中音《教育学》13春在线作业(随机)第2份

中音13年6月考试《教育学》在线作业
试卷总分：100奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试
单选题
一、单选题（共 50 道试题，共 100 分。）
V
1. 儿童身心发展的动力是( )。
A. 环境的作用
B. 传素质的影响
C. 教育的作用
D. 心理发展的内部矛盾
此题选: D 满分：2 分
2. 教科书编写的主要依据是( )。
A. 教学大纲
B. 程计划
C. 教育目的
D. 教育目标
奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试 奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试满分：2 分
3. 马克思认为教育起源于( )。
A. 生产
B. 历史
C. 学习
D. 劳动
此题选: D 满分：2 分
4. 在近代教育史上,认为教学的主要任务是训练学生的思维而传授知识无关紧要的理论被称为( )。
A. 现代教育理论
B. 传统教育理论
C. 形式教育理论
D. 实质教育理论
奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试 奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试满分：2 分
5. 辛亥革命以后,1912年,以孙中山为首的南京临时政府教育部颁布的学制称为( )。
A. 癸卯学制
B. 壬寅学制
C. 壬子学制
D. 壬戍学制
奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试 奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试满分：2 分
6. ( )的主要特点是严格控制条件,主动引发需要考察的现象,对结果可作出定量分析,且可反复验证。
A. 观察法
B. 调查法
C. 实验法
D. 历史法
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7. 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的( )
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 互补性
D. 阶段性
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8. 孔子提出的“不愤不启,不悱不发”的教学要求,符合以下哪条教学原则)
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 巩固性原则
D. 循序渐进原则
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9. 学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( )
A. 发展性功能
B. 个体性功能
C. 教育性功能
D. 社会性功能
此题选: D 满分：2 分
10. 有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是( )
A. 制定课程目标
B. 制定教学计划
C. 课程设计
D. 明确培养目标
此题选: D 满分：2 分
11. “任何社会都不能没有教育”体现了教育的( )。
A. 历史性
B. 阶级性
C. 永恒性
D. 相对独立性
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12. 第斯多惠有一句名言:"一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。"这体现了教学的( )
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 巩固性原则
D. 因村施教原则
此题选: D 满分：2 分
13. “我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的( )
A. 《大教学论》
B. 《教育漫话》
C. 《爱弥儿》
D. 《普通教育学》
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14. 儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展( )规律的反映。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个别差异性
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15. 构建学习化社会的理想主要体现的是( )
A. 前制度化教育
B. 制度化教育
C. 非制度化教育
D. 正规教育
此题选: D 满分：2 分
16. 有目的、有组织的专门教育机构首先出现在( )。
A. 原始社会
B. 奴隶社会
C. 资本主义社会
D. 封建社会
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17. 班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权威型、放任型和( )
A. 专政型
B. 指导型
C. 民主型
D. 溺爱型
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18. ()是教育的根本职能。
A. 传递文化
B. 提高国民素质
C. 丰富物质精神文明
D. 为社会培养人
此题选: D 满分：2 分
19. “活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。
A. 大众性
B. 公平性
C. 终身性
D. 未来性
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20. 教育对政治经济制度起( )
A. 促进作用
B. 制约作用
C. 决定作用
D. 促进或延缓作用
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21. 人的本质是他的( )。
A. 社会性
B. 自然性
C. 劳动性
D. 独立性
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22. “人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态 ( )
A. 心境
B. 激情
C. 应激
D. 热情
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23. 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的方式叫作( )
A. 常规管理
B. 平行管理
C. 民主管理
D. 目标管理
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24. 要求围绕一个核心组织教学内容和教学活动的是( )。
