奥鹏大连理工大学2013年秋《毛泽东思想和中国特色社会

主    题：第三章 邓小平理论

第四章 “三个代表”重要思想

第五章 科学发展观

学习时间：2013年10月9日－10月13日

内    容：

这周我们将学习第三章，邓小平理论。第四章，“三个代表”重要思想。第五章，科学发展观。本周的学习要求及需要掌握的重点内容如下：

正确把握邓小平理论形成发展的时代背景和实践基础；正确把握邓小平理论的深刻内涵、科学体系和主要内容；正确把握邓小平理论的历史地位和指导意义；正确把握“三个代表”重要思想形成发展的时代背景和实践基础；正确把握“三个代表”重要思想的深刻内涵、科学体系和主要内容；正确把握“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义；正确理解科学发展观的核心思想、深刻内涵、基本要求和重大意义；正确理解马克思主义中国化各个理论成果之间既一脉相承又与时俱进的关系。

知识点：第三章 邓小平理论

第一节 邓小平理论的形成和发展

第二节 邓小平理论的科学体系和内容

第三节 邓小平理论的历史地位和意义

第四章 “三个代表”重要思想

第一节 “三个代表”重要思想的形成和发展

第二节 “三个代表”重要思想的科学体系和主要内容

第三节 “三个代表”重要思想的历史地位和指导意义

第五章 科学发展观

第一节 科学发展观的形成

第二节 科学发展观的主要内容

第三节 科学发展观的指导意义

课程内容：

第三章 邓小平理论

第一节、邓小平理论的形成和发展

1.邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件

邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他国家社会主义兴衰成败的历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。它是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展，是全党全国人民集体智慧的结晶，是中国共产党和中国人民最珍贵的精神财富。

2.邓小平理论的形成和发展过程

邓小平理论是在我国改革开放和社会主义现代化建设的进程中逐步形成和发展起来的。粉碎“四人帮”后，邓小平领导了拨乱反正。1978年12月，他在中央工作会议上作了重要讲话，强调全党要解放思想、实事求是、团结一致向前看。随后召开的党的十一届三中全会，重新确立了实事求是的思想路线，作出了把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来和实行改革开放的战略决策，由此开创了我国历史发展的新时期。1982年，在党的十二大上，邓小平正式提出了“建设有中国特色的社会主义”的命题。

1987年党的十三大第一次比较系统地论述了社会主义初级阶段的理论，制定了党在社会主义初级阶段的“一个中心、两个基本点”的基本路线，概括了邓小平在十一届三中全会以来对社会主义再认识的过程中，在哲学、政治经济学和科学社会主义等方面，发挥和发展的一系列科学理论观点。这些观点构成了邓小平“建设有中国特色的社会主义理论”的轮廓。

1992年初，邓小平在南方谈话中，从理论上深刻地回答了长期困扰和束缚人们思想的许多重大认识问题，把改革开放和现代化建设推向了新境界。同年10月，党的十四大对“建设有中国特色社会主义理论”的主要内容作了系统概括，指出这个理论第一次比较系统地初步回答了在中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，用新的思想、观点继承和发展了马克思主义。

为了把建设中国特色社会主义事业全面推向21世纪，1997年9月召开的党的十五大正式提出“邓小平理论”这一科学概念，科学阐述了邓小平理论的历史地位和指导意义，郑重地把邓小平理论同马克思列宁主义、毛泽东思想一起，确定为党在一切工作中的指导思想并写入党章，1999年又载入宪法。

第二节、邓小平理论的科学体系和内容

1.社会主义本质理论

2.社会主义初级阶段理论

3.社会主义改革开放理论

4.社会主义市场经济理论

除了上面指出的几个方面外，邓小平理论体系中还包括社会主义现代化发展战略、社会主义民主政治建设、社会主义精神文明建设、统一战线、军队和国防建设、社会主义国家外交战略、祖国完全统一、党的建设等理论。

邓小平理论是贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、文化、党的建设等方面比较完备的科学体系，又是需要从各个方面进一步丰富发展的科学体系。

第三节、邓小平理论的历史地位和意义

1.中国社会主义建设规律的科学认识

2.改革开放和社会主义现代化建设的科学指南

3.党和国家必须长期坚持的指导思想

邓小平的历史功绩：

（1）为中华民族的独立和解放立下了不朽的功勋

（2）为中国社会主义制度的建立立下了不朽的功勋

（3）为中国改革开放和现代化建设立下了不朽的功勋

（4）创立了建设中国特色社会主义理论―邓小平理论

第四章 “三个代表”重要思想

第一节、“三个代表”重要思想的形成和发展

“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是中国共产党集体智慧的结晶。“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的第三个重大理论成果，它是中国共产党必须长期坚持的指导思想。

