1．第1题
1833年公布的( )可以说是法国教育史上的一个里程碑，规定，每个市镇必须有一所初级小学、并在城镇设立高级小学。这实际上创建了法国的初等教育体制。
A.《哈比改革法案》
B.《基佐法案》
C.《法卢法案》
D.《费里法案》
答案:B
标准答案：B
2．第2题
1917年美国国会通过了《______》，规定联邦政府拨款资助各州大力发展中等职业技术教育。
A.统一劳动学校规程
B.费里法
C.史密斯－休斯法
D.莫雷尔法
答案:C
标准答案：C
3．第3题
日本在1872年颁布( )，成为其现代教育的开端。
A.《学校令》
B.《大学令》
C.《学制》
D.《教育敕语》
答案:C
标准答案：C
4．第4题
中国政府法令中明确规定义务教育的开端是在
A.1912年《壬子癸丑学制》
B.中国民国1947年宪法
C.1903年《奏定初等小学堂章程》
D.1986年中国人民共和国义务教育法
答案:A
标准答案：A
5．第6题
在英国教育发展史上，正式揭开20世纪英国高等教育大发展序幕的事件是
A.1963年《罗宾斯报告》发表
B.《1988年教育改革法》颁布
C.1902年《巴尔福法》颁布
D.《90年代英国高等教育的发展》发表
答案:A
标准答案：A
6．第10题
经过近4年的努力，美国促进科学协会于( )年完成并公布了一份文件，题为《2061计划：为了全体美国人的科学》。
A.1989
B.1985
C.1984
D.1980
答案:A
标准答案：A
7．第11题
美国第一所初级中学建立于______，从此，美国“______”制逐渐成为美国中小学的主要学制，并被国际上采用。
A.19世纪末，六六
B.20世纪初，六三三
C.19世纪末，八四
D.20世纪初，六六
答案:B
标准答案：B
8．第12题
英国初级学校的课程______。
A.从活动与经验来考虑
B.从获得的知识和储存的事实来考虑
C.从发展能力来考虑
D.从全方位来考虑
答案:A
标准答案：A
9．第13题
法国是一个中央集权的国家，设立的中央教育行政机构为( )。
A.联邦教育部
B.教育和科学部
C.文部省
D.国民教育部
答案:D
标准答案：D
10．第14题
从宏观上看，决定和影响教育的主要因素是
A.社会生产力发展水平
B.人口状况
C.宗教
D.民族风俗习惯
答案:A
标准答案：A
11．第19题
美国第一所注重学术研究的研究型大学是( )，它首先创立研究生院，强调教学与科研的统一。
A.哈佛学院
B.哈佛大学
C.约翰？霍普金斯大学
D.赠地学
答案:C
标准答案：C
12．第20题
诺亚和艾克斯坦提出了用实证的量化分析的方法论证比较教育研究假说的研究方法，称为( )。
A.问题法
B.“比较四步法”
C.“反省思维五步法”
D.“科学量化法”
答案:D
标准答案：D
13．第21题
1988年，英国议会通过了著名的( )，这是继《1994年教育法》之后英国又一部具有深远影响的教育立法，是英国教育制度新的立法依据。
A.《费舍法案》
B.《罗宾斯报告》
C.《教育：扩展的结构》
D.《1988年教育改革法》
答案:D
标准答案：D
14．第22题
德国高等教育的结构调整中，计划______。
A.赋予高等专科学校与大学同等的地位
B.拉大高等专科学校与大学的距离
C.缩小高等专科学校与大学的差距
D.保持高等专科学校和大学的地位不变
答案:A
标准答案：A
15．第23题
在英国教育发展史上，标志着国家开始干预教育事业的事件是
A.1876年《桑登法》
B.1870年《初等教育法》颁布
C.1902年《巴尔福法》颁布
D.1833年教育拨款
答案:D
标准答案：D
16．第28题
以培养绅士著称于世的英国最古老的一种私立学校是
A.文法中学
B.综合中学
C.公学
D.第三级学院
答案:C
标准答案：C
17．第29题
______有着世界上最庞大、最发达、最完整的高等教育系统，数量多、层次多、类型多、形式多。
A.日本
B.美国
C.法国
D.德国
答案:B
标准答案：B
18．第30题
德国的学前教育是______性质的，其法律基础是______。
A.保育和社会、青少年福利法
B.教育、教育法
C.保育和社会、教育法
D.宗教和慈善、青少年福利法
答案:A
标准答案：A
19．第31题
印度的职业技术教育主要是在____阶段进行的。
A.中学
B.高中
C.学院
D.附属性大学
答案:B
标准答案：B
20．第32题
意大利著名幼儿教育家蒙特梭利创立的幼儿教育机构的名称是
A.幼儿学校
B.幼儿之家
C.母育学校
D.日托中心
答案:B
标准答案：B
21．第5题
中央集权的教育行政又称为“平行”的教育行政。
答案:错误
标准答案：0
22．第7题
法国高中毕业的会考，由各学区根据部颁统一的考试范围(大纲)负责命题和组织考试。
答案:错误
标准答案：0
23．第15题
法国初中留级率比较低。
答案:错误
标准答案：0
24．第16题
英国《1988年教育改革法》最引人注目的改革措施是推行国家统一课程。
答案:正确
标准答案：1
25．第17题
