【标准答案】【习题】记金华的双龙洞教学思路,记金华的双龙洞教学片段设计
标准答案：
记金华的双龙洞教学设计
1、《记金华的双龙洞》教学设计教学要求：通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。了解作者的游览顺序，练习理清课文的条理。学习本课生字新词。有感情朗读课文。背诵你喜欢的自然段。
2、使学生了解课文是按游览顺序记叙了作者游双龙洞的所见所闻。激发学生热爱祖国秀丽山河的思想感情。学习抓住特点写景物的方法，培养学生观察事物和有条理叙述事情的能力。按空间顺序给课文分段，并概括段意。
3、记金华的双龙洞教案篇1《记金华的双龙洞》是一篇游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞。
4、任务：绘制金华双龙洞地形图。内容：包括洞口、外洞、孔隙、内洞。方式：协助导游完成任务。（在师生合作中探讨交流，了解双龙洞的地形以及各处的特点）重点学习内洞和孔隙部分的内容。
5、(一)了解金华双龙洞外洞的特点以及怎样由外洞进入内洞。(二)感受双龙洞的雄、奇、险，激发对大自然的热爱之情。
6、四年级下册语文第3课《记金华的双龙洞》教学设计【教学理念】本设计旨在构建动感课堂，彰显学生的生命活力，让学生在富有情趣的语文实践活动中主动探究，勇于创新，感悟内化文本，催生个性语言，促进思维发展。
四年级下册教案《记金华的双龙洞》
1、板书：金华城—→路上—→洞口—→外洞—→孔隙—→内洞—→出洞讲读课文一至三段。作者出了金华城，去双龙洞的路上看到了什么？默读课文说说。(映山红)(油桐)、(沙土)、(新绿)、(溪流)。
2、篇一：四年级下册教案《记金华的双龙洞》教学目标通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。学习本课生字、新词，理解重点词语。有感情地朗读课文。
3、记金华的双龙洞景象奇异金华一罗店一路上一洞口一外洞一孔隙--内洞宽高大窄小黑大四年级下册语文《记金华双龙洞》教案(二)教学要求：了解从金华去双龙洞的路上的特点，激发学生对大自然的热爱。
4、课文按游览顺序写的，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，表达了作者对祖国山川景物的热爱。教学目标通过语言文字了解金华双龙洞的特点，要求学生以小导游的身份来介绍景物，激发学生对大自然的热爱。培养学生合作学习的意识，注重评价过程。
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