【标准答案】【习题】班主任推荐记金华的双龙洞,记金华的双龙洞小导游作文
标准答案：
四年级下册教案《记金华的双龙洞》
板书：金华城—→路上—→洞口—→外洞—→孔隙—→内洞—→出洞讲读课文一至三段。作者出了金华城，去双龙洞的路上看到了什么？默读课文说说。(映山红)(油桐)、(沙土)、(新绿)、(溪流)。
篇一：四年级下册教案《记金华的双龙洞》教学目标通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。学习本课生字、新词，理解重点词语。有感情地朗读课文。
记金华的双龙洞景象奇异金华一罗店一路上一洞口一外洞一孔隙--内洞宽高大窄小黑大四年级下册语文《记金华双龙洞》教案(二)教学要求：了解从金华去双龙洞的路上的特点，激发学生对大自然的热爱。
记金华的双龙洞评课优缺点及建议具体如下
1、记金华的双龙洞评课用语优缺点及建议如下：走进作者，领悟文章主旨《记金华的双龙洞》是小学阶段的第一篇游记，是我国著名作家叶圣陶老先生的散文《记金华的两个溶洞》的部分节选。
2、记金华的双龙洞评课稿优缺点如下：优点：准确把握重难点，精心设计教案。文中作者描写的景点多，文章篇幅较长，那么如何把握重点、如何取舍‘合理剪裁，就体现出教师钻研教材的深度了。
3、《记金华的双龙洞》是四年级下册第一单元课文，备课时我力求实现几个转变：一是尽量避免陶醉于教师的“讲”之中，还“讲堂”为真正的“学堂”。二是由“教内容”向“教方法”转变，把课堂的着力点放在学习方法、阅读方法的学习上。
4、上山→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞评析：梳理游踪线索，引导学生整体把握全文，更为后面的深入阅读、体验导游角色的语文实践活动做好铺垫。
5、《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生的一篇游记，也是一篇典型的游记类散文，语言虽然直白，但是条理十分清晰，描写具体生动。主要描写了“外洞、空隙、内洞景物”的特点。
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