福师14春《教育学》在线作业一
试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共15道试题，共30分。）
1.教学从本质上说，是一种__A__
A. 认识活动
B. 教师教的活动
C. 学生学的活动
D. 课堂活动
满分：2分
2.__A__仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。
A. 遗传素质
B. 环境因素
C. 物质因素
D. 学校因素
满分：2分
3.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说__C__
A. 学生在教育活动中是被动的客体
B. 教师在教育活动中是被动的客体
C. 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D. 教师在教育活动中是不能起到主导作用
满分：2分
4.德国教育家赫尔巴特是__B__
A. 儿童中心论的代表
B. 教师中心论的代表
C. 劳动教育中心论的代表
D. 活动中心论的代表
满分：2分
5.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的__B__
A. 十五大
B. 十四大
C. 十三大
D. 十二大
满分：2分
6.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指__C__
A. 教育制度
B. 学校教育制度
C. 教育体制
D. 学校领导制度
满分：2分
7.杜威所主张的教育思想被称作是__C__
A. 存在主义教育思想
B. 要素主义教育思想
C. 实用主义教育思想
D. 永恒主义教育思想
满分：2分
8.自然主义教育目的的主要倡导者是_B___。
A. 加德纳
B. 卢梭
C. 斯金纳
D. 华生
满分：2分
9.结构主义课程理论的代表是__C__
A. 杜威
B. 怀特海
C. 布鲁纳
D. 克伯屈
满分：2分
10.道德认知发展模式，由瑞士学者__C__和美国学者科尔伯格等人创建。
A. 赫尔巴特
B. 斯金纳
C. 皮亚杰
D. 弗朗斯
满分：2分
11.__B__是指教师和学生在教学过程中，为了完成一定的教学任务而采用的工作方法和学习方法及活动方式的总称。
A. 教学策略
B. 教学方法
C. 教学过程
D. 教学原则
满分：2分
12.（A）是教师胜任教学工作的基础性要求
A. 教师的学科专业素养
B. 文化素养
C. 专业素养
D. 职业素养
满分：2分
13.《中华人民共和国义务教育法》颁布于__B__
A. 1985年
B. 1986年
C. 1987年
D. 1988年
满分：2分
14.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是__D__
A. 观察法
B. 读书法
C. 文献法
D. 行动研究法
满分：2分
15.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道："给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。"这是__B__
A. 遗传决定论的观点
B. 环境决定论的观点
C. 家庭决定论的观点
D. 儿童决定论的观点
满分：2分
二、多选题（共20道试题，共40分。）
1.学生应当履行的义务有（ABCD）
A. 遵守法律、法规
B. 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯
C. 努力学习，完成规定的学习任务
D. 遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度
满分：2分
2.我国学校教育层次包括__ABCD__
A. 幼儿教育
B. 初等教育
C. 中等教育
D. 高等教育
E. 学历教育
满分：2分
3.童年期儿童的学习特征有__ABCD__
A. 低年级儿童难以深刻理解学习的意义
B. 学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖
C. 学习兴趣与习惯
D. 对学习结果的重视随着年龄而增
满分：2分
4.科技发展对教育的制约作用表现在__ABD__
A. 科技进步是现代教育发展的根本原因
B. 现代科技知识已成为现代教育的主要内容
C. 现代教育促进科技进步
D. 科学技术改变了教育技术
满分：2分
5.教学原则有__ABCDEF__
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 巩固性原则
D. 循序渐进原则
E. 因材施教原则
F. 理论联系实际原则
满分：2分
6.教育实体的形成特点有__ABCDE__
A. 教育主体确定
B. 教育对象相对稳定
C. 形成系列的文化传播活动
D. 有相对稳定的活动场所和设施
E. 由以上因素结合而成的独立的社会活动形态
满分：2分
7.教育目的的五分说层次结构有__ABCDE__
A. 理想的教育目的
B. 正式的教育目的，又称成文的教育目的
C. 教育者理解的教育目的
D. 教育者操作的目的
E. 实现的教育目的
满分：2分
8.学校教育制度在形式上的发展有__ABC__
A. 非正式教育
B. 正式而非正规教育
C. 正规教育
D. 正式且正规教育
满分：2分
9.CIPP评价模式由（ABCD）组成
A. 背景评价
B. 输入评价
C. 过程评价
D. 结果评价
满分：2分
10.根据课程的任务，课程类型可以分为__ABD__
A. 基础型课程
B. 拓展型课程
