从理论角度对“传统品格教育”提出批评的主要理论家是( )
A. 顾明远
B. 亚里士多德
C. 杜威
D. 皮亚杰
满分:2 分
2. 品德是一种什么现象( )。
A. 是一种社会现象
B. 属于个人意识范畴,是一种个体现象
C. 是一种生物现象
D. 是人的偶然的表现
满分:2 分
3. 从学科课程到活动课程有一个综合发展过程( )
A. 学科课程―相关课程―融合课程―广域课程―核心课程―活动课程
B. 学科课程―融合课程―广域课程―核心课程―活动课程
C. 学科课程―相关课程―核心课程―活动课程
D. 学科课程―核心课程―相关课程―活动课程
满分:2 分
4. 德育过程论的研究对象是( )
A. 客观的事物
B. 德育的客观运动过程
C. 静止的事物
D. 社会规律
满分:2 分
5. 在西方个性发展理论中与品德发展关系最密切的
A. 顾明远
B. 亚里士多德
C. 杜威
D. 皮亚杰
满分:2 分
2. 品德是一种什么现象( )。
A. 是一种社会现象
B. 属于个人意识范畴,是一种个体现象
C. 是一种生物现象
D. 是人的偶然的表现
满分:2 分
3. 从学科课程到活动课程有一个综合发展过程( )
A. 学科课程―相关课程―融合课程―广域课程―核心课程―活动课程
B. 学科课程―融合课程―广域课程―核心课程―活动课程
C. 学科课程―相关课程―核心课程―活动课程
D. 学科课程―核心课程―相关课程―活动课程
满分:2 分
4. 德育过程论的研究对象是( )
A. 客观的事物
B. 德育的客观运动过程
C. 静止的事物
D. 社会规律
满分:2 分
5. 在西方个性发展理论中与品德发展关系最密切的
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