1．第7题
在学前儿童科学教育的方法中，运用感知觉探索物体的特性，发现某种现象的发展过程或所发生的变化的方法是（ ）
A.科学实验
B.观察
C.分类
D.科学游戏
答案:B
标准答案：B
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题目分数：1.0
此题得分：0.0
2．第8题
要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进行分类发生在 ( )
A.2～3岁
B.3～4岁
C.4～5岁
D.5～6岁
答案:B
标准答案：B
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3．第9题
各种水果,蔬菜,花卉中挑选出水果来,这种分类是( )
A.挑选分类
B.感知分类
C.二元分类
D.多元分类
答案:A
标准答案：A
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题目分数：1.0
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4．第10题
世界上首创用实验法进行科学教学的是( )
A.孟子
B.墨子
C.老子
D.孔子
答案:B
标准答案：B
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5．第11题
幼儿园科学教育评价是一种什么样的系统,可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效,并采取相应的措施,以确保科学教育的质量:( )
A.督导――反馈系统
B.评价――督导系统
C.反馈――校正系统
D.校正――督导系统
答案:C
标准答案：C
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题目分数：1.0
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6．第12题
儿童认为花盆不听话才摔碎了，这属于（ ）
A.道德方面的自我中心
B.认知方面的自我中心
C.情感方面的自我中心
D.社会方面的自我中心
答案:B
标准答案：B
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此题得分：0.0
7．第13题
学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的（ ）
A.哲学依据
B.心理依据
C.学科依据
D.社会依据
答案:B
标准答案：B
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题目分数：1.0
此题得分：0.0
8．第14题
学前儿童科学教育内容选择的要求中不包括（ ）
A.科学性和启蒙性要求
B.学科性和系统性要求
C.地方性和季节性要求
D.时代性和民族性要求
答案:B
标准答案：B
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题目分数：1.0
此题得分：0.0
9．第15题
竭力倡导发现学习的是( )
A.加涅
B.皮亚杰
C.布鲁纳
D.布鲁姆
答案:C
标准答案：C
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题目分数：1.0
此题得分：0.0
10．第16题
不采用通用的量具,而是运用一些自然物,对物体进行直接测量的方法是( )
A.非正式量具测量
B.正式量具测量
C.观察测量
D.普通测量
答案:A
标准答案：A
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题目分数：1.0
此题得分：0.0
11．第18题
属于间接指导的是（ ）
A.教师通过同伴的相互学习来实现指导
B.教师通过学习材料的设计来实现指导
C.教师先让儿童自己探索然后再教给他们答案
D.在日常生活中的指导
答案:B
标准答案：B
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题目分数：1.0
此题得分：0.0
12．第19题
渗透的学前儿童科学教育活动包括 ( )
A.日常生活中的科学教育,游戏活动中的科学教育,偶发性的科学教育
B.集体性的科学教育,游戏活动中的科学教育,其它教育活动中的科学教育
C.日常生活中的科学教育,偶发性的科学教育,其它教育活动中的科学教育
D.日常生活中的科学教育,游戏活动中的科学教育,其它教育活动中的科学教育
答案:D
标准答案：D
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题目分数：1.0
此题得分：0.0
13．第20题
我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行,是在清代( )年间
A.乾隆
B.同治
C.嘉庆
D.光绪
答案:B
标准答案：B
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题目分数：1.0
此题得分：0.0
14．第21题
“帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力”的目标属于（ ）
A.大班目标
B.中班目标
C.小班目标
D.托班目标
答案:A