C. 综合型课程
D. 研究型课程
满分：2分
11.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是__BCDE__
A. 重视课程的标准化建设
B. 重视课程内容的现代化、综合化
C. 重视基础学科和知识的结构化
D. 重视能力的培养
E. 重视个别差异
满分：2分
12.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在__AC__
A. 内容的丰富
B. 增强国家对课程改革控制权
C. 课程结构的更新
D. 为课程改革提供物质基础
E. 课程改革由受教育者完成
满分：2分
13.教师的多元角色有__ABCDEF__
A. 传道者角色
B. 授业、解惑者角色
C. 示范者角色
D. 管理者角色
E. 父母与朋友角色
F. 研究者角色
满分：2分
14.德育包括__ABC__
A. 政治教育
B. 思想教育
C. 道德品质教育
D. 健康教育
满分：2分
15.制约课程的主要因素有_ABCD___
A. 社会政治的需要
B. 生产力和科学技术的发展
C. 文化传统的影响
D. 教育对象身心发展的规律和水平
满分：2分
16.学校教育工作必须要坚持以教学为主的原因是__ACD__
A. 教学是社会经验得以再生产的一种主要手段
B. 教学是促进人发展的主要手段
C. 教学作为个人全面发展提供科学的基础和实践
D. 教学是教育工作构成的主体部分
满分：2分
17.教学工作的基本环节有__ABCDE__
A. 备课
B. 上课
C. 课外作业的布置和批改
D. 课外辅导和答疑
E. 学生学业成绩评价
满分：2分
18.编写教科书应遵循的基本原则_ABCDE___
A. 教科书的编排形式要有利于学生的学习，符合卫生学、教育学、心理学和美学的要求
B. 按照不同学科的特点，在内容上体现出科学性与思想性
C. 教科书编写的内容呈现出时代特征
D. 教科书编写的形式也发生了较大变化
E. 教科书编写正在由"教程"式向"学程"式发展
满分：2分
19.学生文化的特征有_ABCDE___
A. 学生文化具有过渡性
B. 学生文化具有非正式性
C. 学生文化具有多样性
D. 学生文化具有互补性
E. 对学校文化的补助性
满分：2分
20.政治经济制度与教育的关系有__ABCD__
A. 决定教育的领导权
B. 决定受教育的权利
C. 决定教育的目的
D. 教育相对独立于政治经济制度
满分：2分
三、判断题（共15道试题，共30分。）
1.发展个性，是要在人的差别性的基础上，充分把人的共同性表现出来，从而使每个人都具有自主性和独特性，实现生命的个体价值与社会价值。(A)
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.家庭教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值(A)
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.教学组织形式，是为实现一定的课程与教学目标，围绕一定的教育内容或学习经验，在一定时空环境中，通过一定的媒体，教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。(B)
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.分组教学产生于古代，是漫长的奴隶社会和封建社会中主要的、甚至唯一的教学组织形式。(A)
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.生产力的发展是教育内容的决定因素。(A)
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.社会政治的需要是教育内容的决定因素。(B)
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.师生关系在人格上是不平等的关系(A)
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.校本课程通常由校长、教师来制定，采用实践－评估－开发的课程开发模式。(B)
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.教育目的是一个国家对其各级各类学校教育的总体要求。(B)
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.课程实施的关键在于能够了解学生的“需要”。 (A)
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.学生的学习是以直接经验为主。(A)
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.教育目的就是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。(B)
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.教育是文化的表现形式，是文化中的一个重要组成部分(B)
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.示范法运用的手段主要是榜样。(B)
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。(B)
A. 错误
B. 正确
