2012秋第二次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. ）是一个全局性问题，是指研究者在从事研究之前，按照一定的程序对所要进行的工作制定出详细的计划和安排的过程。
A. 研究设计
B. 文献检索
C. 调查研究
D. 确定课题
满分：3 分
2. ）是最基本的调查，往往能提供第一手的资料，其调查结果是学前教育工作者广为关注的。
A. 发展调查
B. 现状调查
C. 原因调查
D. 抽样调查
满分：3 分
3. 探索我国学前儿童发展教育规律，找到适合我国国情的教育，这是发展我国幼儿教育事业的 。
A. 核心内容
B. 基本原则
C. 关键步骤
D. 根本途径
此题选: D 满分：3 分
4. ）是选择一组实验对象，施加一个或数个实验因子，其它条件在整个实验过程中保持不变，根据观察实验对象发生的变化，以确定实验因子的效果。
A. 单组前后测实验
B. 等组前后测实验
C. 循环组实验
D. 多组实验
满分：3 分
5. 教育科学研究的最终目的是
A. 发现问题
B. 探索规律
C. 为了更好地培养人
D. 解决疑难
满分：3 分
6. 影响行动研究的主要因素不包括 ）
A. 教师的积极性与素质
B. 专家的指导与丰富的研究资料
C. 各部门的合作与支持
D. 儿童身心发展规律
此题选: D 满分：3 分
7. 关于教育观察研究的特点描述错误的是 ）
A. 观察过程的间接性
B. 观察环境的自然性
C. 观察目的的指向性
D. 观察结果的客观性
满分：3 分
8. ）是了解一篇文章的基本观点，搜索文献引用的主要事实或数据的一种鸟瞰式阅读方式。
A. 浏览
B. 粗读
C. 不读
D. 精读
满分：3 分
9. 教育科学研究是有目的、有计划、有系统地认识教育现象和建构教育理论的过程，是以教育问题为对象，运用科学的研究方法，以获得 为目标的过程。
A. 教育规律
B. 教育理论
C. 教育观念
D. 教育理念
满分：3 分
10. 具有主观综合的性质，包含的信息量大，覆盖面宽，浓缩程度高，对研究者直接了解某课题领域的概况有重要的参考价值。
A. 零次文献
B. 一次文献
C. 二次文献
D. 三次文献
此题选: D 满分：3 分
2012秋第二次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 个案研究的特征体现在
A. 研究对象的群体性
B. 研究内容的深入性
C. 研究时间的长期性
D. 研究方法的单一性
满分：3 分
2. 观察法在学前教育研究中更有其独特的意义在于
A. 观察到其他方法无法测量的行为
B. 克服正式测试中所测结果不稳定
C. 可以看到幼儿的真实表现
D. 观察是发现问题、提出问题的前提
满分：3 分
3. 选择与确定研究课题含义在于
A. 确定科学研究的方向
B. 选择进行研究的问题
C. 研究的跨文化性
D. 早期发展研究日益受到重视
满分：3 分
4. 根据观察的 的不同，我们可以把观察分为日常观察和科学观察。
A. 整体性
B. 科学性
C. 目的性
D. 系统性
满分：3 分
5. 教育科学研究的概念包含三方面的含义
A. 目的是为了探索发现教育规律
B. 更好的指导教育的实践
C. 目的是认识教育现象
D. 只有遵循科学规律，才能获得教育的规律性认识
满分：3 分
6. 教育实验根据 ，可分为前实验、准实验和真实验。
A. 不同的实验设计
B. 内外效度的高低
C. 研究的目的的不同
D. 系统操纵自变量的程度
满分：3 分
7. 确立研究课题，我们应该遵循
A. 迫切性原则
B. 创造性原则
C. 科学性原则
D. 可行性原则
满分：3 分
8. 属于教育实验研究的基本特点的有
A. 具有可重复性
B. 可以操纵或控制某些变量
C. 是一种特殊的实验
D. 要揭示教育现象或教育行为之间的并列关系
满分：3 分
9. 在选择课题时应该注意
A. 住教育实践和教育改革中亟待解决的问题
B. 全面性
C. 将教学经验加以总结，进行理论上的概括
D. 系统性
满分：3 分
10. 确立研究课题，我们应该遵循
A. 迫切性原则
B. 创造性原则
C. 科学性原则
D. 可行性原则
满分：3 分
2012秋第二次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 研究报告是基于客观实际研究的，在收集资料和进行研究的过程中，一定要确保获得信息的及时性，这样才能获取有效的研究结果。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 进入现场后必须考虑的问题。一般地，观察位置的选择以不影响研究对象的真实行为表现为原则。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 如想使研究有实质性的贡献，必须把它建立在该领域充分详实的知识基础之上。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 个案研究的特征之一是研究内容的浅显性
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 在教育科学研究中 ，研究者与被试之间的互动也可能影响到研究结果。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 原始观察记录往往是庞杂的，只有经过整理分析之后，才能发现其中的规律
