2015年春季华南师范大学《小学语文教学法》在线作业

2015年春季《小学语文教学法》在线作业
1．第1题
根据字形特点，编成谜语或儿歌等形式，属于（）。
A.游戏识字法
B.象形会意识字法
C.情景识字法
D.词串识字法
答案:A
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2．第2题
（）有利于学生对生字“渐碰渐熟”。
A.集中识字
B.分散识字
C.识写分开
D.注音识字
答案:C
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3．第3题
语文主要是通过（）来影响人生的。
A.写作
B.表达
C.阅读
D.听说
答案:C
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4．第6题
关于语言的成就水平，我们主要关注四种知识技能，即：推理、交流、组织和（）。
A.拼写
B.语法
C.标点
D.运用规则
答案:D
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5．第7题
识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取（）。
A.分散识字
B.形声识字法
C.集中识字
D.象形会意识字法
答案:D
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6．第8题
语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。
A.科学实用
B.人文教育
C.文学
D.艺术
答案:B
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7．第9题
在语文本体论思想的指导下，我们要一个营造（）作文的世界。
A.宽松
B.和谐
C.自主
D.指导
答案:C
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8．第10题
下列哪项不属于语文课程的性质。
A.基础性
B.实践性
C.综合性
D.单一性
答案:D
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9．第19题
（）顾名思义，就是写文章。
A.作文
B.日记
C.叙事
D.讲故事
答案:A
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10．第20题
识字是语文教育的入门口，（）则是语文教育的主要天地。
A.理解
B.阅读
C.写作
D.独白
答案:B
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11．第23题
在20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了()的概念。
A.国文
B.国语
C.语文
D.文学
答案:C
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12．第24题
哪一个不是“口语交际”的特点
A.即时性
B.情景性
C.复合性
D.自主性
答案:D
题目分数：2.0
13．第25题
（）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。
A.三字经
B.大学
C.论语
D.学记
答案:D
题目分数：2.0
14．第26题
（）是保障语文教育质量的最低目标。
A.考试大纲
B.教学大纲
C.教学设计
D.语文课程标准
答案:D
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15．第27题
“三、百、千”的“三”代表（）。
A.三字经
B.易经
C.春秋
D.论语
答案:A
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16．第4题
教师的阅读与学生无关。
答案:错误
您的答案：错误
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17．第5题
学生学习知识的过程，实质上是一种探究的过程、选择的过程、创造的过程，也是学习科学精神、创新精神，乃至正确世界观逐步形成的过程。
答案:正确
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18．第11题
学的东西要变成学生自己的东西必须通过训练，因此在语文课上必须通过不间断的强化训练使学生掌握所学的知识。
答案:错误
题目分数：2.0
19．第12题
语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
答案:正确
您的答案：正确
题目分数：2.0
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20．第13题
识字与读写的矛盾是我国低年级小学语文教学存在的最根本问题，尽快识字的目的是为了“尽早读写”。
答案:正确
您的答案：正确
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