如图表示人体甲状腺激素分泌的调节过程，①～③表示不同激素。请分析回答：

如图表示人体甲状腺激素分泌的调节过程，①～③表示不同激素。请分析回答：

（1）图中激素②代表的激素是___________ （填中文）；激素③的化学本质是_____________。

（2）人突然进入寒冷环境后，③的分泌量将___________，从而___________ （填“提高”或“降低”）组织细胞代谢的速率，增加产热。

（3）③的分泌量达到一定值后，会___________ （填“促进”或“抑制”）①和②的分泌，进而使③的分泌量减少，这种调节机制称为___________。

（4）图中下丘脑除了分泌激素①外，还能合成并分泌___________激素，从而调节人体水平衡；图中垂体除了分泌的激素②外，还能分泌___________ （激素），促进人体生长。

（5）已知激素①是蛋白质类激素，若给正常动物饲喂含有激素①的食物，甲状腺合成并分泌物质③的量将______（升高、不变、下降）。

【答案】

促甲状腺激素 氨基酸衍生物 增多 提高 抑制 反馈 抗利尿激素 生长激素 不变

【解析】

本题以“人体甲状腺激素分泌的调节过程”示意图为情境，考查学生对甲状腺激素分泌的分级调节、水盐平衡调节等相关知识的掌握情况。从题图和题意中提取有效信息作为解题的切入点，据此结合问题情境进行分析作答。

(1) 图中激素②是由垂体分泌的促甲状腺激素；激素③是甲状腺激素，其化学本质是氨基酸衍生物。

(2) 人突然进入寒冷环境后，通过神经—体液调节，③所示的甲状腺激素的分泌量将增多，从而提高组织细胞代谢的速率，增加产热。

(3) ③的分泌量达到一定值后，会抑制下丘脑分泌激素①所示促甲状腺激素释放激素和抑制垂体分泌激素②所示的促甲状腺激素，进而使③的分泌量减少，这种调节机制称为反馈调节。

(4)下丘脑合成并分泌的抗利尿激素能够促进肾小管、集合管对水的重吸收，从而调节人体水平衡；垂体分泌的生长激素能促进人体生长。

(5) 已知激素①是蛋白质类激素，若给正常动物饲喂含有激素①的食物，因激素①被消化分解而失去作用，因此甲状腺合成并分泌物质③的量将不变。