标准答案：A
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题目分数：1.0
此题得分：0.0
15．第22题
幼儿科学教育是指( )
A.教师组织的以科学为内容的教学过程；
B.幼儿自发的科学探索过程；
C.幼儿有目的的提出问题、寻找答案的过程；
D.幼儿在教师指导下的亲自的科学探索过程。
答案:D
标准答案：D
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题目分数：1.0
此题得分：0.0
16．第24题
下列说法中错误的是（ ）
A.在语言教育活动中可以结合科学教育的内容
B.可以借助美术的形式开展科学教育
C.在音乐活动中不能渗透科学教育
D.在科学活动中可以渗透认识社会的教育
答案:C
标准答案：C
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题目分数：2.0
此题得分：0.0
17．第27题
儿童观察“蚕的一生”的科学探索活动中采用的观察方法是 ( )
A.现象观察；
B.比较观察；
C.长期系统观察；
D.阶段观察。
答案:C
标准答案：C
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题目分数：1.0
此题得分：0.0
18．第32题
儿童建构科学概念的基础是（ ）
A.初级科学概念
B.抽象科学概念
C.科学经验
D.科学理论体系
答案:C
标准答案：C
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题目分数：1.0
此题得分：0.0
19．第33题
儿童在非正规性科学活动中最主要的学习形式是（ ）
A.个人探索
B.集体教学
C.分组学习
D.小组讨论
答案:A
标准答案：A
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题目分数：1.0
此题得分：0.0
20．第34题
在幼儿园科学教育过程中持续进行的评价是属于( )
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.选择性评价
答案:B
标准答案：B
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题目分数：1.0
此题得分：0.0
21．第35题
下列观察活动中，不属于长期系统性观察的是（ ）
A.观察彩虹
B.观察春蚕
C.观察蝌蚪
D.观察小草
答案:A
标准答案：A
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题目分数：2.0
此题得分：0.0
22．第36题
请科学家到幼儿园来向儿童介绍南极考察的经历，这一做法是利用了学前儿童科学教育社会资源中的（ ）
A.信息资源
B.材料资源
C.人力资源
D.组织资源
答案:C
标准答案：C
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
23．第37题
学前儿童科学教育中教师的语言应具有( )
A.活动性,形象性,逻辑性,目的性
B.目的性,开放性,启发性,逻辑性
C.形象性,开放性,启发性,逻辑性
D.启发性,形象性,逻辑性,目的性
答案:D
标准答案：D
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
24．第42题
认识“太阳、月亮和星星”是幼儿科学教育的哪方面的内容？ ( )
A.天文现象
B.自然生态
C.物理现象
D.气候现象
答案:A
标准答案：A
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题目分数：1.0
此题得分：0.0
25．第46题
科学与技术的区别在于 ( )
A.科学以认识自然为目的，技术以改造自然为目的；
B.科学回答的是“做什么”，技术回答的是“为什么”
C.科学创造新产品，技术是获得新发现；
D.科学是把一般原理运用于个别问题，技术是从个别现象上升到一般的原理
答案:A
标准答案：A
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
26．第30题
“关心、爱护动植物和周围世界”这一目标可适合于小、中大班。（ ）
答案:错误
标准答案：0
您的答案：
题目分数：4.0
此题得分：0.0
27．第40题
科学探索室活动中，教师的直接指导较多，幼儿可以充分地去发现。（ ）
答案:错误
标准答案：0
您的答案：
题目分数：4.0
此题得分：0.0
28．第45题
正规性科学活动，教师的间接指导较多，时间和空间不受限制。（ ）
答案:错误
标准答案：0
您的答案：
题目分数：4.0
此题得分：0.0
29．第48题
图象记录需要幼儿具备一定绘画技巧，一般安排在中、大班进行。（ ）
答案:正确
标准答案：1
您的答案：
题目分数：4.0
此题得分：0.0
30．第1题
教师在指导学前儿童观察事物的同时,应根据观察对象的特点,有目的,有计划地教给他们一些最基本的观察方法.在学前阶段,主要是学习（ ）法,比较观察法和典型特征观察法.
答案:顺序观察法
标准答案：顺序观察法
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
31．第2题
评价者事先明确观察行为和事件的类型,等候行为或事件的发生,并作记录,然后进行分析的是（ ）评价方式.
