2014秋福建师范大学《心理学》在线作业一

福师《心理学》在线作业一
一、单选题（共12道试题，共24分。）
V
1.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为(D)。
A.时快时慢
B.不快不慢
C.先慢后快
D.先快后慢
满分：2分
2.根据学习的定义，下列属于学习的现象是(D)。
A.吃了酸的食物流唾液
B.望梅止渴
C.蜘蛛织网
D.儿童模仿电影中人物的行为
满分：2分
3.在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是(C)。
A.教学过程
B.教学手段
C.教学内容
D.教学媒体
满分：2分
4.以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的(B)。
A.教师素质
B.心理素质
C.教学能力
D.教育机智
满分：2分
5.1903年,美国心理学家__B__出版了《教育心理学》,这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
A.布卢姆
B.桑代克
C.铁钦纳
D.华生
满分：2分
6.1903年，美国心理学家(D)编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。
A.斯金纳
B.布鲁纳
C.华生
D.桑代克
满分：2分
7.首字联词法属于_B___。
A.复述策略
B.精致策略
C.组织策略
D.回忆策略
满分：2分
8.不属于严重程度上由低到高几类心理健康问题范畴的是(D)。
A.心理困扰
B.心理障碍
C.心理疾病
D.心理异常
满分：2分
9.教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容，说明教育心理学具有(C)的作用。
A.准确了解问题
B.提供理论指导
C.预测并干预学生
D.结合教学进行研究
满分：2分
10.被称为心理学的第三势力的是_C___心理学。
A.行为主义
B.认知主义
C.人本主义
D.建构主义
满分：2分
11.对教师来说，最重要的是具备制定__A__的能力,即能制定各教学单元的具体目标。
A.课堂教学目标
B.课程目标
C.学科目标
D.教育目标
满分：2分
12.认为只有当学习情境和迁移测验情况存在共同成分时，一种学习才能影响到另一种学习的迁移学说是__B__。
A.形式训练说
B.相同元素说
C.概括化理论
D.关系转换说
满分：2分
二、多选题（共27道试题，共54分。）
V
1.教师在教育过程中主要涉及(ACDE)
A.敬业精神
B.职业素养
C.专业知识
D.专业技能
E.教学风格
满分：2分
2.结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物各种内在关系如(ACE)。
A.上下关系
B.平行关系
C.并列关系
D.网络关系
E.交叉关系
满分：2分
3.影响问题解决的因素包括_ABCD___。
A.定势
B.问题情境
C.功能固着
D.知识经验
满分：2分
4.动机是直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态为的直接原因和内部动力。动力是由___AC_组成。
A.内驱力
B.需要
C.诱因
D.期望
满分：2分
5.专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在(ABC)。
A.课时计划的差异
B.课堂教学过程的差异
C.课后评价的差异
D.教学方法的差异
满分：2分
6.周建达、林崇德（1994）将教师所面临的人际冲突情境分为__ACD__。
A.教师与学生的冲突
B.教师与学校的冲突
C.教师与教师的冲突
D.教师与家长的冲突
满分：2分
7.教育心理学对教育实践具有(ABDE)的作用。
A.描述
B.解释
C.验证
D.预测
E.控制
满分：2分
8.一般来说，元认知策略可分为(CDE)。
A.复述策略
B.精细加工策略
C.计划策略
D.监视策略
E.调节策略
满分：2分
9.合理编排教学内容的标准就是使教材达到(ABC)。
A.结构化
B.一体化
C.网络化
D.标准化
满分：2分