奥鹏中音2014年4月课程考试《教育学》作业考核试题 (随

2013年4月考试《教育学》作业考核试题
试卷总分：100奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试
单选题
一、单选题（共 50 道试题，共 100 分。）
V
1. 个性结构的核心成分是 ( )
A. 能力
B. 气质
C. 性格
D. 兴趣
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2. 我国正式颁布的第一个现代学制是( )。
A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 壬戌学制
D. 壬子癸丑学制
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3. 在近代教育史上,认为教学的主要任务是传授知识而训练学生的思维无关紧要的理论被称为( )。
A. 现代教育理论
B. 传统教育理论
C. 形式教育理论
D. 实质教育理论
此题选: D 满分：2 分
4. 教育心理学起源说的代表人物是( )。
A. 勒图尔诺
B. 孟禄
C. 马斯洛
D. 马克思
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5. 教育的心理起源说的代表人物是()。
A. 美国教育家孟禄
B. 英国教育家沛西・能
C. 法国社会学家利托尔诺
D. 法国教育家卢梭
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6. 学校进行全面发展教育的基本途径是( )
A. 教育与生产劳动相结合
B. 思想政治教育
C. 课外活动
D. 教学
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7. 师生关系在人格上是( )
A. 授受关系
B. 民主平等的关系
C. 相互促进的关系
D. 师道尊严的关系
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8. 推动教育学发展的内在动力是( )的发展。
A. 教育规律
B. 教育价值
C. 教育现象
D. 教育问题
此题选: D 满分：2 分
9. 班主任工作的中心环节是( )
A. 了解和研究学生
B. 教好与管好学生
C. 估好个别教育工作
D. 组织和培养班集体
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10. 我国教育目的的理论基础是( )
A. 素质教育
B. 马克思主义关于人的全面发展学说
C. 应试教育
D. 著名学者的学说
此题选: D 满分：2 分
11. ( )的基本特点是教育的原始性和全民性。
A. 原始教育
B. 古代教育
C. 近代教育
D. 现代教育
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12. 班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权威型、放任型和( )
A. 专政型
B. 指导型
C. 民主型
D. 溺爱型
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13. 有目的、有组织的专门教育机构首先出现在( )。
A. 原始社会
B. 奴隶社会
C. 资本主义社会
D. 封建社会
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14. 决定教育领导权的是( )
A. 生产力
B. 科学技术
C. 文化
D. 政治经济制度
此题选: D 满分：2 分
15. “活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。
A. 大众性
B. 公平性
C. 终身性
D. 未来性
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16. 欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( )
A. 学科课程
B. 活动课程
C. 综合课程
D. 融合课程
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17. 教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和( )
A. 有差异性的认识
B. 有个性的认识
C. 有领导的认识
D. 有基本的认识
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18. 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,这是( )
A. 从课程制定者或管理制度角度划分的
B. 从课程的功能角度划分的
C. 从课程的组织核心角度划分的
D. 从课程的任务角度划分的
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19. 教学活动的本质是( )
A. 认识活动
B. 实践活动
C. 交往活动
D. 课堂活动
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20. 教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的( )
A. 名誉权
B. 人身自由权
C. 受教育权
D. 人格尊严权
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21. ( )是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。
A. 教育方针
B. 教育政策
C. 教育目的
D. 教育目标
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22. 有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是( )
A. 制定课程目标
B. 制定教学计划
C. 课程设计
D. 明确培养目标
此题选: D 满分：2 分
23. 要求围绕一个核心组织教学内容和教学活动的是( )。
A. 综合课程
B. 核心课程
C. 活动课程
D. 学科课程
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24. 从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( )
A. 程序性课程
B. 练习性课程
C. 地方性课程
D. 实践性课程
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25. 长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍 ( )
A. 生理性障碍
B. 心理性障碍
C. 存储性障碍
D. 提取性障碍
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26. 法国教育家卢梭从个体发展出发,提出了( )。
A. 教育即生长
B. 自然教育理论
C. 发展能力
D. 教育即本能
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27. 我国各级各类学校教学的基本组织形式是( )
A. 班级授课制
B. 个别授课制
C. 分组教学制
D. 道尔顿制
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28. 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的( )
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 互补性
D. 阶段性
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29. 学校管理的目标和尺度是( )
A. 经济收入
B. 良好的公共关系
C. 学校绩效
D. 政治影响
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30. 教师根据教学任务,组织学生道校外场所去观察,研究实际任务和现象的一种教学方法是( )。
A. 演示法
B. 习法
C. 实验法
D. 参观法
此题选: D 满分：2 分
31. 20世纪以后的教育特点有:教育的终身化、全民化、民主化、多元化和( )
A. 个性化
B. 教育技术的现代化
C. 个别化
D. 教育权利的平等化
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32. 教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念,良好的教育能力,还要求具有一定的( )
A. 研究能力
B. 学习能力
C. 管理能力
D. 交往能力
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33. 学校开始产生于( )。
A. 原始社会
B. 奴隶社会
C. 封建社会
D. 资本主义社会
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34. 教育科学体系中的基础学科是( )
A. 心理学
B. 教育哲学
C. 教育学
D. 教育经济学
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35. 教育是以人的()为前提的,它是人发展的物质基础。
A. 生活质量
B. 精神状态
C. 经济基础
D. 遗传素质
此题选: D 满分：2 分
36. 德育过程的基本矛盾是 ( )。
A. 教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾
B. 社会提出的德育要求和家庭德育要求的矛盾
C. 学生认识深和认识浅的矛盾
D. 无产阶级思想和资产阶级思想的矛盾
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37. 在青少年的身心发展过程中起主导作用的是( )。
A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 主观能动性
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38. 儿童身心发展的动力是( )。
A. 环境的作用
B. 传素质的影响
C. 教育的作用
D. 心理发展的内部矛盾
此题选: D 满分：2 分
39. 勤奋和懒惰属下列哪种特性 ( )
A. 气质
B. 性格
C. 能力
D. 兴趣
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40. 构建学习化社会的理想主要体现的是( )
A. 前制度化教育
B. 制度化教育
C. 非制度化教育
D. 正规教育
此题选: D 满分：2 分
41. 信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?( )
A. 一
B. 二
C. 三
D. 四
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42. 班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力;二是( )
A. 年龄影响力
B. 性别影响力
C. 个性影响力
D. 学术影响力
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43. “教,上所施,下所效也”说明了( )。
A. 教师劳动的复杂性
B. 教师劳动的创造性
C. 教师劳动的示范性
D. 教师劳动的长期性
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44. 学业评价是指根据测验分数、观察和报告,对被测验者的行为、作业的优点或价值作出( )
A. 判断
B. 诊断
C. 评定
D. 评分
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45. “人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态 ( )
A. 心境
B. 激情
C. 应激
D. 热情
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46. 以儿童中心主义著名的实用主义教育家是( )
A. 夸美纽斯
B. 裴斯泰洛齐
C. 杜威
D. 布鲁纳
此题选: D 满分：2 分
47. 受测验长度影响的测验质量指标是( )
A. 信度
B. 效度
C. 难度
D. 区分度
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48. 下列选项中哪种是一般能力 ( )
A. 观察力
B. 曲调感
C. 节奏感
D. 色调感
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49. 学校管理的基本途径是( )
A. 教学活
B. 沟通
C. 教劳结合
D. 协调
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50. 教育对政治经济制度起( )
A. 促进作用
B. 制约作用
C. 决定作用
D. 促进或延缓作用
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