判断:教师专业发展的实践-反思取向强调教学文化、教师文化以及教师所处教研组、年级组对 教师专业发展的作用。

判断:教师专业发展的实践-反思取向强调教学文化、教师文化以及教师所处教研组、年级组对 教师专业发展的作用。

【答案】

错误

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