激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。
B. 激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。
C. 激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。
D. 激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。
正确答案：D
2. 应激过程中的认知评价受以下因素的影响
A. 生活事件的性质
B. 个性特征
C. 社会支持
D. 以上均是
正确答案：D
3. "鱼与熊掌不可兼得"，这种动机冲突属于
A. 接近-回避
B. 回避-冲突
C. 多重接近-回避
B. 激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。
C. 激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。
D. 激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。
正确答案：D
2. 应激过程中的认知评价受以下因素的影响
A. 生活事件的性质
B. 个性特征
C. 社会支持
D. 以上均是
正确答案：D
3. "鱼与熊掌不可兼得"，这种动机冲突属于
A. 接近-回避
B. 回避-冲突
C. 多重接近-回避
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