14秋华中师范大学《组织行为学》在线作业

所属学校:华中师范大学 科目:组织行为学 2015-03-17 21:28:51
华师《组织行为学》在线作业 WRv傲朋学习网
试卷总分:100 奥鹏学习网(aopeng123.cn) 发布 WRv傲朋学习网
单选题WRv傲朋学习网
多选题WRv傲朋学习网
判断题WRv傲朋学习网
一、单选题(共 15 道试题,共 30 分。) WRv傲朋学习网
V WRv傲朋学习网
1. 在社会知觉的偏差中,通过对某人的知觉而留下的最初印象,能以同样的性质,影响着后来对他再次发生的知觉,称之( )。WRv傲朋学习网
A. 知觉防御 WRv傲朋学习网
B. 晕轮效应 WRv傲朋学习网
C. 首因效应 WRv傲朋学习网
D. 投射 WRv傲朋学习网
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2. 领导和管理存在本质上的不同。____是创造一种愿景,制定组织的任务和策略。WRv傲朋学习网
A. 管理 WRv傲朋学习网
B. 领导 WRv傲朋学习网
C. 组织 WRv傲朋学习网
D. 控制 WRv傲朋学习网
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3. 美国心理学家勒温在研究中发现,主动参与群体活动的人的态度( )。WRv傲朋学习网
A. 转变显著而快速 WRv傲朋学习网
B. 转变缓慢但显著 WRv傲朋学习网
C. 转变快速但不显著 WRv傲朋学习网
D. 难以转变 WRv傲朋学习网
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4. 智力测验也称一般能力测验,它常用来测儿童的智力,是由____首创。WRv傲朋学习网
A. 比奈和西蒙 WRv傲朋学习网
B. 沙洛维和梅耶 WRv傲朋学习网
C. 韦克斯勒 WRv傲朋学习网
D. 李波 WRv傲朋学习网
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5. 菲德勒的权变领导理论认为,在团体情况极不利的情况下,效果较好的领导类型是( )。WRv傲朋学习网
A. 人际关系导向型 WRv傲朋学习网
B. 任务导向型 WRv傲朋学习网
C. 目标达成型 WRv傲朋学习网
D. 任务结构型 WRv傲朋学习网
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6. 观察者在自然真实的情景下观察他人的行为,被观察者不知道自己处于被观察的状况下的观察叫( )。WRv傲朋学习网
A. 参与观察法 WRv傲朋学习网
B. 自然观察法 WRv傲朋学习网
C. 控制观察法 WRv傲朋学习网
D. 被动观察法 WRv傲朋学习网
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7. 研究者根据一定的要求,选择具有代表性的对象进行研究的抽样方法叫做( )。WRv傲朋学习网
A. 随即抽样 WRv傲朋学习网
B. 有意抽样 WRv傲朋学习网
C. 分层抽样 WRv傲朋学习网
D. 分区抽样 WRv傲朋学习网
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8. 组织设计起点和终点都是组织的( )。WRv傲朋学习网
A. 目标 WRv傲朋学习网
B. 规模 WRv傲朋学习网
C. 性质 WRv傲朋学习网
D. 外部环境 WRv傲朋学习网
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9. ( )是在有意设定的实验室内进行的,通常借助于各种仪器设备,在严格控制的条件下,通过反复实验而取得精确的数据的研究方法。WRv傲朋学习网
A. 自然实验法 WRv傲朋学习网
B. 现场实验法 WRv傲朋学习网
C. 实验室实验法 WRv傲朋学习网
D. 仿真实验法 WRv傲朋学习网
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10. 对价值观的测量,通常采用( )方法WRv傲朋学习网
A. 观察法 WRv傲朋学习网
B. 案例法 WRv傲朋学习网
C. 量表 WRv傲朋学习网
D. 仪器测量 WRv傲朋学习网
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11. 组织行为学研究可以分为( )三个层次。WRv傲朋学习网
A. 个人、集体、国家 WRv傲朋学习网
B. 个体、群体、组织 WRv傲朋学习网
C. 群体、组织、环境 WRv傲朋学习网
D. 个体、组织、环境 WRv傲朋学习网
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12. 莱维特认为组织是个多变量的系统,它包含有变革相互作用的四个变量,即( )。WRv傲朋学习网
A. 规模、目标、人员、环境 WRv傲朋学习网
B. 结构、任务、人员、技术 WRv傲朋学习网
C. 性质(或行业)、目标、技术、环境 WRv傲朋学习网
D. 结构、任务、技术、环境 WRv傲朋学习网
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13. 哪种气质类型的人情绪稳定,自制力强,沉着冷静,较有耐心____?WRv傲朋学习网
A. 多血质 WRv傲朋学习网
B. 粘液质 WRv傲朋学习网
C. 胆汁质 WRv傲朋学习网
D. 抑郁质 WRv傲朋学习网
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14. 强化理论是由心理学家____提出的。WRv傲朋学习网
A. 亚当斯 WRv傲朋学习网
B. 弗隆 WRv傲朋学习网
C. 斯金纳 WRv傲朋学习网
D. 奥尔德弗 WRv傲朋学习网
