东师《教育评价学》2012秋第二次在线作业(随机)第1份

2012秋第二次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 20 道试题，共 50 分。）
V
1. 评价结果的可靠性用的（ ）描述。
A. 信度
B. 测验的长度
C. 效度
D. 区分度
满分：2.5 分
2. 操行评语对学生思想道德素质的定性描述具有一定的针对性和 （ ） 。
A. 模糊性
B. 精确性
C. 全面性
D. 片面性
满分：2.5 分
3. 考察学校工作计划能否顺利完成，主要评价其对工作计划执行和实施情况是否有（ ）措施。
A. 组织
B. 监督和调控
C. 评比
D. 创新要求
满分：2.5 分
4. 学生体育运动达标测试侧重于鉴定学生体育发展水平是否达到目标要求，是一种（ ）。
A. 绝对评价
B. 相对评价
C. 个体内差异评价
D. 形成性评价
满分：2.5 分
5. 对每个末级指标列出等级标准的形式称为的（ ）标准。
A. 期望评语式
B. 分等评语式
C. 积分评语式
D. 数量点式
满分：2.5 分
6. 要使学生评价小组成员明白评价的目的是让每个人看到同伴的（ ）。
A. 缺点
B. 优点
C. 进步
D. 问题
满分：2.5 分
7. 常模参照测验的目的在于把测验成绩作（ ）比较指出每个被测对象在某一参照群体中的相对地位的高低。
A. 纵向
B. 横向
C. 个体内
D. 总体内
满分：2.5 分
8. 班主任教育思想是班级管理思想理念的（ ）。
A. 反映
B. 基点
C. 表现
D. 内容
满分：2.5 分
9. 评价结果可靠性应用在（ ）描述。
A. 信度
B. 测验的长度
C. 效度
D. 区分度
满分：2.5 分
10. 统计上采用集中量数描述一组评价数据的（ ） 。
A. 分布性
B. 规律性
C. 离散性
D. 差异性
满分：2.5 分
11. 班主任对班级工作的自我评价主要包括他人评价之前班主任对班级工作的自我评价和经常性的班主任自觉进行的（ ）。
A. 自我反思
B. 学生评价
C. 自我汇报
D. 领导评价
满分：2.5 分
12. 传统的教师评价只注意统一要求，忽视了为教师提供一定的空间以发展其（ ）。
A. 能力
B. 个性
C. 德行
D. 专业
满分：2.5 分
13. 对学生思想道德素养进行评价，应构建以学生自评为主，由学生自我评价、小组评价、教师评价、家长评价和社区评价组成的开放的（ ）的评价系统。
A. 全面
B. 质性
C. 多元化
D. 有效
满分：2.5 分
14. 表现性评定就是通过观察学生在生活和学习情景中完成各种任务的表现来评价学生的一种（ ）评定方法。
A. 具体化
B. 真实性
C. 准确性
D. 概括性
满分：2.5 分
15. 常模参照测验的目的在于把测验成绩所作（ ）比较，指出每个被测对象在某一参照群体中的相对地位的高低。
A. 纵向
B. 横向
C. 个体内
D. 总体内
满分：2.5 分
16. 疑虑、紧张心理是评价对象在接受评价过程中出现一种（ ）现象。
A. 迎合心理
B. 文饰心理
C. 防卫心理
D. 敏感心理
此题选: D 满分：2.5 分
17. 从内容和性质上分，学生生活和成长的环境可分为（ ）等环境。
A. 精神 、舆论 、物质
B. 学习 、精神 、舆论
C. 舆论 、物质、生活
D. 学习 、精神 、舆论 、物质、生活
满分：2.5 分
18. 学校教学工作评价的对象包括学校总的教学工作评价和（ ）。
A. 教师个体教学工作评价
B. 管理工作评价
C. 教学条件评价
D. 学生评价
满分：2.5 分
19. 利用档案袋进行展示性评价的条件 ，一是各班级要建立集体档案袋，二是（ ）。
A. 学校的发展、领导要支持
B. 学校要创设展览场所
C. 师生愿意参加
D. 家长同意
满分：2.5 分
20. 新课改提出学生培养目标包括（ ）。
A. 基础性发展
B. 知识与技能
C. 情感、态度、价值观
D. 方法与过程
E. 学科学习
满分：2.5 分
2012秋第二次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 8 道试题，共 20 分。）
V
1. 学校管理工作评价有的特点就是
A. 整体性
B. 全面性
C. 协同性
D. 主体多元性
满分：2.5 分
2. 教师评价学生的方法
A. 学业成绩测试
B. 观察与调查法；
C. 评语评价法
