中音《心理学》13春在线作业(随机)第3份

中音13年6月考试《心理学》在线作业
试卷总分：100奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试
单选题
一、单选题（共 50 道试题，共 100 分。）
V
1. 像缩简、谐音联想、视觉想象等学习策略属于( )
A. 复述策略
B. 计划策略
C. 精细加工策略
D. 调节策略
奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试 奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试满分：2 分
2. ( )与学习的外在后果有关,对学习起诱因作用。
A. 推力因素
B. 拉力因素
C. 压力因素
D. 推动因素
奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试 奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试满分：2 分
3. 很多学习者再设计实验时不是去“检验”自己的假设,而是总想“证实”自己的假设,他们总是用实验来获得哪些符合自己的假设的资料。这是( )。
A. 类比思维
B. 发散思维
C. 聚合思维
D. 假设检验
此题选: D 满分：2 分
4. 在教学中,为了便于学生记诵,教师经常用歌谣、口诀等方法,充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成口诀,这种学习策略属于( )。
A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 阅读理解策略
奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试 奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试满分：2 分
5. 强化与反应次数之间呈一定比例（ ）。
A. 定时距式
B. 变时距式
C. 定比率式
D. 变比率式
奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试 奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试满分：2 分
6. 1903年,美国心理学家( )出版了《教育心理学》,成为西方第一本以教育心理学命名的专著。
A. 维果斯基
B. 桑代克
C. 皮亚杰
D. 布鲁纳
奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试 奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试满分：2 分
7. 吉尔福特提出了一些列具体的培养创造性思维的策略,这不包括( )
A. 拓宽问题
B. 分解问题
C. 快速联想
D. 类比思维
此题选: D 满分：2 分
8. ( )在20世纪60年代初创立了“发生认识论”?
A. 维果斯基
B. 桑代克
C. 皮亚杰
D. 布鲁纳
奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试 奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试满分：2 分
9. 程序教学的创始者是 ( )。
A. 普莱西
B. 布卢姆
C. 斯金纳
D. 加涅
奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试 奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试满分：2 分
10. 为了分析问题,找到解法,学习这可以采取许多策略,下面哪种策略是最通用,也是最无力、最笨拙的办法。( )
A. 问题类比
B. 手段―目标分析
C. 问题分解
D. 想法-检验
此题选: D 满分：2 分
11. ( )指凭知觉确定距离、判定方向的能力。
A. 空间智力
B. 言语智力
C. 身体运动智力
D. 逻辑数理智力
奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试 奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试满分：2 分
12. 社会强化、信物和活动属于( )。
A. 一级强化
B. 二级强化
C. 三级强化
D. 四级强化
奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试 奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试满分：2 分
13. 在下面所有教学模式中,( )最适合幼龄学生。
A. 程序化训练
B. 指导教学模式
C. 交互式教学模式
D. 合作学习模式
奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试 奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试满分：2 分
14. 凭借关于水流的知识来理解电流属于( )。
A. 派生类属
B. 相关类属
C. 上位学习
D. 组合学习
此题选: D 满分：2 分
15. 学习策略不包括以下哪种学习成分（ ）
A. 资源管理策略
B. 认知策略
C. 元认知策略
D. 类比策略
此题选: D 满分：2 分
16. 现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的( )。
A. 智慧技能
B. 认知策略
C. 言语信息
D. 动作技能
奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试 奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试满分：2 分
17. 在这一阶段儿童认知活动主要是通过探索感知觉与运动之间的关系来获得动作经验,这属于皮亚杰认知发展阶段论的 ( )。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试 奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试满分：2 分
18. 儿童具有了抽象概念,出现“守恒”概念,能够进行逻辑推理,此阶段为( )。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试 奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试满分：2 分
19. 对示范行为的简单模仿属于( )。
A. 直接的观察学习
B. 抽象性观察学习
C. 创造性观察学习
D. 客观性观察学习
奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试 奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试满分：2 分
20. ( )指学习与使用语言文字的能力。
A. 空间智力
B. 言语智力
C. 身体运动智力
D. 逻辑数理智力
奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试 奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试满分：2 分
21. 儿童熟悉了“胡萝卜”、“豌豆”和“菠菜”概念后,再学习“蔬菜”概念属于( )。
A. 派生类属
B. 相关类属
C. 上位学习
D. 组合学习
奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试 奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试满分：2 分
22. 儿童看暴力电影习得了一般的攻击性态度属于( )。
A. 直接的观察学习
B. 抽象性观察学习
C. 创造性观察学习
D. 客观性观察学习
奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试 奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试满分：2 分
23. ( )被称为“现代教育心理学之父?