1.“三个代表”重要思想的形成条件

2.“三个代表”重要思想形成和发展过程

1989年，邓小平对江泽民和新的中央其他领导提出了“要聚精会神地抓党的建设”的重要意见。面对在实行改革开放和发展社会主义市场经济的条件下，“建设什么样的党、怎样建设党”这个关系到党和国家的前途命运的重大现实问题，十三届四中全会以来，以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体，进行了艰苦的理论探索和实践创新。

经过长时期思考，2000年2月，江泽民在广东考察工作时，第一次提出“三个代表”的要求。在同年5月的一次讲话中，他又指出：“始终做到‘三个代表’，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。”2001年7月，江泽民在纪念建党80周年大会上的讲话，全面阐述了“三个代表”的科学内涵和基本内容，正确回答了在新的历史条件下“建设什么样的党、怎样建设党”这一重大问题，提出了按照“三个代表”要求加强和改进党的建设、始终保持党的先进性和纯洁性的任务。

2002年11月，江泽民在党的十六大报告中进一步阐述了“三个代表”重要思想的时代背景、历史地位、精神实质和指导意义，阐明了贯彻“三个代表”重要思想的根本要求，提出要把“三个代表”重要思想贯彻到社会主义现代化建设的各个领域，体现在党的建设的各个方面。他强调指出，贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。党的十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道，确立为党必须长期坚持的指导思想并写进了党章，2004年又写进了宪法。

第二节、“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容

1.“三个代表”重要思想的科学体系

（1）始终代表中国先进生产力的发展要求

（2）始终代表中国先进文化的前进方向

（3）始终代表中国最广大人民的根本利益

2.“三个代表”重要思想的主要内容

始终代表中国先进生产力的发展要求，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力符合生产力发展的规律，体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求，尤其要体现推动先进生产力发展的要求，通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平。始终代表中国先进文化的前进方向，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力体现面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的发展要求，促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高，为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持。始终代表中国最广大人民的根本利益，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿，充分发挥人民群众的积极性、主动性、创造性，在社会不断发展进步的基础上，使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。

“三个代表”是统一的整体，相互联系，相互促进。发展先进生产力，是发展先进文化的基础，是实现最广大人民根本利益的前提；发展先进文化，是发展先进生产力和实现最广大人民根本利益的重要思想保证；发展先进生产力和先进文化，归根到底都是为了实现最广大人民的根本利益，而人民群众则是创造先进生产力和先进文化的主体，也是实现自身利益的根本力量。

“三个代表”重要思想围绕建设中国特色社会主义这个主题，创造性地运用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，紧密结合新的实践，提出了一系列新思想、新观点、新论断：关于建立社会主义市场经济体制的思想；关于公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度的思想；关于按劳分配为主体、多种分配方式并存的思想；关于实行全方位对外开放战略的思想；关于社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展的思想；关于发展是党执政兴国的第一要务的思想；关于正确处理改革发展稳定关系的思想；关于建设社会主义法治国家的思想；关于依法治国和以德治国相结合的思想；关于走中国特色的精兵之路的思想；关于巩固党的阶级基础和扩大党的群众基础的思想；等等。这些思想、观点和论断构成了“三个代表”重要思想的主要内容。

第三节、“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义

1.指导思想的又一次与时俱进

2.全面建设小康社会的根本指针

3.加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器

第五章 科学发展观

第一节、科学发展观的形成

科学发展观是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展思想的继承和发展，它是在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出的，是对经济社会发展一般规律认识的深化，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。科学发展观反映了时代进步的要求，体现了实践发展的需要，是指导全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的强大思想武器。

1.科学发展观提出的条件

（1）我国社会主义初级阶段基本国情是提出科学发展观的根本依据。我国在进入社会主义社会的时候，就生产力发展水平而言，远远落后于发达国家，因此，必须经历一个相当长的历史阶段，去实现工业化和现代化。

（2）我国在新世纪新阶段的阶段性特征是提出科学发展观的现实基础。社会发展是一个从量变到质变、又从质变到新的量变螺旋式上升的过程，在不同时期会呈现出相应的阶段性特征。我国社会主义初级阶段是一个漫长的历史阶段，在其不同发展时期也会呈现不同特征。只有正确把握我国发展的阶段性特征，才能正确判断我国社会发展的主流和方向，从而制定正确的方针政策。

