. 练习课
C. 复习课
D. 考查课
E. 实践活动课
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9. （ ）较能反映学生的知识应用能力、较高层次的思维能力，因此，（ ）在一张试卷中所占的比例有逐 渐（ ）的趋势。
A. 主观性试题
B. 客观性试题
C. 客观题
D. 主观题
E. 加大
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10. 发现法的一般步骤：
A. 创设问题情境，激发学习兴趣
B. 精心设计“最近发展区”，促进学生的迁移
C. 教师提问，激发学生兴趣
D. 学生提出猜测进行论证
E. 教学效果的及时反馈和巩固
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《小学数学教学论》14秋在线作业3
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 数型卡片不属于教具与学具类。
A. 错误
B. 正确
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2. “能够运用所学的知识和方法解决简单的问题”是指数学的计算问题
A. 错误
B. 正确
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3. 数学彩条由八种颜色、十种长度的木条（或塑料棒）组成。
A. 错误
B. 正确
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4. 课外作业按性质可分为口头作业、预习性作业和复习性作业。
A. 错误
B. 正确
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5. 科技与文化是 小 学 数 学 学 习 考 评的内容
A. 错误
B. 正确
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6. 小数认识操作卡属于教具与学具类。
A. 错误
B. 正确
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7. 复式教学是指一个教师在同一教室进行的一堂课是给两个以上不同年级的学生上课的教学组织形式
A. 错误
B. 正确
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8. 现场教学的教学人员必须是任课教师
A. 错误
B. 正确
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9. 谈话法中提问要面向个别学生。
A. 错误
B. 正确
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10. 复习课的一般结构是归纳整理、提问、总结、布置作业。
A. 错误
B. 正确
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11. 主观性试题有解答题、证明题、作图题。
A. 错误
B. 正确
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12. 建构主义强调在学习中不应让学习者试着像科学家那样去思考问题。
A. 错误
B. 正确
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13. 情感与态度不 是小学数学学习考评的内容
A. 错误
B. 正确
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14. 能够列出简单试验所有可能发生的结果是第二学段“概率”学习的主要内容
A. 错误
B. 正确
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15. 我国普遍采用的班级授课的变式有两种：一是“复式教学”，一是“现场教学”
A. 错误
B. 正确
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16. 师生交流性强，反馈及时是谈话法的特点。
A. 错误
B. 正确
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17. 学生对 统计的学习不需要多长时间
A. 错误
B. 正确
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18. 分数或等级可以代表学生目前所具有的水平，也可以预示未来。
A. 错误
B. 正确
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19. 评价结果是以定性的方式呈现的。
A. 错误
B. 正确
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20. 《大纲》提出的“获得一些初步的教学实践活动的经验”是指学生经历实践活动之后，初步懂得一些实践活动的操作步骤、操作方法以及活动过程中的情感体验。
A. 错误
B. 正确
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