电大《行政伦理学》第5次任务_0018

行政伦理学第5次任务_0018
一、单项选择题（共20道试题，共40分。）
1.行政人格是行政人员的本质实现，是其现实社会关系的主观形式，实质上是以下哪一种社会关系对行政人员的塑造过程：（）。
A.法律关系
B.权力关系
C.
权利关系
D.伦理（道德）关系

2.行政伦理规范的性质是由以下哪项社会因素的性质直接决定的（）。
A.政治结构
B.经济结构
C.军事结构
D.生产力结构

3.关于荣誉与耻辱的关系下列表述不正确的是（）。
A.耻辱产生于社会对不道德的行为的贬斥和否定
B.知道羞耻和珍惜荣誉是一件事情的两个方面
C.有羞耻心的人不一定会珍惜荣誉
D."知耻"可以向荣誉转化

4.公共领域中，关于效率的说法正确的是（）。
A.首先是技术问题，其次才是价值问题
B.首先是价值问题，其次才是技术问题
C.是技术问题，而不是价值问题
D.是价值问题，而不是技术问题

5.下列表述不正确的是（）。
A.要保护和保障行政组织和行政人员的荣誉权
B.要保障高尚的道德行为选择为行政人员带来的正当利益
C.不能脱离价值追求，为了个人利益而追逐荣誉
D.赋予获得行政荣誉的行政人员一定的利益，是为了补偿他所付出的代价

6.在上级的命令、法律的规定和公共利益发生矛盾的时候，以（）作为行政行为选择的原则。
A.服从上级命令
B.遵守法律规定
C.道德判断
D.维护本部门利益

7.1997年5月25日，中共中央和国务院颁布了（）。
A.《关于党风廉政建设责任制的规定》
B.《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》
C.《中国共产党纪律处分条例》
D.《关于党政机关厉行节约制止奢侈浪费行为的若干规定》

8.从行政人格的现实表现来看，它是（）。
A.个体人格
B.组织人格
C.职业人格
D.群体人格

9.下列表述不正确的是（）
A.名誉是社会对行为主体的肯定评价，而荣誉是基于行为主体的道德行为而获得的社会赞誉和自我的肯定。
B.与外加的名誉不同，荣誉是行为主体自身的道德光辉与外加的名誉相融合而成的。
C.名誉更强调内心的价值。
D.追求名誉对于行政管理者人格的完善有积极意义。

10.在社会治理体系中，具有统摄意义的价值理念是（）。
A.法治观念
B.效率观念
C.服务价值
D.协调理念

11.行政荣誉的获得，（）。
A.仅是其履行职责行为的肯定性的结果
B.仅是对其职责以外的个人行为的肯定
C.是其履行职责行为的肯定性的结果，也包含着对其职责以外的个人行为的肯定
D.其履行职责行为的肯定性的结果，其职责以外的个人行为仅作参考

12.当行政人员获得了公务员身份就具备了获得（）的条件。
A.职业荣誉
B.道德荣誉
C.行为荣誉
D.职务荣誉

13.公共领域的性质决定了哪种人格模式是现阶段的理想行政人格（）。
A.依附人格
B.行政人格
C.社会人格
D.独立人格

14.行政荣誉是社会舆论对行政组织及其行政人员的行为做出的（）的道德评价以及行政人员的全体或个人对这种评价的自我意识。
A.否定性
B.肯定性
C.中性
D.客观

15.现阶段，我国行政人员最基本的行政伦理要求是：（）
A.勤政为民
B.廉洁奉公
C.求真务实
D.实事求是

16.关于荣誉与名誉的关系以下表述不正确的是（）。
A.荣誉更强调内心的价值
B.名誉是外加的，是社会对行为主体的肯定评价
C.荣誉是行为主体自身的道德光辉与外加的名誉相融合而成的
D.追求名誉对于行政管理者人格的完善有消极意义

17.在服务行政模式中，行政管理活动以哪种治理方式为主（）。
A.法治
B.德治
C.权治
D.人治

18.行政荣誉是维护和促进（）的结果。
A.团体利益
B.组织利益
C.个人利益
D.公共利益

19.在农业社会中，行政伦理规范的核心思想是（）。
A.忠
B.义
C.孝
D.廉

20.行政管理实践选择了（），这样可以调动行政管理组织及其工作人员的积极性与创造性，使其在享有权力的同时有承担相当的责任。
A.无限责任制
B.有限责任制
C.无责任制
D.责任制