试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共15道试题，共30分。）
1.教学从本质上说，是一种__A__
A. 认识活动
B. 教师教的活动
C. 学生学的活动
D. 课堂活动
满分：2分
2.__A__仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。
A. 遗传素质
B. 环境因素
C. 物质因素
D. 学校因素
满分：2分
3.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说__C__
A. 学生在教育活动中是被动的客体
B. 教师在教育活动中是被动的客体
C. 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D. 教师在教育活动中是不能起到主导作用
满分：2分
4.德国教育家赫尔巴特是__B__
A. 儿童中心论的代表
B. 教师中心论的代表
C. 劳动教育中心论的代表
D. 活动中心论的代表
满分：2分
5.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的__B__
A. 十五大
B. 十四大
C. 十三大
D. 十二大
满分：2分
6.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指__C__
A. 教育制度
B. 学校教育制度
C. 教育体制
D. 学校领导制度
满分：2分
7.杜威所主张的教育思想被称作是__C__
A. 存在主义教育思想
B. 要素主义教育思想
C. 实用主义教育思想
D. 永恒主义教育思想
满分：2分
8.自然主义教育目的的主要倡导者是_B___。
A. 加德纳
B. 卢梭
C. 斯金纳
D. 华生
满分：2分
9.结构主义课程理论的代表是__C__
A. 杜威
B. 怀特海
C. 布鲁纳
D. 克伯屈
满分：2分
10.道德认知发展模式，由瑞士学者__C__和美国学者科尔伯格等人创建。
A. 赫尔巴特
B. 斯金纳
C. 皮亚杰
D. 弗朗斯
满分：2分
11.__B__是指教师和学生在教学过程中，为了完成一定的教学任务而采用的工作方法和学习方法及活动方式的总称。
A. 教学策略
B. 教学方法
C. 教学过程
D. 教学原则
满分：2分
12.（A）是教师胜任教学工作的基础性要求
A. 教师的学科专业素养
B. 文化素养
C. 专业素养
D. 职业素养
满分：2分
13.《中华人民共和国义务教育法》颁布于__B__
A. 1985年
B. 1986年
C. 1987年
D. 1988年
满分：2分
14.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是__D__
A. 观察法
B. 读书法
C. 文献法
D. 行动研究法
满分：2分
15.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道："给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。"这是__B__
A. 遗传决定论的观点
B. 环境决定论的观点
C. 家庭决定论的观点
D. 儿童决定论的观点
满分：2分
二、多选题（共20道试题，共40分。）
1.学生应当履行的义务有（ABCD）
A. 遵守法律、法规
B. 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯
C. 努力学习，完成规定的学习任务
D. 遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度
满分：2分
2.我国学校教育层次包括__ABCD__
A. 幼儿教育
B. 初等教育
C. 中等教育
D. 高等教育
E. 学历教育
满分：2分
3.童年期儿童的学习特征有__ABCD__
A. 低年级儿童难以深刻理解学习的意义
B. 学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖
C. 学习兴趣与习惯
D. 对学习结果的重视随着年龄而增
满分：2分
4.科技发展对教育的制约作用表现在__ABD__
A. 科技进步是现代教育发展的根本原因
B. 现代科技知识已成为现代教育的主要内容
C. 现代教育促进科技进步
D. 科学技术改变了教育技术
满分：2分
5.教学原则有__ABCDEF__
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 巩固性原则
D. 循序渐进原则
E. 因材施教原则
F. 理论联系实际原则
满分：2分
6.教育实体的形成特点有__ABCDE__
A. 教育主体确定
B. 教育对象相对稳定
C. 形成系列的文化传播活动
D. 有相对稳定的活动场所和设施
E. 由以上因素结合而成的独立的社会活动形态
满分：2分
7.教育目的的五分说层次结构有__ABCDE__
A. 理想的教育目的
B. 正式的教育目的，又称成文的教育目的
C. 教育者理解的教育目的
D. 教育者操作的目的
E. 实现的教育目的
满分：2分
8.学校教育制度在形式上的发展有__ABC__
A. 非正式教育
B. 正式而非正规教育
C. 正规教育
D. 正式且正规教育
满分：2分
9.CIPP评价模式由（ABCD）组成
A. 背景评价
B. 输入评价
C. 过程评价
D. 结果评价
满分：2分
10.根据课程的任务，课程类型可以分为__ABD__
A. 基础型课程
B. 拓展型课程
C. 综合型课程
D. 研究型课程
满分：2分