（3）当代世界的发展实践和发展理念是提出科学发展观的重要借鉴。第二次世界大战结束以后，加快经济增长成为世界各国的共识，人类创造了前所未有的经济增长成就。

2.科学发展观提出的过程

（1）2003年10月，党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”这是我们党的文件中第一次提出科学发展观。

（2）2004年9月，党的十六届四中全会通过的《关于加强党的执政能力建设的决定》，把树立和落实科学发展观作为提高党的执政能力的重要内容。

（3）2005年10月，党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》强调，要坚定不移地以科学发展观统领经济社会发展全局，坚持以人为本，转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量，把经济社会发展切实转入全面协调可持续发展的轨道。

（4）2006年3月，十届人大四次会议通过的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》指出，“十一五”时期促进国民经济持续快速协调健康发展和社会全面进步，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领经济社会发展全局。

（5）2007年10月中国共产党第十七次全国代表大会将科学发展观写入党章。

第二节、科学发展观的主要内容

1.正确理解科学发展观的内涵

发展是解决中国一切问题的关键。不发展就没有出路，不发展就不可能实现中华民族的伟大复兴。

（1）“以人为本”不仅包含了发展“为了谁”的价值内涵，而且也包含了发展“依靠谁”的深刻内容；

（2）“以人为本”，既强调为最广大人民的利益谋发展，又强调依靠最广大人民的力量谋发展；

（3）“以人为本”，不仅是实现又快又好发展的价值归宿，而且揭示了其动力源泉；

（4）“以人为本”，不仅继承了马克思主义的“人的自由全面发展”的主体性思想，而且丰富了在新的历史条件下这一思想的时代内涵。

发展必须是科学发展，要坚持以人为本，转变发展观念，创新发展模式，提高发展质量，统筹兼顾，切实把经济社会发展转入全面协调可持续发展的轨道。

2.科学发展观的主要内容

（1）科学发展观的第一要义是发展

（2）科学发展观的核心是以人为本

（3）科学发展观的基本要求是全面协调可持续

（4）科学发展观的根本方法是统筹兼顾

第三节、科学发展观的指导意义

1.科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。

2.科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中表现。

3.科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

附：邓小平小档案

姓名：邓小平

别名：邓先圣、邓希贤

出生地点：四川省广安县协兴乡牌坊村

生日：1904年8月22日

逝世时间：1997年2月19日

个性：永远打不倒

对自己的评价：能够对半开就不错了。我是犯了不少错误的，包括毛泽东同志犯的错误，有些我也有份。不过，我是可以讲一点，我一生问心无愧，包括犯错误在内，犯错误也是好心犯的错误。

最喜欢的室内活动：读书、看川戏和京剧、打桥牌

最喜欢的户外活动：游泳、登山、散步

最有影响的著作：《邓小平文选》

典型例题：

1、把“邓小平理论”确立为党的指导思想并写进党章的是在（      ）

A、中共十三大

B、中共十四大

C、全国人大九届二次会议

D、中共十五大

答案：D

解题思路：邓小平理论被确立为党的指导思想并写进党章是在党的十五大。这要与1999年3月全国人大九届二次会议正式把邓小平理论作为国家的指导思想写入宪法区别开。

知识点：邓小平理论的形成和发展

2、“三个代表”重要思想创造性地回答了（      ）

A、什么是马克思主义，怎样坚持和发展马克思主义的问题

B、什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题

C、什么是小康社会，怎样建设小康社会的问题

D、建设一个什么样的党，怎样建设党的问题

答案：D

解题思路：这是2003年7月胡锦涛在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话中的论断。胡锦涛指出，“三个代表”重要思想这一系统的科学理论，在建设中国特色社会主义的思想路线、发展道路、发展阶段和发展战略、根本任务、发展动力、依靠力量、国际战略、领导力量和根本目的等重大问题上取得了丰硕成果，用一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。

知识点：“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义

3、科学发展观的第一要义是（      ）

A、发展

B、全面

C、协调

D、以人为本

答案：A

解题思路：坚持科学发展观的根本目的，是为了实现更好更快的发展。无论是全面、协调，还是可持续，最后都要落到“发展”两个字上。既谓之发展观，第一要义就是发展。发展是硬道理，解决中国所有问题的关键在发展。

知识点：科学发展观的主要内容