西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别： 网教 专业： 数学教育
课程名称【编号】：小学数学教学案例分析【0767】 A卷
大作业 满分：100 分
一、论述题：（在以下4个题目中任选1个，每个60分，共60分）1、数学教学中“双基”反思与“四基”的认识
2、学生之间有效的合作学习的基本条件与如何实施
3、如何在教学中增强学生发现和提出问题，分析与解决问题的能力
4、什么是“问题解决”，在教学中如何达成
格式要求：每一个题由4部分构成：第1是相关概念的内涵；第2是意义；第3是结合案例阐述自己的观点；第4结束语。
字数：每题1500字左右。
字体：宋体。题目3号字，一级标题用4号字，二级标题用小4号字，正文用5号字。 二、案例分析（必作，共40分）“平均数”教学片段评析
【案例描述】
师：看到你们这么勤奋好学，又学得那么有水平。老师今天也特别高兴，我相信你们以后会发现和自学到更多的数学知识。其实，“平均数”的知识还有很多，在实际生活中应用也很广，你们回忆得起来吗？
生：我知道，几个评委给一个唱歌的人打的分，就是他们的平均数。
生：给一个做体操的人打分，也是取他们的平均分。
生：对一幅图画打分也可以取几个人的平均分。
生：对一个演讲的人评分也可以取“平均分”。
师：对老师的上课，也可以来评分，这节课你想给老师打多少分？请一组同学回答。
生：95分（板书：95分）
生：97分（板书：97分）
生：98分（板书：98分）
生：93分（板书：93分）
生：95分（板书：95分）
生：98分（板书：98分）
师：如何算出老师上课的分数呢？
生：算6个同学的平均分。
师：你们认为老师的上课分数肯定比几分多，比几分少？
生：比93分多，比98分少。
师：（师生共同演算）：
师：平均分是多少？
生：96分。
师：同学们算得很队，但很客气，因为老师并没有上得那么好。
【问题】试对本片段结束的技能和“给老师打分”的问题进行评述。
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