答案:自然观察
标准答案：自然观察
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
32．第3题
选择科学教育材料的原则包括材料的生活性,材料的探索性 ,（ ）,材料的丰富性层次性等
答案:材料的可操作性
标准答案：材料的可操作性
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
33．第4题
科学区角活动的内容一般可分为下列几类:观察阅读类,科学玩具类, （ ）,制作创造类.
答案:操作实验类
标准答案：操作实验类
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
34．第5题
1999年,由中国科协提出了一项为期50年的国民科学素质行动计划――《全民科学素质行动计划》,即" （ ） " .
答案:2049
标准答案：2049
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
35．第6题
科学教育的社会资源包括（ ） ,自然资源,组织资源,人力资源.
答案:物力资源
标准答案：物力资源
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
36．第17题
学前儿童科学教育的内容包括人体、自然生态环境、_______和科学技术教育等四个方面。
答案:自然科学现象
标准答案：自然科学现象
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
37．第23题
以类为单元组合教材，加强科学教育活动内容纵横联系的方法，这是采用了 方式选编科学教育内容。
答案:单元
标准答案：单元
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0
38．第28题
？？ ？？ ？？ ？？ ？？ ？ 是围绕一个或几个问题直接进行回答，即由评价者提出问题，被评价者回答的方式进行。
答案:问题测试
标准答案：问题测试
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0
39．第38题
科学教育活动中学前儿童的活动包括讨论活动、 活动、发现活动三种。
答案:操作
标准答案：操作
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0
40．第43题
科学教育活动过程是儿童 的过程，所以要创造条件，组织儿童通过各种实践来学习科学。
答案:重演科学家科学探索活动
标准答案：重演科学家科学探索活动
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0
41．第47题
早期科学阅读作品，应该围绕？ ？？ ？？ ？？ ？？ ？？ ？ 展开其情节，使儿童通过阅读能对周围事物留下比较深刻的印象。
答案:一个科学现象或概念
标准答案：一个科学现象或概念
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0
42．第49题
科学教育是培养科学技术人才和提高民族科学素质的教育。具体地说，科学教育是系统传授数学、？ ？？ ？？ ？？ ？？ ？？ ？ ，实现人的科学化的教育活动。
答案:自然科学知识
标准答案：自然科学知识
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0
43．第25题
学前儿童科学教育
答案:是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。
标准答案：是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。
您的答案：
题目分数：3.0
此题得分：0.0
44．第29题
学前儿童科学教育实验
答案:是在人为控制的条件下，教师或学前儿童利用一些材料、仪器或设备，通过简单演示或操作，对周围常见的科学现象加以验证的一种方法。
标准答案：是在人为控制的条件下，教师或学前儿童利用一些材料、仪器或设备，通过简单演示或操作，对周围常见的科学现象加以验证的一种方法。
您的答案：
题目分数：3.0
此题得分：0.0
45．第44题
预定性科学教育活动
答案:教师根据学前儿童科学教育目标和任务，有计划、有目的的选择课题，决定学习的内容、方法和技能，并提供合适的材料，以达到教育目标的形式。