二、多项选择题（共10道试题，共20分。）
1.要做到勤政为民，必须树立（）。
A.责任意识
B.学习意识
C.宗旨意识
D.廉洁意识
E.帮民致富的意识

2.可以成为行政荣誉授予主体的有（）。
A.国家主席
B.行政组织
C.社会公众
D.行政人员自身
E.社会团体

3.行政荣誉具有共同性，不同时代、不同阶级社会、不同国家()。
A.都把荣誉和贡献联系起来
B.都把忠于国家、忠于职守的行为等作为获得行政荣誉的基础
C.都把高效的行政管理效率作为获得行政荣誉的基础
D.都承认获得广大公民的赞誉和尊敬才是真正的荣誉
E.都把荣誉与责任统一起来

4.行政人员获得行政荣誉以后，（）。
A.他人与自我的期望值较以往有所增加
B.
要保持与荣誉本身所对应的质量、水准和规范
C.必然会带来职务的提升，工作的变动
D.对荣誉获得者有更多的责任要求
E.必然会带来薪水的增加

5.真抓实干，必须做到：（）
A.实事求是，尊重客观规律
B.以效率为本
C.以创新为动力
D.秉公执法

6.一般而言，规范的模式可分为（）。
A.应为模式
B.勿为模式
C.能为模式
D.可为模式

7.国家公务员奖励的原则是()。
A.提升政府形象的原则
B.精神鼓励与物质鼓励相结合，以精神鼓励为主的原则
C.公开、平等、合理的原则
D.激励及时的原则
E.注重实效的原则

8.服务行政时期的行政荣誉观发生了重大变化，荣誉赖以存在的基础演进为（）。
A.公共服务的质量
B.公共利益的增进
C.公众的满意度
D.个人的道德修养
E.上级领导的满意度

9.荣誉与责任的关系是（）。
A.在时间顺序上，承担责任和履行义务在后，获得行政荣誉在先
B.在时间顺序上，承担责任和履行义务在先，获得行政荣誉在后
C.从因果关系上看，承担责任和履行义务是果，获得行政荣誉是因
D.从因果关系上看，承担责任和履行义务是因，获得行政荣誉是果
E.从因果关系上看，二者互为因果

10.行为荣誉获得的必要条件有（）。
A.行政组织科学的工作设计与人性化的管理
B.行政人员自身提高心理成熟度
C.重视物质利益和物质需求的同时也重视精神利益和精神需求
D.获得公务员身份
E.获得荣誉称号

三、填空题（共10道试题，共40分。）
1.（）是行政行为产生的直接原因。

2.使行政组织及其行政人员在承担有限责任的同时，辅之以行政荣誉获得或丧失，就能够使有限责任由于行政荣誉的得失而带有了（）的色彩。

3.认知意义上的行政理性是（）形成的基础。

4.（）是为政之要，是行政人员的立身之本。

5.制度的产生根源于人类对社会秩序的渴求，而社会秩序又植根于人类对（）的追求，历史选择了政府作为社会秩序的供给者，并且是以（）的形式来实现这种供给的。

6.加强（）一直是国家政权建设的主要问题，历来受各届党和政府的高度重视。胡锦涛在第十六届中央纪律检查委员会第二次全体会议上指出，（）和反腐败工作，是党和国家的重要工作，也是党的建设新的伟大工程的重要组成部分。

7.公共领域的性质决定了行政人员必须把（）作为其行政人格生成的理想目标，公共领域中价值的特殊性对其理想人格的生成起到了（）作用。

8.在行政管理的实践活动中，求真态度与务实作风是推动廉政和勤政实现的（）和（）。

9.勤政为民是为政之要，是行政人员的（），（）的价值取向在于（），()的实现落实到具体的勤政过程中。

10.官僚制以（）为组织的主要目标，是一个（）中心主义体系，它以牺牲人的需要和价值为代价，排斥一切（），在此制度体系中形成的行政人格是（）。