1．第1题
美国第一所注重学术研究的研究型大学是( )，它首先创立研究生院，强调教学与科研的统一。
A.哈佛学院
B.哈佛大学
C.约翰？霍普金斯大学
D.赠地学
答案:C
标准答案：C
2．第2题
为了行使更多的联邦职权，德国在1969年10月成立了中央一级的教育行政机构( )。
A.联邦教育和科学部
B.文部省
C.教育部
D.联邦教育部
答案:A
标准答案：A
3．第3题
日本现行的中央教育行政机构是( )。
A.教育部
B.文部省
C.国家教委
D.联邦教育部
答案:B
标准答案：B
4．第4题
根据1886年的《学制令》，日本形成了分别面向精英人才和平民大众的双重结构的全国教育制度，这种制度一直存在到( )。
A.第一次世界大战结束
B.第二次世界大战结束
C.20世纪60年代
D.20世纪80年代
答案:B
标准答案：B
5．第5题
霍尔姆斯在杜威和波普的观点的基础上设计了一套比较教育的研究方法，称为( )。
A.问题法
B.“比较四步法”
C.“反省思维五步法”
D.“科学量化法”
答案:A
标准答案：A
6．第6题
在比较教育的发展史上，( )是一个在“借鉴时代”与“因素分析时代”之间起着承上启下作用的人物。
A.萨德勒
B.汉斯
C.霍尔姆斯
D.康德
答案:A
标准答案：A
7．第7题
世界上第一所高等师范学校建立在
A.英国
B.德国
C.法国
D.美国
答案:C
标准答案：C
8．第8题
下列幼儿教育课程模式中，以进步主义观点为其基本理论依据的是
A.发展成熟论模式
B.行为环境论模式
C.认知发展相互作用论模式
D.浪漫主义派
答案:C
标准答案：C
9．第9题
1862年，美国国会通过了一部法律，根据该法律，各州兴办了所谓的赠地学院，此类学院的发展为美国工农业的发展作出了巨大贡献。这部法律是
A.《莫雷尔法》
B.《史密斯-休士法》
C.《退伍军人重新适应法》
D.《国防教育法》
答案:A
标准答案：A
10．第10题
被认为是在比较教育研究中运用社会科学方法的典型研究者是
A.康德尔
B.萨德勒
C.贝雷迪
D.诺亚和埃克斯坦
答案:D
标准答案：D
11．第19题
古希腊历史学家( )在其《波斯国王塞勒斯传》一书中，对波斯和希腊教育进行了观察和比较，间接地赞扬了斯巴达教育的优越性。
A.希罗多德
B.伯拉图
C.色诺芬
D.西塞罗
答案:C
标准答案：C
12．第20题
法国是一个中央集权的国家，设立的中央教育行政机构为( )。
A.联邦教育部
B.教育和科学部
C.文部省
D.国民教育部
答案:D
标准答案：D
13．第21题
法国现代______是法国高等教育的主体，由______管理。
A.大学校、各地方学区
B.综合大学、各地方学区
C.大学校、政府各部
D.综合大学、政府各部
答案:B
标准答案：B
14．第22题
主要体现教育机会均等原则的教育文件或法律是
A.美国《国防教育法》
B.日本《确保教育人才法》
C.英国《教育改革法》
D.法国《郎之万―瓦隆方案》
答案:D
标准答案：D
15．第23题
1817年，朱利安在巴黎《教育杂志》上连载发表作品是
A.《教育问题专题报告》
B.《关于普鲁士公立教育情况的报告》
C.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》
D.《欧洲大陆的学校》
答案:C
标准答案：C
16．第24题
独立后至南北战争前，美国各地建立了许多______。
A.州立大学
B.国立大学
C.社区学院
D.赠地学院
答案:A
标准答案：A
17．第25题
英国独立学校是指（ ）的学校。
A.不接受教育和科学部补助，但接受地方教育当局补助
B.接受教育和科学部补助，但不接受地方教育当局补助
C.既不接受教育和科学部补助，也不接受地方教育当局补助
D.既接受教育和科学部补助，也接受地方教育当局补助
答案:C
标准答案：C
18．第26题
提出比较教育研究工作应该分为四个阶段，即描述、解释、并列和比较，从使得比较研究的步骤更加具体化的比较教育研究者是
A.康德尔
B.萨德勒
C.贝雷迪
D.诺亚和埃克斯坦
答案:C
标准答案：C
19．第27题
第一个提出比较教育的概念的是
A.朱利安
B.萨德勒
C.康德尔
D.汉斯
答案:A
标准答案：A
20．第28题
意大利著名幼儿教育家蒙特梭利创立的幼儿教育机构的名称是
A.幼儿学校
B.幼儿之家
C.母育学校
D.日托中心
答案:B
标准答案：B
21．第11题
德国学前教育机构属于主管文化教育的机构管辖。
答案:错误
标准答案：0
22．第12题
比较教育的研究大体可以分为两大类：区域研究和问题研究。
答案:正确
标准答案：1
23．第13题
中央集权的教育行政又称为“平行”的教育行政。
答案:错误
标准答案：0
24．第14题
目前德国学前教育不属于义务教育范围，因此儿童是自愿入园。
答案:正确
标准答案：1
25．第15题
世界各国中小学的学校管理体制基本相同，一般都实行校长负责制。
答案:正确