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 描述统计是通过对由实验或观察 、调查所得到的数据进行整理并计算其特征数，以描述数据的分布特征，把握数据全貌的方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 教育研究中的观察研究是指研究者在自然发生的条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，在一定时间内有目的、有计划地考察和描述客观对象（如教师或幼儿的某种心理活动、行为表现等），从而获取事实资料的一种研究方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 教育实践是教育经验向教育理论过渡的中介环节 。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 考瑞模式中主张明确问题 ，用模糊的语言阐述教师在实践中遇到的问题
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 个案研究的基本方法有追踪法、追因法等
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 时间取样法是在统一确定的时间内 ，按一定时段观察预先确定好的行为，主要记录行出现与否，行为发生的次数，以及持续的时间。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 在学前教育研究中 ，由于幼儿的书写能力发展特点，问卷调查的难度较大。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 若研究资料既需要进行质量分类，还需要数量分类时，数量分类通常应先于质量分类进行。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 假设，是研究者根据一定的科学知识和新的科学事实对所研究的问题的规律或原因作出的一种肯定性解释，
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 采用不同的研究方法，假设的形成也不完全相同，研究者可以根据情况建立相应的假设。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 与开放式问卷相比 ，封闭式问卷形式是非常少
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 教育实验根据研究的目的的不同，可分为探索性实验、鉴别性研究和验证性实验
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 归纳法是适用于某一学科研究领域的特殊方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 教育经验总结要重视定性分析 ，定量分析可有可无。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. ）是一个全局性问题，是指研究者在从事研究之前，按照一定的程序对所要进行的工作制定出详细的计划和安排的过程。
A. 研究设计
B. 文献检索
C. 调查研究
D. 确定课题
满分：3 分
2. ）是最基本的调查，往往能提供第一手的资料，其调查结果是学前教育工作者广为关注的。
A. 发展调查
B. 现状调查
C. 原因调查
D. 抽样调查
满分：3 分
3. 探索我国学前儿童发展教育规律，找到适合我国国情的教育，这是发展我国幼儿教育事业的 。
A. 核心内容
B. 基本原则
C. 关键步骤
D. 根本途径
此题选: D 满分：3 分
4. ）是选择一组实验对象，施加一个或数个实验因子，其它条件在整个实验过程中保持不变，根据观察实验对象发生的变化，以确定实验因子的效果。
A. 单组前后测实验
B. 等组前后测实验
C. 循环组实验
D. 多组实验
满分：3 分
5. 教育科学研究的最终目的是
A. 发现问题
B. 探索规律
C. 为了更好地培养人
D. 解决疑难
满分：3 分
6. 影响行动研究的主要因素不包括 ）
A. 教师的积极性与素质
B. 专家的指导与丰富的研究资料
C. 各部门的合作与支持
D. 儿童身心发展规律
此题选: D 满分：3 分
7. 关于教育观察研究的特点描述错误的是 ）
A. 观察过程的间接性
B. 观察环境的自然性
C. 观察目的的指向性
D. 观察结果的客观性
满分：3 分
8. ）是了解一篇文章的基本观点，搜索文献引用的主要事实或数据的一种鸟瞰式阅读方式。
A. 浏览
B. 粗读
C. 不读
D. 精读
满分：3 分
9. 教育科学研究是有目的、有计划、有系统地认识教育现象和建构教育理论的过程，是以教育问题为对象，运用科学的研究方法，以获得 为目标的过程。
A. 教育规律
B. 教育理论
C. 教育观念
D. 教育理念
满分：3 分
10. 具有主观综合的性质，包含的信息量大，覆盖面宽，浓缩程度高，对研究者直接了解某课题领域的概况有重要的参考价值。
A. 零次文献
B. 一次文献
C. 二次文献
D. 三次文献
此题选: D 满分：3 分
2012秋第二次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 个案研究的特征体现在
A. 研究对象的群体性
B. 研究内容的深入性
C. 研究时间的长期性
D. 研究方法的单一性
满分：3 分
2. 观察法在学前教育研究中更有其独特的意义在于
A. 观察到其他方法无法测量的行为
B. 克服正式测试中所测结果不稳定
C. 可以看到幼儿的真实表现
D. 观察是发现问题、提出问题的前提
满分：3 分
3. 选择与确定研究课题含义在于
A. 确定科学研究的方向
B. 选择进行研究的问题
C. 研究的跨文化性
D. 早期发展研究日益受到重视
满分：3 分
4. 根据观察的 的不同，我们可以把观察分为日常观察和科学观察。
A. 整体性