标准答案：教师根据学前儿童科学教育目标和任务，有计划、有目的的选择课题，决定学习的内容、方法和技能，并提供合适的材料，以达到教育目标的形式。
您的答案：
题目分数：3.0
此题得分：0.0
46．第51题
科学
答案:科学是反映客观事实和规律的知识体系，科学是人们探索世界、获取知识的过程，科学还是一种看待世界的方法和态度。
标准答案：科学是反映客观事实和规律的知识体系，科学是人们探索世界、获取知识的过程，科学还是一种看待世界的方法和态度。
您的答案：
题目分数：4.0
此题得分：0.0
47．第26题
简述谈话活动的语言教育目标。
答案:（1）帮助幼儿学习倾听他人的谈话，并及时从中捕捉有效的语言信息。（2）帮助幼儿学习围绕一定的话题谈话，充分表达个人见解。（3）帮助幼儿学会基本的运用语言进行交谈的规则，提高语言交往水平。具体而言有三大谈话规则：用适合角色的语言进行交谈；用轮流的方式进行交谈、用修补的方法延续谈话。
标准答案：（1）帮助幼儿学习倾听他人的谈话，并及时从中捕捉有效的语言信息。（2）帮助幼儿学习围绕一定的话题谈话，充分表达个人见解。（3）帮助幼儿学会基本的运用语言进行交谈的规则，提高语言交往水平。具体而言有三大谈话规则：用适合角色的语言进行交谈；用轮流的方式进行交谈、用修补的方法延续谈话。
您的答案：
题目分数：5.0
此题得分：0.0
教师未批改
48．第31题
早期阅读活动设计与组织有哪几个步骤？
答案:（1）幼儿自己阅读。（2）教师与幼儿一起阅读。（3）围绕阅读重点开展活动。（4）归纳阅读内容。
标准答案：（1）幼儿自己阅读。（2）教师与幼儿一起阅读。（3）围绕阅读重点开展活动。（4）归纳阅读内容。
您的答案：
题目分数：5.0
此题得分：0.0
教师未批改
49．第39题
简述影响学前儿童科学教育过程的外部因素。
答案:（1）学习材料；（1分）（2）空间和时间；（2分）（3）同伴；（1分）（4）教师；（1分）
标准答案：（1）学习材料；（1分）（2）空间和时间；（2分）（3）同伴；（1分）（4）教师；（1分）
您的答案：
题目分数：3.0
此题得分：0.0
教师未批改
50．第41题
科学教育中家园互动的方式包括哪些？
答案:（1）利用家长会介绍科学发现（2）家园联系手册（3）幼儿园组织亲子活动（4）家庭志愿者
标准答案：（1）利用家长会介绍科学发现（2）家园联系手册（3）幼儿园组织亲子活动（4）家庭志愿者
您的答案：
题目分数：5.0
此题得分：0.0
教师未批改
51．第50题
幼儿教师在创设和管理科学桌、科学角时要注意哪些问题？
答案:（1）可以参考科学发现室的材料，但在数量上不必求全；（2分）（2）结合年龄特点，配合教学内容，根据儿童的兴趣及时更换材料；（2分）（3）在活动开展过程中注重个别指导。（1分）
标准答案：（1）可以参考科学发现室的材料，但在数量上不必求全；（2分）（2）结合年龄特点，配合教学内容，根据儿童的兴趣及时更换材料；（2分）（3）在活动开展过程中注重个别指导。（1分）
您的答案：
题目分数：3.0
此题得分：0.0
教师未批改
52．第52题
教师在幼儿园语言教育活动中的主导作用体现在哪些方面?
答案:教师在语言活动中的主导作用主要体现在三方面：1）通过提供良好的语言教育环境，如语言材料、操作材料、适当的氛围等，来体现教师有关教育的目标设想，来安排和组织幼儿与一定的语言材料以及相关的信息材料相互作用。（2）教师通过提示、提问、讲述或暗示、示范等方法，指导幼儿感知和探索，帮助幼儿找到获得知识的途径，从而引导幼儿完成学习任务。（3）因为各个幼儿发展的差异，同样情境中各人获得的知识经验亦可能存在差异。教师的主导作用便发生在对全班提出统一要求时，根据自己对每个幼儿发展特点的了解，有针对性的给予指导，争取让每个幼儿都得到进步。
标准答案：教师在语言活动中的主导作用主要体现在三方面：1）通过提供良好的语言教育环境，如语言材料、操作材料、适当的氛围等，来体现教师有关教育的目标设想，来安排和组织幼儿与一定的语言材料以及相关的信息材料相互作用。（2）教师通过提示、提问、讲述或暗示、示范等方法，指导幼儿感知和探索，帮助幼儿找到获得知识的途径，从而引导幼儿完成学习任务。（3）因为各个幼儿发展的差异，同样情境中各人获得的知识经验亦可能存在差异。教师的主导作用便发生在对全班提出统一要求时，根据自己对每个幼儿发展特点的了解，有针对性的给予指导，争取让每个幼儿都得到进步。
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