A. 皮亚杰
B. 桑代克
C. 维果斯基
D. 马斯洛
奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试 奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试满分：2 分
24. ( )是教学过程中有意传递的主要信息部分。
A. 教学内容
B. 教学媒体
C. 教学环境
D. 教学风格
奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试 奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试满分：2 分
25. ( )指数学运算及逻辑思维推理能力。
A. 空间智力
B. 音乐智力
C. 身体运动智力
D. 逻辑数理智力
此题选: D 满分：2 分
26. ( )与学生对学业成就本身的追求有关,发自学生内心的学习愿望和要求(如对学习的强烈兴趣和探究心向),对学习其推动作用。
A. 推力因素
B. 拉力因素
C. 压力因素
D. 推动因素
奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试 奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试满分：2 分
27. ( )是对认知的认知。
A. 认知计划
B. 元认知
C. 联想
D. 构建
奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试 奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试满分：2 分
28. ( ) 被认为是创造性思维中的核心方法。
A. 类比思维
B. 发散思维
C. 聚合思维
D. 验证思维
奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试 奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试满分：2 分
29. 心理学研究表明,学习动机强度的最佳水平不是固定不变的,而是根据任务性质的不同而不同。学习任务难度中等时,最佳水平的学习动机强度应为( )。
A. 较高
B. 较低
C. 中等
D. 极高
奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试 奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试满分：2 分
30. 下面教学模式( )与传统的讲授法十分相似。
A. 程序化训练
B. 指导教学模式
C. 交互式教学模式
D. 元认知
奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试 奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试满分：2 分
31. 从不同的示范行为中抽取出不同的行为特点,组合成新的行为方式属于( )。
A. 直接的观察学习
B. 抽象性观察学习
C. 创造性观察学习
D. 客观性观察学习
奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试 奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试满分：2 分
32. (1)将某一活动技能,分成可操作的小步骤(2)通过活动示范各个步骤(3)要学生记忆各步骤并坚持练习;这是( )教学模式。
A. 程序化训练
B. 指导教学模式
C. 交互式教学模式
D. 合作学习模式
奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试 奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试满分：2 分
33. 对学习情绪、态度、动机以及对学习环境等方面的偏爱属于( )。
A. 学习策略
B. 学习倾向
C. 学习任务
D. 学习环境
奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试 奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试满分：2 分
34. 学习策略中的资源管理策略不包括以下成分( )。
A. 时间管理策略
B. 学习环境管理策略
C. 努力管理策略
D. 调节策略
此题选: D 满分：2 分
35. 多元智力理论的提出者是( ).
A. 加德纳
B. 斯腾博格
C. 布鲁纳
D. 奥苏贝尔
奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试 奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试满分：2 分
36. 强化的时间间隔是固式的属于( )。
A. 定时距式
B. 变时距式
C. 定比率式
D. 变比率式
奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试 奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试满分：2 分
37. 下面不属于常见的学习策略训练的是( )。
A. 划线
B. 作标记
C. 提问
D. 合作
此题选: D 满分：2 分
38. ( )儿童的心理表象是直觉的物的图像，还不是内化的动作格式。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试 奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试满分：2 分
39. ( )包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。
A. 复述策略
B. 计划策略
C. 精细加工策略
D. 元认知计划策略
此题选: D 满分：2 分
40. 多元智力理论的倡议者是美国心理学家( )。
A. 加德纳
B. 斯腾博格
C. 布鲁纳
D. 奥苏贝尔
奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试 奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试满分：2 分
41. 体操技能、写字技能、作图技能和操作仪器技能属于( )。
A. 言语信息的学习
B. 智慧技能的学习
C. 态度的学习
D. 运动技能的学习
此题选: D 满分：2 分
42. 专家指出:元认知策略包括以下①努力管理策略 ②精细加工策略 ③计划策略 ④ 监视策略 哪些学习成分( )
A. ①② ③
B. ①② ④
C. ①②
D. ③ ④
此题选: D 满分：2 分
43. 人际协调的定向阶段,维护权威或秩序的定向阶段属于科尔伯格的 ( )。
A. 前习俗水平
B. 后习俗水平
C. 习俗的水平
D. 中习俗水平
奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试 奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试满分：2 分
44. ( )与客观现实环境对学生的要求有关,对学习起强制作用。
A. 推力因素
B. 拉力因素
C. 压力因素
D. 推动因素
奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试 奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试满分：2 分
45. 下列不属于布罗姆情感领域的教学目标的是( )。
A. 接收
B. 接受
C. 反应
D. 欣赏
奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试 奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试满分：2 分
46. 利用图示是常用的组织策略，下面属于利用图示的有（ ）。①系统结构图 ②位置记忆 ③流程图 ④ 模型图
A. ①② ④
B. ① ④
C. ①②
D. ③ ④
奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试 奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试满分：2 分
47. 专家指出:认知策略包括①复述策略 ②精细加工策略 ③组织策略 ④ 持续思考哪些学习成分( )
A. ①② ③
B. ①② ④
C. ①②
D. ③ ④
奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试 奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试满分：2 分
48. 组织策略是利用新旧知识之间的内在联系，下面哪些是常用的组织策略（ ）①列提纲 ②位置记忆③谐音联想法 ④ 利用图示
A. ①② ③
B. ① ④
C. ①②
D. ③ ④
此题选: D 满分：2 分
49. ( )指支配肢体以完成精密作业的能力。
A. 空间智力
B. 音乐智力
C. 身体运动智力
D. 逻辑数理智力
奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试 奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试满分：2 分
50. ( )指与人交往且能和睦相处的能力。
A. 社交智力
B. 音乐智力
C. 身体运动智力
D. 逻辑数理智力
奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试 奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试满分：2 分