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15. ____理论认为魅力是领导的一种特殊素质,他们的意图、权力和超乎常人的果断使他们和一般人区别开来。WRv傲朋学习网
A. 变革性领导 WRv傲朋学习网
B. 魅力型领导 WRv傲朋学习网
C. 特质型领导 WRv傲朋学习网
D. 权变型领导 WRv傲朋学习网
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单选题WRv傲朋学习网
多选题WRv傲朋学习网
判断题WRv傲朋学习网
二、多选题(共 15 道试题,共 30 分。) WRv傲朋学习网
V WRv傲朋学习网
1. 组织对于员工的价值在于( )。WRv傲朋学习网
A. 满足人的心理需求 WRv傲朋学习网
B. 为个人价值的实现提供了舞台 WRv傲朋学习网
C. 使双方互惠互利 WRv傲朋学习网
D. 没有价值 WRv傲朋学习网
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2. 构成领导权力性影响力的要素主要包括( )。WRv傲朋学习网
A. 传统 WRv傲朋学习网
B. 职位 WRv傲朋学习网
C. 资历 WRv傲朋学习网
D. 能力 WRv傲朋学习网
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3. 领导权变理论中,决定领导方式有效性的环境因素主要有:____。WRv傲朋学习网
A. 上下级关系 WRv傲朋学习网
B. 任务结构 WRv傲朋学习网
C. 职位权力 WRv傲朋学习网
D. 企业规模 WRv傲朋学习网
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4. 群体具有的特征有____。WRv傲朋学习网
A. 共同的目标 WRv傲朋学习网
B. 相互依赖和影响 WRv傲朋学习网
C. 分工与协作 WRv傲朋学习网
D. 高度凝聚力 WRv傲朋学习网
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5. 态度对行为的影响表现在以下方面____。WRv傲朋学习网
A. 态度影响认知与判断 WRv傲朋学习网
B. 态度影响行为效果 WRv傲朋学习网
C. 态度影响忍耐力 WRv傲朋学习网
D. 态度决定行为效率。 WRv傲朋学习网
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6. 组织行为学的研究对象包括( )。WRv傲朋学习网
A. 个体行为 WRv傲朋学习网
B. 群体行为 WRv傲朋学习网
C. 组织行为 WRv傲朋学习网
D. 领导行为 WRv傲朋学习网
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7. 期望理论的公式是:M=V*E,M、V、E的含义分别是____WRv傲朋学习网
A. 激发力量 WRv傲朋学习网
B. 公平 WRv傲朋学习网
C. 目标效价 WRv傲朋学习网
D. 期望值 WRv傲朋学习网
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8. 当Op/Ip小于Oc/Ip时,当事人会采取哪些措施____?WRv傲朋学习网
A. 要求增加自己的收入 WRv傲朋学习网
B. 减少自己的努力程度 WRv傲朋学习网
C. 减少他人的贡献 WRv傲朋学习网
D. 改变比较对象 WRv傲朋学习网
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9. 与传统的部门结构相比,团队形式的优点有( )。WRv傲朋学习网
A. 更灵活 WRv傲朋学习网
B. 对成员素质的要求更低 WRv傲朋学习网
C. 更利于创新 WRv傲朋学习网
D. 更稳定 WRv傲朋学习网
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10. 在组织变革过程中,针对新员工应该采用哪种心理机制____。WRv傲朋学习网
A. 心理定势 WRv傲朋学习网
B. 激发模仿心理 WRv傲朋学习网
C. 利用从众心理 WRv傲朋学习网
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11. 管理方格理论是由管理心理学家____提出的。WRv傲朋学习网
A. 利克特 WRv傲朋学习网
B. 布莱克 WRv傲朋学习网
C. 穆顿 WRv傲朋学习网
D. 施密特 WRv傲朋学习网
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12. 以下因素中,属于保健因素的有WRv傲朋学习网
A. 成就 WRv傲朋学习网
B. 工作环境 WRv傲朋学习网
C. 薪金 WRv傲朋学习网
D. 赏识 WRv傲朋学习网
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13. 领导权变理论认为领导的行为和效率应该取决于哪些因素?____WRv傲朋学习网
A. 特质 WRv傲朋学习网
B. 行为 WRv傲朋学习网
C. 领导者所处的具体环境 WRv傲朋学习网
D. 性别 WRv傲朋学习网
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14. 组织的存在必须具备的三个基本条件是:____。WRv傲朋学习网
A. 组织是人组成的集合 WRv傲朋学习网
B. 组织成员是通过实现个体需要和完成共同目标而凝聚的 WRv傲朋学习网
C. 组织通过专业分工和协调来完成工作 WRv傲朋学习网
D. 组织是正式组织 WRv傲朋学习网
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15. 从相互作用分析的角度出发,交往的形式主要有____。WRv傲朋学习网
A. 平行的交往 WRv傲朋学习网
B. 持续的交往 WRv傲朋学习网