B. 科学性
C. 目的性
D. 系统性
满分：3 分
5. 教育科学研究的概念包含三方面的含义
A. 目的是为了探索发现教育规律
B. 更好的指导教育的实践
C. 目的是认识教育现象
D. 只有遵循科学规律，才能获得教育的规律性认识
满分：3 分
6. 教育实验根据 ，可分为前实验、准实验和真实验。
A. 不同的实验设计
B. 内外效度的高低
C. 研究的目的的不同
D. 系统操纵自变量的程度
满分：3 分
7. 确立研究课题，我们应该遵循
A. 迫切性原则
B. 创造性原则
C. 科学性原则
D. 可行性原则
满分：3 分
8. 属于教育实验研究的基本特点的有
A. 具有可重复性
B. 可以操纵或控制某些变量
C. 是一种特殊的实验
D. 要揭示教育现象或教育行为之间的并列关系
满分：3 分
9. 在选择课题时应该注意
A. 住教育实践和教育改革中亟待解决的问题
B. 全面性
C. 将教学经验加以总结，进行理论上的概括
D. 系统性
满分：3 分
10. 确立研究课题，我们应该遵循
A. 迫切性原则
B. 创造性原则
C. 科学性原则
D. 可行性原则
满分：3 分
2012秋第二次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 研究报告是基于客观实际研究的，在收集资料和进行研究的过程中，一定要确保获得信息的及时性，这样才能获取有效的研究结果。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 进入现场后必须考虑的问题。一般地，观察位置的选择以不影响研究对象的真实行为表现为原则。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 如想使研究有实质性的贡献，必须把它建立在该领域充分详实的知识基础之上。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 个案研究的特征之一是研究内容的浅显性
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 在教育科学研究中 ，研究者与被试之间的互动也可能影响到研究结果。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 原始观察记录往往是庞杂的，只有经过整理分析之后，才能发现其中的规律
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 描述统计是通过对由实验或观察 、调查所得到的数据进行整理并计算其特征数，以描述数据的分布特征，把握数据全貌的方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 教育研究中的观察研究是指研究者在自然发生的条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，在一定时间内有目的、有计划地考察和描述客观对象（如教师或幼儿的某种心理活动、行为表现等），从而获取事实资料的一种研究方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 教育实践是教育经验向教育理论过渡的中介环节 。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 考瑞模式中主张明确问题 ，用模糊的语言阐述教师在实践中遇到的问题
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 个案研究的基本方法有追踪法、追因法等
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 时间取样法是在统一确定的时间内 ，按一定时段观察预先确定好的行为，主要记录行出现与否，行为发生的次数，以及持续的时间。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 在学前教育研究中 ，由于幼儿的书写能力发展特点，问卷调查的难度较大。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 若研究资料既需要进行质量分类，还需要数量分类时，数量分类通常应先于质量分类进行。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 假设，是研究者根据一定的科学知识和新的科学事实对所研究的问题的规律或原因作出的一种肯定性解释，
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 采用不同的研究方法，假设的形成也不完全相同，研究者可以根据情况建立相应的假设。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 与开放式问卷相比 ，封闭式问卷形式是非常少
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 教育实验根据研究的目的的不同，可分为探索性实验、鉴别性研究和验证性实验
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 归纳法是适用于某一学科研究领域的特殊方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 教育经验总结要重视定性分析 ，定量分析可有可无。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
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