奥鹏中音《教育学》在线作业(随机)第1份

奥鹏奥鹏中音《教育学》在线作业
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
一、单选题（共 50 道试题，共 100 分。）
V
1. 教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和( )
A. 有差异性的认识
B. 有个性的认识
C. 有领导的认识
D. 有基本的认识
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2. 推动教育学发展的内在动力是( )的发展。
A. 教育规律
B. 教育价值
C. 教育现象
D. 教育问题
此题选: D 满分：2 分
3. 作为人身心发展的前提,并为个体的身心发展提供可能性是( )
A. 学校教育
B. 个体实践活动
C. 成熟、环境
D. 遗传素质
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4. 马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是( )
A. 保证学生身心的正常发展
B. 保证学生素质的和谐发展
C. 教育与生产劳动相结合
D. 教育理论与实践相结合
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5. “我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的( )
A. 《大教学论》
B. 《教育漫话》
C. 《爱弥儿》
D. 《普通教育学》
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6. 把课程计划付诸实践,并达到预期的课程目标的基本途径是()
A. 课程实施
B. 教学过程
C. 课程评价
D. 课程标准
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7. 儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展( )规律的反映。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个别差异性
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8. ( )是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。
A. 教育方针
B. 教育政策
C. 教育目的
D. 教育目标
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9. 以别人的好思想、好品质、好行为来影响学生的德育方法是( )。
A. 说服法
B. 榜样法
C. 锻炼法
D. 陶冶法
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10. 学校管理的目标和尺度是( )
A. 经济收入
B. 良好的公共关系
C. 学校绩效
D. 政治影响
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11. “教,上所施,下所效也”说明了( )。
A. 教师劳动的复杂性
B. 教师劳动的创造性
C. 教师劳动的示范性
D. 教师劳动的长期性
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12. 勤奋和懒惰属下列哪种特性 ( )
A. 气质
B. 性格
C. 能力
D. 兴趣
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13. 教育的心理起源说的代表人物是()。
A. 美国教育家孟禄
B. 英国教育家沛西・能
C. 法国社会学家利托尔诺
D. 法国教育家卢梭
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14. 德育过程的基本矛盾是 ( )。
A. 教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾
B. 社会提出的德育要求和家庭德育要求的矛盾
C. 学生认识深和认识浅的矛盾
D. 无产阶级思想和资产阶级思想的矛盾
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15. 受测验长度影响的测验质量指标是( )
A. 信度
B. 效度
C. 难度
D. 区分度
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16. 在教育目的的问题上,法国教育家卢梭的主张体现了教育目的的( )。
A. 社会效益论思想
B. 教育无目的论思想
C. 社会本位论思想
D. 个人本位论思想
此题选: D 满分：2 分
17. 我国正式颁布的第一个现代学制是( )。
A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 壬戌学制
D. 壬子癸丑学制
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18. 马克思认为教育起源于( )。
A. 生产
B. 历史
C. 学习
D. 劳动
此题选: D 满分：2 分
19. 心理现象就其产生方式是 ( )
A. 精神活动
B. 反射活动
C. 意识活动
D. 技能活动转
此题选: D 满分：2 分
20. 校风是学校中物质文化,制度文化和以下哪种文化的统一体?( )
A. 社会文化
B. 精神文化
C. 人文文化
D. 地方文化
此题选: D 满分：2 分
21. “教育即生长”、“教育即改造”、“学校即社会”等观点的代表人物是( )。
A. 捷克的夸美纽斯
B. 法国的卢梭
C. 美国的杜威
D. 瑞士的裴斯泰洛齐
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22. 狼孩的心理障碍主要原因是 ( )
A. 缺乏营养
B. 遗传因素
C. 狼的影响
D. 缺乏社会性刺激
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23. 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,这是( )
A. 从课程制定者或管理制度角度划分的
B. 从课程的功能角度划分的
C. 从课程的组织核心角度划分的
D. 从课程的任务角度划分的
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24. 个性结构的核心成分是 ( )
A. 能力
B. 气质
C. 性格
D. 兴趣
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25. “任何社会都不能没有教育”体现了教育的( )。
