东师《幼儿园语言教育活动及设计》2012秋第二次在线作

2012秋第二次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 儿童观察西瓜后将其特点讲述出来是（）。
A. 实物讲述
B. 看图讲述
C. 剪影讲述
D. 生活经验讲述
满分：3 分
2. 能用一句话将图书的主要内容归纳出来是（）的阅读目标。
A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 学前班
满分：3 分
3. 主要使用独白言语开展的活动是（）。
A. 文学作品学习活动
B. 早期阅读活动
C. 讲述活动
D. 谈话活动
满分：3 分
4. 儿童观察小兔子后将其特点讲述出来是（）。
A. 实物讲述
B. 看图讲述
C. 剪影讲述
D. 生活经验讲述
满分：3 分
5. 能用一段话将图书的主要内容归纳出来是（）的阅读目标。
A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 学前班
满分：3 分
6. 儿童文学作品中韵体作品是（）。
A. 童话
B. 故事
C. 儿童诗
D. 散文
满分：3 分
7. 能根据对画面的理解预测情节的发展是（）的阅读目标。
A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 学前班
满分：3 分
8. 正式阅读活动的第一个阶段是（）。
A. 阅读前准备活动
B. 儿童自由阅读
C. 师生共同阅读
D. 归纳阅读内容
满分：3 分
9. 以低幼儿童文学作品为基本教育内容而设计组织的语言教育活动是（）。
A. 谈话活动
B. 讲述活动
C. 文学阅读活动
D. 语言游戏活动
满分：3 分
10. 学习迅速地把握某一种句法的特点规律的活动是（）。
A. 语音练习游戏
B. 词汇练习游戏
C. 句子练习游戏
D. 语法练习游戏
此题选: D 满分：3 分
2012秋第二次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 幼儿园讲述活动的类型有（）。
A. 看图讲述
B. 生活经验讲述
C. 情境表演讲述
D. 实物讲述
E. 剪影讲述
满分：3 分
2. 讲述活动的目标包括（）。
A. 感知理解方面的目标
B. 表述方面的目标
C. 书写方面的目标
D. 倾听方面的目标
E. 情感方面的目标
满分：3 分
3. 归纳图书内容的方式有（）。
A. 悬念法
B. 新书提示法
C. 一句话归纳法
D. 一段话归纳法
E. 命名图书法
满分：3 分
4. 教师在指导阅读区活动时应注意（）。
A. 阅读区活动应建立必要的规则
B. 要引导儿童积极主动地利用图书
C. 培养儿童良好的阅读习惯
D. 让儿童多认字
E. 让儿童背诵一些阅读内容
满分：3 分
5. 幼儿园文学教育活动的结构包括（）。
A. 创设情境为引出文学作品作铺垫
B. 理解、体验文学作品
C. 运用想象进行创造性的仿编
D. 创编文学作品
E. 表演文学作品
满分：3 分
6. 教师在指导阅读前准备活动时应注意（）。
A. 阅读准备活动可代替阅读活动
B. 阅读前准备性活动只是为正式阅读做好铺垫
C. 指导重点是儿童的阅读方法是否正确，阅读习惯是否良好
D. 课重点让儿童理解阅读内容
E. 对儿童理解不正确的地方，教师可以给予提示
满分：3 分
7. 幼儿园语言游戏活动的特点是（）。
A. 语言教育目标内隐于游戏之中
B. 游戏规则即为语言学习的重点内容
C. 语言游戏可以由儿童自发组织
D. 活动过程中逐步扩大游戏的成份
E. 语言游戏的主要目的是娱乐
满分：3 分
8. 幼儿园各班创设的阅读区其功能是（）。
A. 学会背诵阅读内容
B. 提高儿童的阅读水平
C. 选择合适的图书，为有计划的阅读活动做准备
D. 学习阅读的技能
E. 培养儿童对图书的兴趣
满分：3 分
9. 儿童可以理解和欣赏的童话、故事应具有得特点是（）。
A. 题材广阔、主题明确而有意义
B. 结构完整、情节具体、清新
C. 时代气息和传统内容相结合
D. 反映各年龄班儿童的特点
E. 情节曲折动人
满分：3 分
10. 儿童诗歌、散文学习活动的结构和步骤包括（）。
A. 积累必要的知识经验
B. 创设情境为引出诗歌、散文作铺垫
C. 初步理解诗歌、散文的含义
D. 深入理解诗歌、散文的内涵
E. 迁移诗歌、散文的内容
满分：3 分
2012秋第二次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 教师为儿童安排的阅读时间既可以是固定的，也可以是随机的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 阅读区应设在活动室阳光照射的地方。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 教师为儿童安排的阅读时间只能是固定的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 对话复述适合于小班儿童。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 语言游戏活动没有明确的学习任务。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 阅读区应设在活动室光线充足的地方。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 儿童在讲述活动中只需要言语能力的运用。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 早期阅读活动可以帮助儿童获得有关书面语言的初步知识。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 教师可以用新书提示法让儿童主动去看书。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 教师可以根据儿童日常生活的精彩片断进行创编故事。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 小班一般投放的图书种类不要太多，并且不应是同一内容的书。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 阅读区活动开展得好坏决定于图书的利用率。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 师生共同阅读是正式阅读活动的第一个阶段。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 多张图片讲述主要在小班进行。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 儿童诗歌是儿童文学作品中韵体作品的统称，包括：儿歌、儿童诗。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 早期阅读活动发展的是儿童的独白语言。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 儿童仿编或创编的思路是否已经打开，是儿童能否创造性地进行仿编或创编的重要保证。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 一段话归纳法适于小班儿童。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 幼儿阅读图书后必须将所有内容讲出来。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 儿童是否已把握作品的主要特色，是仿编或创编的重要保证。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分