D. 表现性评定
E. 档案袋评价
满分：2.5 分
3. 教师评价改革的趋势是重视教师在评价中的地位和作用，让广大教师（ ）。
A. 认同评价
B. 驾驭评价
C. 欢迎评价
D. 参与评价
E. 改革评价
满分：2.5 分
4. 评价中常用的相关系数有（ ）。
A. 积差相关系数
B. 肯德尔W系数
C. 差异系数
D. 等级相关系数
E. 点二列相关系数
满分：2.5 分
5. 评价课堂教学目标应该包括（ ）。
A. 认知目标
B. 智能目标
C. 能力目标
D. 情感目标
E. 过程目标
满分：2.5 分
6. 他人评价中评价者误差心理产生的原因有（ ）。
A. 知觉定势的影响
B. 频数和次序效应
C. 肯定效应
D. 类比效应
E. 群体效应
满分：2.5 分
7. 学校教学工作评价的方式主要有
A. 自我评价
B. 上级主管部门评价
C. 社会评价
D. 教师评价
满分：2.5 分
8. 从评价对人的心理影响的方向角度考虑，评价可分为（ ）。
A. 元评价
B. 正评价
C. 负评价
D. 再评价
E. 诊断评价
满分：2.5 分
2012秋第二次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 12 道试题，共 30 分。）
V
1. 学科学习目标就是学生学习课程标准对本学科学习所提出的要求。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
2. 反思式是要求体现学生对学习过程自主的、全方位的反思。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
3. 反思式要求体现个体对学习过程自主的、全方位的反思。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
4. 评价是指为了特定的目的对材料和方法的价值作出判断。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
5. 综合是以分析为基础，把各要素和组成部分组合成一个整体。它涉及具有特色的表达，制定合理的计划和可实施的步骤，根据基本材料推出某种规律等活动，以便综合地创造性地解决问题。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
6. 学生评价是在一定教育价值观指导下，根据一定的标准，运用科学的方法、技术，对学生的思想品德、学业成绩、身心素质、情感态度等的发展过程和状况进行描述和判断的活动。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
7. 教师自我反思是指教师在教育方式实践中，以自我行为表现及其行为之依据的“异位”解析和修正，进而不断提高自身教育教学效能和素养的过程
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
8. 领会是最低层次的理解，是指个人把某种材料与其它材料联系起来，也不必弄清它是最充分的含义，便知道正在交流的是什么，并能够运用正在交流的这种材料和观点。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
9. 认知策略是学生对知识过程进行调节与控制的能力，包括学习者控制自己的注意、选择性知觉、调节编码方式、提高记忆质量等能力。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
10. 发展性原则是指在学校管理工作评价中，要坚持用发展变化的观点对待评价对象，通过评价促进学校的发展。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
11. 知识就是对具体方法和普遍原理的回忆，对方法和过程的回忆，或者对一种模式、结构或框架的回忆，包括具体的知识、处理具体事物的方式方法的知识、学科领域中的普遍原理和抽象概念的知识。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
12. 学校教学工作评价就是根据教学目的要求，利用一切可行的评价技术和手段，对学校教学工作过程及其预期的一切效果给予价值上的判断
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分