1．第1题
我国学校教学的基本组织形式是：
A.班级授课制
B.个别教学
C.道尔顿制
D.分组教学制
标准答案：A
2．第2题
普通中小学的管理制度一般都实行
A.校长负责制
B.集体管理
C.教师负责制
D.校长负责与集体管理
标准答案：A
3．第3题
延续一千多年的科举制于哪一年正式废除
A.1904
B.1905
C.1906
D.1907
标准答案：B
4．第10题
下面哪位教育学家在其著作《教育漫画》书中提出了著名的“白板说”
A.洛克
B.卢梭
C.蒙台梭利
D.裴斯泰洛奇
标准答案：A
5．第11题
一般而言，中等难度的题目应占：
A.30%
B.40%
C.50%
D.60%
标准答案：D
6．第12题
教科书又称为：
A.教材
B.课本
C.试听教材
D.课程
标准答案：B
7．第13题
教育目的在教学活动中的进一步具体化是：
A.教学目的
B.教育方针
C.教育目标
D.教育政策
标准答案：A
8．第14题
我国学校教学的基本组织形式是
A.班级授课制
B.个别教学
C.分组教学
D.道尔顿制
标准答案：A
9．第33题
教学活动以学生的自学为主，教师的辅导贯穿于学生自学始终的教学模式是
A.“传递――接受”教学模式
B.“自学――辅导”教学模式
C.“目标――导控”教学模式
D.“引导――发现”教学模式
标准答案：B
10．第50题
古代教学的基本组织形式
A.班级授课制
B.分组教学制
C.道尔顿制
D.个别教学
标准答案：D
11．第20题
奥苏贝尔提出的三种同化方式
A.同步学习
B.主动学习
C.下位学习
D.上位学习
E.并列学习
标准答案：C|D|E
12．第25题
义务教育的特点
A.公平性
B.法制性
C.强迫性
D.普及性
E.免费性
标准答案：C|D|E
13．第26题
影响考试制度的教育系统内部因素有
A.教学课程
B.教学目标
C.教学手段
D.教学内容
E.教学方法
标准答案：A|B
14．第28题
社会本位论教育目的观的代表人物有：
A.柏拉图
B.约翰•洛克
C.涂尔干
D.杜威
E.卢梭
标准答案：A|B|C
15．第29题
谈话法的基本要求
A.要准备好问题和谈话计划
B.要善于提问和启发诱导
C.创造良好的谈话氛围
D.要善于倾听
E.归纳、小结
标准答案：A|B|C|D|E
16．第30题
从课程的存在方式划分，可以将课程分为
A.显性课程
B.隐性课程
C.必修课程
D.选修课程
E.传授性课程
标准答案：A|B
17．第31题
自主学习强调
A.自我发现
B.自我激励
C.自我管理
D.自我评价
E.自我调节
标准答案：A|B|C|D
18．第32题
标准化考试的基本条件
A.制定具体的考试大纲
B.保证试题的信度和效度
C.划分考试范围
D.严格规范考试程序
E.规范评分标准
标准答案：A|B|D|E
19．第40题
作为教育支柱的四种学习是：
A.学会认知
B.学会做事
C.学会共同生活
D.学会实现自我
E.学会独立
标准答案：A|B|C|D
20．第41题
从课程的组织核心划分，可以将课程划分为
A.学科课程
B.活动课程
C.核心课程
D.综合课程
E.研究性课程
标准答案：A|B|C|D
21．第42题
课程计划的基本内容有
A.教材编写
B.教学科目的设置及开设顺序
C.课时分配
D.学年编制和学周安排
E.学年考试安排
标准答案：B|C|D
22．第43题
一般来说，一个完备的教学理论由哪几个要素构成
A.叙事论
B.管理论
C.因果论
D.价值论
E.应用论
标准答案：A|C|D|E
23．第45题
学习的特征
A.学习的主体是人
B.学习具有主动性
C.学习是一种过程
D.学习具有复杂性
E.学习的多样性
标准答案：A|B
24．第46题
教学模式的特点
A.是一定教育思想的反映
B.是连接基础理论与教学实践的桥梁和中介
C.具有针对性和可操作性
D.具有整体性和灵活性
E.具有开放性和稳定性
标准答案：A|B|C|D|E
25．第47题
现代教学的组织形式，主要解决
A.“班”
B.“课”
C.“时”
D.“级”
E.“校”
标准答案：A|B|C
26．第48题
民国考试制度的特点
A.题型单一
B.内容固化
C.守本开新
D.立法行考
E.党化军治，派系干扰
标准答案：C|D|E
27．第54题
引导―发现教学模式的操作顺序是：
A.提出问题
B.建立假说
C.拟订计划
D.验证假说
E.交流提高
标准答案：A|B|C|D|E
28．第55题