C. 交叉的交往 WRv傲朋学习网
D. 单向的交往 WRv傲朋学习网
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三、判断题(共 20 道试题,共 40 分。) WRv傲朋学习网
V WRv傲朋学习网
1. 在相同的心理特征下,即使环境不同,人们也会采取相同的行为。WRv傲朋学习网
A. 错误 WRv傲朋学习网
B. 正确 WRv傲朋学习网
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2. 根据信息沟通时的反馈信息多少,在组织中可以把沟通分为两种:双向沟通和单向沟通。WRv傲朋学习网
A. 错误 WRv傲朋学习网
B. 正确 WRv傲朋学习网
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3. “经济人”、“社会人”、“自我实现人”和 “复杂人”的假设反映了西方管理界对人性看法的发展历程。WRv傲朋学习网
A. 错误 WRv傲朋学习网
B. 正确 WRv傲朋学习网
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4. 领导的影响力不完全来自于他所担任的职务。WRv傲朋学习网
A. 错误 WRv傲朋学习网
B. 正确 WRv傲朋学习网
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5. 要有效地控制或引导人的行为,就应了解人的需要,并从需要着手采取措施。WRv傲朋学习网
A. 错误 WRv傲朋学习网
B. 正确 WRv傲朋学习网
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6. 奖励(正强化)和惩罚(负强化)都有激励作用,因此管理当中,应该将正强化和负强化置于同等的地位。WRv傲朋学习网
A. 错误 WRv傲朋学习网
B. 正确 WRv傲朋学习网
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7. 合理的动机可能引起不合理的甚至错误的行为。WRv傲朋学习网
A. 错误 WRv傲朋学习网
B. 正确 WRv傲朋学习网
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8. 员工的态度好,工作效率不一定高。WRv傲朋学习网
A. 错误 WRv傲朋学习网
B. 正确 WRv傲朋学习网
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9. 个性一经形成,就不再改变。WRv傲朋学习网
A. 错误 WRv傲朋学习网
B. 正确 WRv傲朋学习网
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10. 双因素理论认为消除了员工的不满意因素就可以让员工满意。WRv傲朋学习网
A. 错误 WRv傲朋学习网
B. 正确 WRv傲朋学习网
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11. 矩阵式组织采用团队工作形式,并且以任务为中心。WRv傲朋学习网
A. 错误 WRv傲朋学习网
B. 正确 WRv傲朋学习网
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12. 人的气质有的好,有的坏,气质决定了一个人能否成就伟大的事业。WRv傲朋学习网
A. 错误 WRv傲朋学习网
B. 正确 WRv傲朋学习网
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13. 我们常说“性格就是这样”,因此性格一般是天生的。WRv傲朋学习网
A. 错误 WRv傲朋学习网
B. 正确 WRv傲朋学习网
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14. 领导行为理论将领导行为分为两种:“关心人”和“抓组织”,这两者是明显矛盾的。WRv傲朋学习网
A. 错误 WRv傲朋学习网
B. 正确 WRv傲朋学习网
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15. 领导特质理论认为,领导效率的高低主要取决于领导的先天特质,那些成功的领导者有共同的特质。WRv傲朋学习网
A. 错误 WRv傲朋学习网
B. 正确 WRv傲朋学习网
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16. 工作满意度对工作绩效有正向的影响作用。WRv傲朋学习网
A. 错误 WRv傲朋学习网
B. 正确 WRv傲朋学习网
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17. 人的能力是有差异的,管理工作应该适才适用。WRv傲朋学习网
A. 错误 WRv傲朋学习网
B. 正确 WRv傲朋学习网
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18. 个性是指个体区别于他人的个体心理特征。WRv傲朋学习网
A. 错误 WRv傲朋学习网
B. 正确 WRv傲朋学习网
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19. 一个人的气质就是他/她呈现的外在风度表现。WRv傲朋学习网
A. 错误 WRv傲朋学习网
B. 正确 WRv傲朋学习网
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20. 性格有好坏之分。在进行人力资源管理时一定要考虑到性格的因素。WRv傲朋学习网
A. 错误 WRv傲朋学习网
B. 正确 WRv傲朋学习网
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