[中国传媒大学]22春中传媒《摄影史》作业考核
《摄影史》
提示：考生须独立认真完成答卷，若答卷出现雷同，则雷同答卷作废，并以“0”分计。 一、填空题（每题4分，共40分）
1．电影《小兵张嘎》、《红旗谱》的摄影分别是＿＿＿＿和＿＿＿＿。
2．第一个在普通的信纸上直接拍摄出正像的发明家是＿＿＿＿，他的方法被称为 ＿＿＿＿ 。
3．＿＿＿＿第一个在纸上得到一张负像，并在1841年2月8日在英国为他的实验申请专利，命名为＿＿＿＿也有人将这一照相法译成“感光纸印像法”。
4．照相机的前身是“暗箱”，它们的成像原理是 ＿＿＿＿。人眼除了具备视觉透视功能外，还有一个重要的特性是 ＿＿＿＿，正是基于这一特性，我们才能够看到银幕上活动的影像。
5．＿＿＿＿第一个制成了纸质相卷，并在1888年用 ＿＿＿＿取代了纸卷作为片基，制成了现在一直沿用的胶卷底版。
6． ＿＿＿＿提出了三色法来拍彩色照片的理论，他在1869年利用＿＿＿＿拍摄了第一章彩色照片《叶子》。
7．意大利新现实主义的摄影师们喊出的口号是 ＿＿＿＿，＿＿＿＿ 。
8．＿＿＿＿和＿＿＿＿两个人都在十九世纪60年代初，就都预言了如今电影的用途。
9． 1822年，＿＿＿＿拍摄了摄影史上第一张正像照片＿＿＿＿。
10．《七宗罪》的摄影师是＿＿＿＿，《勇敢的心》的摄影师＿＿＿＿。
二、（每题5分，共10分）
1．“电影眼睛”：
2．“视觉暂留”原理： 三、（每题10分，共20分）
1．斯特拉罗在影片《末代皇帝》对光线的运用。
2．简述中国电影摄影学派精神内核--“意境”的含义。
四、（每题15分，共30分）
1. 何为绘画派？何为纪实派？举例说明它们各自有哪些代表作品；并举例一部电影，分析两者是如何融合的。 2.谈谈你在学习本门课程后的感悟，题目自拟。（要求字数：500-700字，不够或超过都要扣分） 注意：按要求写清题号提交答卷。
答题卷：
一、填空题（4*10=40分）：
1. ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿；
2. ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿；
3. ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿；
4. ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿；
5. ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿；
6. ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿；
7. ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿；
8. ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿；
9. ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿；
10.＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿； 二、（2*5=10分）：
1.
2. 三、（2*10=20分）：：
1. 2.
四、（2*15=30分）：：
1.
2.
提示：考生须独立认真完成答卷，若答卷出现雷同，则雷同答卷作废，并以“0”分计。 一、填空题（每题4分，共40分）
1．电影《小兵张嘎》、《红旗谱》的摄影分别是＿＿＿＿和＿＿＿＿。
2．第一个在普通的信纸上直接拍摄出正像的发明家是＿＿＿＿，他的方法被称为 ＿＿＿＿ 。
3．＿＿＿＿第一个在纸上得到一张负像，并在1841年2月8日在英国为他的实验申请专利，命名为＿＿＿＿也有人将这一照相法译成“感光纸印像法”。
4．照相机的前身是“暗箱”，它们的成像原理是 ＿＿＿＿。人眼除了具备视觉透视功能外，还有一个重要的特性是 ＿＿＿＿，正是基于这一特性，我们才能够看到银幕上活动的影像。
5．＿＿＿＿第一个制成了纸质相卷，并在1888年用 ＿＿＿＿取代了纸卷作为片基，制成了现在一直沿用的胶卷底版。
6． ＿＿＿＿提出了三色法来拍彩色照片的理论，他在1869年利用＿＿＿＿拍摄了第一章彩色照片《叶子》。
7．意大利新现实主义的摄影师们喊出的口号是 ＿＿＿＿，＿＿＿＿ 。
8．＿＿＿＿和＿＿＿＿两个人都在十九世纪60年代初，就都预言了如今电影的用途。
9． 1822年，＿＿＿＿拍摄了摄影史上第一张正像照片＿＿＿＿。
10．《七宗罪》的摄影师是＿＿＿＿，《勇敢的心》的摄影师＿＿＿＿。
二、（每题5分，共10分）
1．“电影眼睛”：
2．“视觉暂留”原理： 三、（每题10分，共20分）
1．斯特拉罗在影片《末代皇帝》对光线的运用。
2．简述中国电影摄影学派精神内核--“意境”的含义。
四、（每题15分，共30分）
1. 何为绘画派？何为纪实派？举例说明它们各自有哪些代表作品；并举例一部电影，分析两者是如何融合的。 2.谈谈你在学习本门课程后的感悟，题目自拟。（要求字数：500-700字，不够或超过都要扣分） 注意：按要求写清题号提交答卷。
答题卷：
一、填空题（4*10=40分）：
1. ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿；
2. ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿；
3. ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿；
4. ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿；
5. ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿；
6. ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿；
7. ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿；
8. ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿；
9. ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿；
10.＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿； 二、（2*5=10分）：
1.
2. 三、（2*10=20分）：：
1. 2.
四、（2*15=30分）：：
1.
2.
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