在教育中把儿童当做儿童，而不当做“小大人”。这表明儿童身心发展具
在教育中把儿童当做儿童，而不当做“小大人”。这表明儿童身心发展具有（ ）。
A.均衡性
B.互补性
C.阶段性
D.不平衡性
11.C【解析】阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。
A.均衡性
B.互补性
C.阶段性
D.不平衡性
11.C【解析】阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。
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