目前德国学前教育不属于义务教育范围，因此儿童是自愿入园。
答案:正确
标准答案：1
26．第24题
英国学前教育指的是 7 岁之前的儿童教育，幼儿教育指的是 5 岁之前的儿童教育。
答案:错误
标准答案：0
27．第25题
联邦德国实行教育地方分权政策，各州享有文化教育的立法权。
答案:正确
标准答案：1
28．第26题
印度1976年宪法修正案赋予联邦在颁布与教育有关的立法上拥有比邦更大的权力。
答案:正确
标准答案：1
29．第33题
日本高等专门学校是把高中和短期大学连接起来进行5年一贯制的教育。
答案:错误
标准答案：0
30．第34题
联邦德国的教育行政具有“联邦分权，州集权”的特点。
答案:正确
标准答案：1
31．第8题
双轨制
答案:
双轨制是一种教育体制，分两条路走：第一条是学生完成初级中学以后进入高级中学，接受完全教育，最后进入一些职业学校完成学业；第二条是直接从小学到中学，再到大学接受一体化的完整教育。这种制度现在在世界上用的不是很多，但德国的中小学仍在使用。
标准答案：
双轨制是一种教育体制，分两条路走：第一条是学生完成初级中学以后进入高级中学，接受完全教育，最后进入一些职业学校完成学业；第二条是直接从小学到中学，再到大学接受一体化的完整教育。这种制度现在在世界上用的不是很多，但德国的中小学仍在使用。
题目分数：5.0
32．第9题
英国《1944年教育法》
答案:由英国教育大臣巴特勒递交的，又称巴特勒法案，主要内容：法定公共教育体系由初等教育、中等教育和继续教育三个相互衔接的阶段组成；郡和郡自治市议会为三个阶段公共教育的地方教育当局；改组民办学校；地方教育当局必须为超过义务教育年龄者提供正规教育等。该法确立了英国的现代公共教育体系，一定程度改变了英国教育双轨制性质。
标准答案：由英国教育大臣巴特勒递交的，又称巴特勒法案，主要内容：法定公共教育体系由初等教育、中等教育和继续教育三个相互衔接的阶段组成；郡和郡自治市议会为三个阶段公共教育的地方教育当局；改组民办学校；地方教育当局必须为超过义务教育年龄者提供正规教育等。该法确立了英国的现代公共教育体系，一定程度改变了英国教育双轨制性质。
33．第18题
法国的大学校
答案:大学校是法国高等教育的一大特色，始建于法国大革命前夕，对学生要求起点高， 重应用讲实效，规模小，学生出路保险且待遇优于受过其他高等教育机构教育的大学生，是英才主义教育的典型，是高级官员、高级管理人员和高级科技人员的主要培养基地，位于法国高等教育象牙塔的顶端。
标准答案：大学校是法国高等教育的一大特色，始建于法国大革命前夕，对学生要求起点高， 重应用讲实效，规模小，学生出路保险且待遇优于受过其他高等教育机构教育的大学生，是英才主义教育的典型，是高级官员、高级管理人员和高级科技人员的主要培养基地，位于法国高等教育象牙塔的顶端。
34．第27题
印度《教育与国家发展》报告书
答案:印度教育委员会1966年发表的关于印度教育发展20年远景规划，其中对印度教育改革建议如下，在学校教育中增加劳动实习课；在全国实行统一学制；中等教育职业化等，这些建议成为印度1968年《国家教育政策》的主要基础，也是印度以后几个五年发展计划的依据。是印度独立后教育发展史上具有里程碑意义的事件。
标准答案：印度教育委员会1966年发表的关于印度教育发展20年远景规划，其中对印度教育改革建议如下，在学校教育中增加劳动实习课；在全国实行统一学制；中等教育职业化等，这些建议成为印度1968年《国家教育政策》的主要基础，也是印度以后几个五年发展计划的依据。是印度独立后教育发展史上具有里程碑意义的事件。
35．第35题
你认为，中外教育可以从哪些方面进行比较。
答案:
略......中外教育可以比较的方面比较多，主要可以从：1.入学率，2.义务教育与免费教育时间的长短，3.师资力量，4.经费问题；可以适当阐述，扩展。
标准答案：
略......中外教育可以比较的方面比较多，主要可以从：1.入学率，2.义务教育与免费教育时间的长短，3.师资力量，4.经费问题；可以适当阐述，扩展。
题目分数：5.0
教师未批改
36．第36题
简述美国高等教育行政管理的主要类型。
答案:美国教育行政属于地方分权制，因此，各州拥有领导和管理高等教育的职权，但基于各州高等学校类型、性质和传统的不同，美国高等教育行政管理的方法也不尽相同，到目前为止，大致上可以分为三种类型：州设立集中统一机构管理全州高等教育，例如纽约州；按高等学校的类型和层次分类管理，例如加利福尼亚州；州教育局只负责协调和监督，充分发挥各校独立性，如密歇根州。
标准答案：美国教育行政属于地方分权制，因此，各州拥有领导和管理高等教育的职权，但基于各州高等学校类型、性质和传统的不同，美国高等教育行政管理的方法也不尽相同，到目前为止，大致上可以分为三种类型：州设立集中统一机构管理全州高等教育，例如纽约州；按高等学校的类型和层次分类管理，例如加利福尼亚州；州教育局只负责协调和监督，充分发挥各校独立性，如密歇根州。
题目分数：15.0
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