东师《小学教学心理学》2014秋第一次在线作业(随机)第

《小学教学心理学》14秋在线作业1
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. （ ）是一种追求外界信息、指向学习活动本身的内驱力 ，它表现为好奇、探索、操作和掌握行为。
A. 认知好奇心
B. 成就动机
C. 自我效能感
D. 成就归因
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2. 儿童能够独立完成的学习任务水平与在有能力的教师或同伴的帮助下方能完成的学习任务水平之间的区域是指.
A. 认知发展区
B. 学习发展区
C. 最近发展区
D. 智力发展区
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3. 保持中小学生心理健康是中小学生心理、身体发展的需要、人格健全发展的需要和（ ） 的需要。
A. 社会化发展
B. 生存能力发展
C. 社会适应能力发展
D. 成长
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4. （ ）是指对要记忆的新信息，按照项目之间的相似性或项目之间的关系归类 ，并形成一定的结构模式的过程。
A. 复述
B. 维持性复述
C. 组织
D. 精制性复述
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5. （ ） 是指在行为发生频率或持续时间上的增加。
A. 动机
B. 内驱力
C. 诱因
D. 强化
此题选: D 满分：3 分
6. （ ）是指对要记忆的新信息，按照项目之间的相似性或项目之间的关系归类 ，并形成一定的结构模式的过程 。
A. 复述
B. 维持性复述
C. 组织
D. 精制性复述
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7. （ ）是指较大儿童(10岁以后)根据行为者的主观意图作为道德判断的基础，是由儿童自己内在的价值标准所支配的道德判断。
A. 主观道德
B. 客观道德
C. 他律道德
D. 自律道德
此题选: D 满分：3 分
8. 动作技能的形成需要经历相互联系的四个主要阶段 ：认知阶段、分解阶段、联系定位阶段和
A. 自动化阶段
B. 熟练阶段
C. 巩固阶段
D. 稳定阶段
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9. 道德行为训练主要包括道德行为方式的掌握和（ ）。
A. 道德动机的形成
B. 道德行为习惯的形成
C. 道德信念的树立
D. 道德意志的培养
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10. 保持中小学生心理健康是中小学生心理、身体发展的需要、人格健全发展的需要和（ ） 的需要。
A. 社会化发展
B. 生存能力发展
C. 社会适应能力发展
D. 成长
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：3 分
《小学教学心理学》14秋在线作业1
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 我国心理学界比较流行的是品德的四要素说，认为品德是由道德认识、（ ）等心理成分构成的有机整体 。
A. 道德情感
B. 道德意志
C. 道德信念
D. 道德行为
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2. 影响心理健康的因素有
A. 生理因素
B. 心理因素
C. 社会因素
D. 综合因素
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3. 影响心理健康的因素有.
A. 生理因素
B. 心理因素
C. 社会因素
D. 综合因素
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4. 奥苏伯尔认为 ，有意义学习必须具备的条件有
A. 学习材料本身必须具备逻辑意义
B. 学习者必须具备有意义学习的心向
C. 必须具备研究的条件
D. 学习者认知结构中必须具有通话新知识的适当观念
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5. 我国心理学界比较流行的是品德的四要素说，认为品德是由道德认识 、（ ）等心理成分构成的有机整体。
A. 道德情感
B. 道德意志
C. 道德信念
D. 道德行为
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6. 影响心理健康的因素有 .
A. 生理因素
B. 心理因素
C. 社会因素
D. 综合因素
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7. 从动作是否连贯的维度，可将动作技能分为.
A. 开放性技能
B. 封闭性技能
C. 连续的动作技能
D. 不连续的动作技能
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8. 观察学习的过程包括四个下位过程 ： 注意过程 、
A. 模仿过程
B. 保持过程
C. 运动再现过程
D. 动机作用过程
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9. 布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程。”即
A. 新知识的获得
B. 知识的转化
C. 机能的形成
D. 评价
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10. 遗忘的进程是（ ）。
A. 均衡的
B. 不均衡的
C. 先快后慢
D. 先慢快后
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《小学教学心理学》14秋在线作业1
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 沉思型是指对问题解答速度较快但错误较多的一种类型。
A. 错误
B. 正确
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2. 布鲁纳与奥苏伯尔倡导的学习方式相同。
A. 错误
B. 正确
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3. 教育心理学研究的基本原则包括伦理性原则 。
A. 错误
B. 正确
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4. 认知心理学的知识观与我们原来所理解的知识是不同的。
A. 错误
B. 正确
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5. 影响概念学习的唯一因素就是概念的定义性特征。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
6. 教师不应被看成是学生学习活动的促进者，而应成为“知识的传授者 ”。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
7. 布鲁纳的学习理论忽视了学生学习的特殊性。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
8. 学生的学习是在教师有目的、有计划、有组织地指导下进行的。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
9. 场依存性是指在将一个知觉目标从它的背景中分离出来时感到困难的知觉特点。
A. 错误
B. 正确
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10. 练习率是指当学习者有准备而给以活动就感到满意，有准备而不活动则感到烦恼，学习者无准备而强制以活动也会感到烦恼。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
11. 认知结构是人的认识活动赖以形成的心理结构，它是递进的、多层次的，由低级向高级水平发展的。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
12. 教育心理学是研究人在教育过程中的心理现象及其发展变化规律的科学。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
13. 学习理论是指有关学习的实质、学习的过程、学习的规律以及制约学习的各种条件的理论探讨和解释 。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
14. 桑代克认为学习是形成情境与反应之间的联结，学习的过程是盲目的 、渐进的、尝试错误的过程。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
15. 建构主义者以其对学习的理解为基础形成了新的教学观 。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
16. 教育心理学研究的系统性原则就是根据教育心理现象的本来面貌研究其本性 、规律、机制和事实。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
17. 维纳根据控制的位置把对成就行为的归因划分为内部原因和外部原因。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
18. 总括学习是指新观念与认知结构中原有观念既非从属关系，也非总括关系，只是和原有认知结构中的整个内容具有一般的联系 。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
19. 形象材料比抽象材料遗忘得慢，有意义材料比无意义材料遗忘得慢 。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
20. 斯金纳提出三个学习的主律即准备律 、练习律和效果律。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分