标准答案：1
26．第29题
法国现代综合大学淘汰率高，辍学率高。
答案:正确
标准答案：1
27．第30题
美国中学生可以选择学习的课程多达数千门。
答案:正确
标准答案：1
28．第31题
培训足够的合格教师是保证义务教育成功的关键。
答案:正确
标准答案：1
29．第32题
从研究时间上说，比较教育的研究已当代教育为中心。
答案:正确
标准答案：1
30．第33题
美国教育行政管理属于地方分权制，因此，州政府的教育责权来自于州宪法，与联邦教育部没有直接的隶属关系。
答案:正确
标准答案：1
31．第17题
美国的公立学校运动
答案:美国独立后，为了有效地培养新型劳动力以适应经济，同时也为了把不同文化背景的移民融入到新的国家文化中，通过建立平等、免费和不属任何教派的公立学校来普及教育成为国家发展的迫切需要，于是19世纪20年代在美国掀起了席卷美国北部和中西部的公立学校运动。公立学校运动是美国教育发展史上的里程碑，它奠定了教育制度的基础，改变了教派控制中小学的局面，加速了美国义务教育的普及。
标准答案：美国独立后，为了有效地培养新型劳动力以适应经济，同时也为了把不同文化背景的移民融入到新的国家文化中，通过建立平等、免费和不属任何教派的公立学校来普及教育成为国家发展的迫切需要，于是19世纪20年代在美国掀起了席卷美国北部和中西部的公立学校运动。公立学校运动是美国教育发展史上的里程碑，它奠定了教育制度的基础，改变了教派控制中小学的局面，加速了美国义务教育的普及。
题目分数：8.0
32．第18题
法国的大学校
答案:大学校是法国高等教育的一大特色，始建于法国大革命前夕，对学生要求起点高， 重应用讲实效，规模小，学生出路保险且待遇优于受过其他高等教育机构教育的大学生，是英才主义教育的典型，是高级官员、高级管理人员和高级科技人员的主要培养基地，位于法国高等教育象牙塔的顶端。
标准答案：大学校是法国高等教育的一大特色，始建于法国大革命前夕，对学生要求起点高， 重应用讲实效，规模小，学生出路保险且待遇优于受过其他高等教育机构教育的大学生，是英才主义教育的典型，是高级官员、高级管理人员和高级科技人员的主要培养基地，位于法国高等教育象牙塔的顶端。
题目分数：8.0
33．第34题
英国《1944年教育法》
答案:由英国教育大臣巴特勒递交的，又称巴特勒法案，主要内容：法定公共教育体系由初等教育、中等教育和继续教育三个相互衔接的阶段组成；郡和郡自治市议会为三个阶段公共教育的地方教育当局；改组民办学校；地方教育当局必须为超过义务教育年龄者提供正规教育等。该法确立了英国的现代公共教育体系，一定程度改变了英国教育双轨制性质。
标准答案：由英国教育大臣巴特勒递交的，又称巴特勒法案，主要内容：法定公共教育体系由初等教育、中等教育和继续教育三个相互衔接的阶段组成；郡和郡自治市议会为三个阶段公共教育的地方教育当局；改组民办学校；地方教育当局必须为超过义务教育年龄者提供正规教育等。该法确立了英国的现代公共教育体系，一定程度改变了英国教育双轨制性质。
题目分数：8.0
34．第35题
比较教育的问题研究
答案:是比较研究两个国家（地区）或几个国家（地区）的教育制度或教育问题，按照比较的内容，可以分为专题比较和总体比较两种。其中专题比较是把各国的同一类问题并列在一起进行比较；总体比较是对世界教育的历史、现状和未来做全面的比较研究，在横向上主要是判明决定和影响教育发展的主要因素，在纵向上主要是探索教育发展的总趋势。
标准答案：是比较研究两个国家（地区）或几个国家（地区）的教育制度或教育问题，按照比较的内容，可以分为专题比较和总体比较两种。其中专题比较是把各国的同一类问题并列在一起进行比较；总体比较是对世界教育的历史、现状和未来做全面的比较研究，在横向上主要是判明决定和影响教育发展的主要因素，在纵向上主要是探索教育发展的总趋势。
题目分数：8.0
35．第16题
简述台湾中小学教育改革的重点
答案:有三点，第一，进一步调整中等教育结构，做好后期中等教育分流；第二，发展“适性适才”教育；第三，革新课程与教学。
标准答案：有三点，第一，进一步调整中等教育结构，做好后期中等教育分流；第二，发展“适性适才”教育；第三，革新课程与教学。
题目分数：15.0
教师未批改
36．第36题
简述比较教育学的学科作用
答案:三点:通过对各国教育的比较研究，可以扩大眼界，增长见识；加深对本国教育制度和教育工作的认识；通过对各国教育的比较研究，可以吸取外国教育中的成功经验和失败教训，作为本国教育改革的借鉴；比较教育研究可以增进国际了解，促进国际间的文化交流
标准答案：三点:通过对各国教育的比较研究，可以扩大眼界，增长见识；加深对本国教育制度和教育工作的认识；通过对各国教育的比较研究，可以吸取外国教育中的成功经验和失败教训，作为本国教育改革的借鉴；比较教育研究可以增进国际了解，促进国际间的文化交流
题目分数：15.0
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