A. 综合课程
B. 核心课程
C. 活动课程
D. 学科课程
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25. 班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力;二是( )
A. 年龄影响力
B. 性别影响力
C. 个性影响力
D. 学术影响力
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26. 学校管理的目标和尺度是( )
A. 经济收入
B. 良好的公共关系
C. 学校绩效
D. 政治影响
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27. 以儿童中心主义著名的实用主义教育家是( )
A. 夸美纽斯
B. 裴斯泰洛齐
C. 杜威
D. 布鲁纳
此题选: D 满分：2 分
28. 《学记》中指出:”不凌节而施”,这说明了教学的( )。
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 循序渐进原则
D. 巩固性原则
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29. 我国各级各类学校教学的基本组织形式是( )
A. 班级授课制
B. 个别授课制
C. 分组教学制
D. 道尔顿制
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30. 学校的中心工作是( )
A. 教学工作
B. 公共关系
C. 行政工作
D. 总务工作
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31. 我国第一个以法令形式颁布并在全国推行的现代学校教育制度是( )。
A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 壬戌学制
D. 壬子癸丑学制
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32. 教育活动的构成要素包括( )。
A. 教育者、受教育者、教育内容
B. 教育者、教育对象、教材
C. 教育者、受教育者、教育手段
D. 教育者、受教育者、教育环境
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33. 现代教育与传统教育的根本区别在于( )
A. 重视实践能力的培养
B. 重视创新能力的培养
C. 重视高尚品德的培养
D. 重视劳动品质的培养
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34. 教育科学体系中的基础学科是( )
A. 心理学
B. 教育哲学
C. 教育学
D. 教育经济学
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35. 教育是以人的()为前提的,它是人发展的物质基础。
A. 生活质量
B. 精神状态
C. 经济基础
D. 遗传素质
此题选: D 满分：2 分
36. 师生关系在人格上是( )
A. 授受关系
B. 民主平等的关系
C. 相互促进的关系
D. 师道尊严的关系
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37. 把课程计划付诸实践,并达到预期的课程目标的基本途径是()
A. 课程实施
B. 教学过程
C. 课程评价
D. 课程标准
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38. 从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( )
A. 程序性课程
B. 练习性课程
C. 地方性课程
D. 实践性课程
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39. 直观时运用变式方法的目的是 ( )
A. 激发兴趣
B. 引起注意
C. 丰富想象
D. 区分本质与非本质特征
奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试 奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试满分：2 分
40. 勤奋和懒惰属下列哪种特性 ( )
A. 气质
B. 性格
C. 能力
D. 兴趣
奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试 奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试满分：2 分
41. 教学活动的本质是( )
A. 认识活动
B. 实践活动
C. 交往活动
D. 课堂活动
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42. 以利托尔诺为代表的教育起源理论是( )。
A. 生物学起源理论
B. 心理学起源理论
C. 劳动起源理论
D. 需要起源理论
奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试 奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试满分：2 分
43. 在教育工作中,我们要“一把钥匙开一把琐”,这是遵循了人的发展的( )。
A. 阶段性
B. 不平衡性
C. 顺序性
D. 个别差异性
此题选: D 满分：2 分
44. 以别人的好思想、好品质、好行为来影响学生的德育方法是( )。
A. 说服法
B. 榜样法
C. 锻炼法
D. 陶冶法
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45. 在教育目的的问题上,法国教育家卢梭的主张体现了教育目的的( )。
A. 社会效益论思想
B. 教育无目的论思想
C. 社会本位论思想
D. 个人本位论思想
此题选: D 满分：2 分
46. 狼孩的心理障碍主要原因是 ( )
A. 缺乏营养
B. 遗传因素
C. 狼的影响
D. 缺乏社会性刺激
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47. 划分课的类型的依据是( )
A. 课的任务
B. 课的内容
C. 课的方法
D. 课的活动形式
此题选: D 满分：2 分
48. 个性结构的核心成分是 ( )
A. 能力
B. 气质
C. 性格
D. 兴趣
奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试 奥鹏奥鹏中音2014年4月课程考试满分：2 分
49. 在近代教育史上,认为教学的主要任务是传授知识而训练学生的思维无关紧要的理论被称为( )。
A. 现代教育理论
B. 传统教育理论
C. 形式教育理论
D. 实质教育理论
此题选: D 满分：2 分
50. 我国教育目的的理论基础是( )
A. 素质教育
B. 马克思主义关于人的全面发展学说
C. 应试教育
D. 著名学者的学说
此题选: D 满分：2 分