依据教学阶段不同，考试可以分为：
A.单元测验
B.期中考试
C.期末考试
D.测评考试
E.选拔考试
标准答案：A|B|C
29．第57题
标准化考试的作用
A.有利于教学目标的完成
B.是客观、公正、有效的教育测量方法
C.为评价教师教学效果提供了有效的依据
D.为教学管理部门宏观上掌握教学提供了有效的方法
E.为学生学习效果提供良好的反馈
标准答案：A|B|C|D
30．第58题
桑代克把练习律分为两个次律
A.反应律
B.应用律
C.失用律
D.效果律
E.过程律
标准答案：B|C
31．第4题
开设哪些教学科目是课程计划的核心问题
标准答案：正确
32．第5题
教学与智育既有联系又有区别。
标准答案：正确
33．第6题
社会主义的劳动者是一种脑力劳动与体力劳动相结合的新型劳动者
标准答案：正确
34．第7题
标准化考试考查目标明确、稳定
标准答案：正确
35．第8题
社会主义教育的质量标准是德、智、体等全面发展
标准答案：正确
36．第9题
根据出题者能否提供固定客观的答案，可将考题分为客观题和主观题
标准答案：正确
37．第15题
教育目标是教育目的的下位概念
标准答案：正确
38．第16题
现代学制的改革在横向方面，双轨制在向分支制和单轨制方向发展
标准答案：错误
39．第17题
正强化是通过消除不愉快的刺激来增强反应频率
标准答案：错误
40．第18题
考试结果的分析中统计分析法又称定性分析法
标准答案：错误
41．第19题
课堂教学是教学活动的第一个环节
标准答案：错误
42．第22题
“暗示教学”模式的理论之一是人与环境的关系
标准答案：正确
43．第23题
探究式学习可以培养学生的创新思维和创新能力。
标准答案：正确
44．第34题
终身教育是指人的一生应该是一个不断学习的过程，永远和接受教育联系在一起。
标准答案：正确
45．第35题
个人本位主义的教育目的观认为教育目的不存在有“教育过程以外”的目的，教育目的之存在于“教育过程以内”
标准答案：错误
46．第36题
必修课具有强制性
标准答案：正确
47．第37题
教育包括教学
标准答案：正确
48．第38题
教学是一种双边活动
标准答案：正确
49．第51题
学会认知关注学习的方法而不是具体的知识
标准答案：正确
50．第52题
强化可分为正强化和负强化
标准答案：正确
51．第21题
效果律
标准答案：
是指刺激和反应之间的联结可因导致满意的结果而加强，也可因导致烦恼的结果而减弱。
52．第24题
教学方法
标准答案：
教学方法是为完成任务而采用的教学方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。
53．第39题
学制
标准答案：
学制是指一个国家各级各类学校的系统，它规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及彼此之间的关系。
54．第53题
合作学习
标准答案：
合作学习是指学生为了完成共同的任务，在小组中有明确的分工，并以小组总体表现为评价方式的学习。
55．第56题
学科课程
标准答案：
学科课程是根据各种不同的学科分门别类加以设计的学校课程
56．第27题
试论述我国现行学制系统
标准答案：
1、学前教育
2、初等教育
3、普通中等教育
4、中等职业技术教育
5、高等教育
6、教师教育
7、成人教育
题目分数：7.0
57．第44题
根据不同的标准，可以把课程分为不同的类型，请论述课程有哪些划分方法。
标准答案：
1.从课程的组织核心划分 2.从课程的存在方式划分
3.从课程设置形式划分 4.从课程实施方式划分
题目分数：7.0
58．第49题
论述我国中小学常用的教学方法
标准答案：
1、讲授法
2、谈话法
3、演示法
4、练习法
5、实验法
6、讨论法
7、读书指导法
题目分数：7.0
59．第59题
简述我国1985年教育体制改革的主要内容。
标准答案：
1、加强基础教育，有步骤地实施九年义务教育
2、调整中等教育结构，大力发展职业教育
3、改革高等教育招生与分配制度，扩大高等学校办学的自主权
4、对学校教育实行分级管理
5、保证教育经费的“两个增长”
题目分数：7.0
60．第60题
论述教学的意义
标准答案：
1.是学校各项工作的中心
2.是促进人全面发展的重要途径
3.促进社会发展的重要手段
题目分数：7.0
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