A. 历史性
B. 阶级性
C. 永恒性
D. 相对独立性
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26. 《学记》中指出:”不凌节而施”,这说明了教学的( )。
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 循序渐进原则
D. 巩固性原则
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27. 以儿童中心主义著名的实用主义教育家是( )
A. 夸美纽斯
B. 裴斯泰洛齐
C. 杜威
D. 布鲁纳
此题选: D 满分：2 分
28. 我国第一个以法令形式颁布并在全国推行的现代学校教育制度是( )。
A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 壬戌学制
D. 壬子癸丑学制
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29. 长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍 ( )
A. 生理性障碍
B. 心理性障碍
C. 存储性障碍
D. 提取性障碍
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30. ()是教育的根本职能。
A. 传递文化
B. 提高国民素质
C. 丰富物质精神文明
D. 为社会培养人
此题选: D 满分：2 分
31. 当前,我国学校德育内容主要有:政治教育、思想教育、道德教育和( )
A. 人生观教育
B. 价值观教育
C. 素质教育
D. 心理健康教育
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32. “学校课程中相关的真正中心,不是科学,不是文学,不是历史,不是地理,而是儿童本身的社会活动。”这一观点反映哪一种课程理论?( )。
A. 结构主义课程理论
B. 活动课程理论
C. 学科课程理论
D. 潜在课程理论
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33. 注意的稳定性是注意品质的哪种特性 ( )
A. 广度
B. 强度
C. 时间
D. 空间
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34. 在近代教育史上,认为教学的主要任务是传授知识而训练学生的思维无关紧要的理论被称为( )。
A. 现代教育理论
B. 传统教育理论
C. 形式教育理论
D. 实质教育理论
此题选: D 满分：2 分
35. 要求围绕一个核心组织教学内容和教学活动的是( )。
A. 综合课程
B. 核心课程
C. 活动课程
D. 学科课程
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36. 教学活动的本质是( )
A. 认识活动
B. 实践活动
C. 交往活动
D. 课堂活动
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37. 第一次提出普及义务教育的社会是( )。
A. 原始社会
B. 奴隶社会和封建社会
C. 资本主义社会
D. 社会主义社会
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38. 我国各级各类学校教学的基本组织形式是( )
A. 班级授课制
B. 个别授课制
C. 分组教学制
D. 道尔顿制
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39. 人类所特有的意识方面的特性是( )。
A. 主观能动
B. 对环境的适应性
C. 有意识的自觉活
D. 生命活动
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40. 教育科学体系中的基础学科是( )
A. 心理学
B. 教育哲学
C. 教育学
D. 教育经济学
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41. 人的片面发展是由( )造成的。
A. 社会分工
B. 社会要求
C. 个人爱好
D. 环境变迁
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42. 孔子提出的“不愤不启,不悱不发”的教学要求,符合以下哪条教学原则)
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 巩固性原则
D. 循序渐进原则
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43. 学校进行全面发展教育的基本途径是( )
A. 教育与生产劳动相结合
B. 思想政治教育
C. 课外活动
D. 教学
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44. ( )是教育同其他社会现象区别的根本标志。
A. 传递性
B. 社会性
C. 培养人
D. 为社会服务
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45. 教育活动的基本形式是( )。
A. 传递
B. 教授
C. 学习
D. 劳动
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46. ( )是生产力中最活跃、最积极和起主导作用的因素。
A. 生产工具
B. 劳动对象
C. 劳动者
D. 生产对象
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47. 学校的中心工作是( )
A. 教学工作
B. 公共关系
C. 行政工作
D. 总务工作
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48. 把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是( )
A. 认知模式
B. 体谅模式
C. 社会模仿模式
D. 说理教育模式
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49. 教育活动的构成要素包括( )。
A. 教育者、受教育者、教育内容
B. 教育者、教育对象、教材
C. 教育者、受教育者、教育手段
D. 教育者、受教育者、教育环境
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50. 世界上最早的教育著作是( )。
A. 《论语》
B. 《学记》
C. 《雄辩术原理》
D. 《大教学论》
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