11.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是__BCDE__
A. 重视课程的标准化建设
B. 重视课程内容的现代化、综合化
C. 重视基础学科和知识的结构化
D. 重视能力的培养
E. 重视个别差异
满分：2分
12.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在__AC__
A. 内容的丰富
B. 增强国家对课程改革控制权
C. 课程结构的更新
D. 为课程改革提供物质基础
E. 课程改革由受教育者完成
满分：2分
13.教师的多元角色有__ABCDEF__
A. 传道者角色
B. 授业、解惑者角色
C. 示范者角色
D. 管理者角色
E. 父母与朋友角色
F. 研究者角色
满分：2分
14.德育包括__ABC__
A. 政治教育
B. 思想教育
C. 道德品质教育
D. 健康教育
满分：2分
15.制约课程的主要因素有_ABCD___
A. 社会政治的需要
B. 生产力和科学技术的发展
C. 文化传统的影响
D. 教育对象身心发展的规律和水平
满分：2分
16.学校教育工作必须要坚持以教学为主的原因是__ACD__
A. 教学是社会经验得以再生产的一种主要手段
B. 教学是促进人发展的主要手段
C. 教学作为个人全面发展提供科学的基础和实践
D. 教学是教育工作构成的主体部分
满分：2分
17.教学工作的基本环节有__ABCDE__
A. 备课
B. 上课
C. 课外作业的布置和批改
D. 课外辅导和答疑
E. 学生学业成绩评价
满分：2分
18.编写教科书应遵循的基本原则_ABCDE___
A. 教科书的编排形式要有利于学生的学习，符合卫生学、教育学、心理学和美学的要求
B. 按照不同学科的特点，在内容上体现出科学性与思想性
C. 教科书编写的内容呈现出时代特征
D. 教科书编写的形式也发生了较大变化
E. 教科书编写正在由"教程"式向"学程"式发展
满分：2分
19.学生文化的特征有_ABCDE___
A. 学生文化具有过渡性
B. 学生文化具有非正式性
C. 学生文化具有多样性
D. 学生文化具有互补性
E. 对学校文化的补助性
满分：2分
20.政治经济制度与教育的关系有__ABCD__
A. 决定教育的领导权
B. 决定受教育的权利
C. 决定教育的目的
D. 教育相对独立于政治经济制度
满分：2分
三、判断题（共15道试题，共30分。）
1.发展个性，是要在人的差别性的基础上，充分把人的共同性表现出来，从而使每个人都具有自主性和独特性，实现生命的个体价值与社会价值。(A)
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.家庭教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值(A)
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.教学组织形式，是为实现一定的课程与教学目标，围绕一定的教育内容或学习经验，在一定时空环境中，通过一定的媒体，教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。(B)
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.分组教学产生于古代，是漫长的奴隶社会和封建社会中主要的、甚至唯一的教学组织形式。(A)
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.生产力的发展是教育内容的决定因素。(A)
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.社会政治的需要是教育内容的决定因素。(B)
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.师生关系在人格上是不平等的关系(A)
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.校本课程通常由校长、教师来制定，采用实践－评估－开发的课程开发模式。(B)
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.教育目的是一个国家对其各级各类学校教育的总体要求。(B)
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.课程实施的关键在于能够了解学生的“需要”。 (A)
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.学生的学习是以直接经验为主。(A)
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.教育目的就是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。(B)
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.教育是文化的表现形式，是文化中的一个重要组成部分(B)
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.示范法运用的手段主要是榜样。(B)
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。(B)
A. 错误
B. 正确
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