东师《幼儿园语言教育活动及设计》2012秋第一次在线作

2012秋第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 语言发生阶段是在儿童（）。
A. 1、2岁
B. 2、3岁
C. 3、4岁
D. 4、5岁
满分：3 分
2. 完整的口头语言发展的关键时期是在（）。
A. 胎儿期
B. 婴儿期
C. 幼儿期
D. 少年期
满分：3 分
3. 儿童说“果果”可能表示几个意思，说明儿童处于（）。
A. 学话萌芽阶段
B. 单词句阶段
C. 简单句阶段
D. 复杂句阶段
满分：3 分
4. 教师根据既定的题目，引导儿童围绕一定主题进行交谈的言语活动是（）。
A. 谈话
B. 讲述
C. 独白
D. 对话
满分：3 分
5. 开始表现出对语言的理解是在婴儿（）。
A. 2、3个月
B. 4、5个月
C. 6、7个月
D. 8、9个月
此题选: D 满分：3 分
6. 将儿童语言发生的整个过程划分为语言准备期和语言发展期两大阶段，是以（）的出现为界。
A. 语音
B. 字
C. 单词
D. 句子
满分：3 分
7. 儿童用一个单词来表达一个比该词意义更为丰富的意思是（）。
A. 呀呀语
B. 单词句
C. 反射性发声
D. 复合句
满分：3 分
8. 模仿发音――学话萌芽阶段是在出生（）。
A. 3-5个月
B. 6-8个月
C. 9-12个月
D. 15-18个月
满分：3 分
9. 能用适当的音高、音量和准确的语音说话是（）儿童。
A. 1-2岁
B. 3-4岁
C. 4-5岁
D. 5-6岁
此题选: D 满分：3 分
10. 教师运用有规则的游戏，训练儿童正确发音，丰富儿童词汇和学习句式的方法是幼儿园语言教育的（）。
A. 示范模仿法
B. 视、听、讲、做结合法
C. 游戏法
D. 表演法
满分：3 分
2012秋第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 早期阅读行为主要在于使学前儿童（）。
A. 学习认字
B. 产生阅读的兴趣
C. 养成良好的阅读习惯
D. 掌握早期阅读的有关技能
E. 学习写字的技能
满分：3 分
2. 幼儿园其他教育活动与语言教育的关系是（）。
A. 各种教育活动为儿童提供了语言活动的素材
B. 某些教育活动为儿童进行言语表达和言语交际提供了条件
C. 任何活动中都要使用语言，因此其他活动可代替语言活动
D. 其它活动的学习中要强调儿童语言的发展
E. 其他符号性的教育活动可以帮助儿童理解语言的符号特性
满分：3 分
3. 幼儿园谈话活动的基本结构包括（）。
A. 创设适当的谈话情境
B. 围绕话题自由交谈
C. 围绕话题深入交谈
D. 围绕话题个别交谈
E. 迁移谈话的经验
满分：3 分
4. 教师为儿童主动学习语言创造的条件是（）。
A. 对儿童的语言学习行为作出积极反馈
B. 提供良好的语言范例
C. 提供丰富多样的语言活动材料
D. 创设言语交际情境
E. 对儿童自发的言语交往应限制
满分：3 分
5. 幼儿园谈话活动情境创设的方式有（）。
A. 用实物创设情境
B. 以语言创设谈话情境
C. 以游戏的形式进行创设
D. 用直观教具创设情境
E. 用动作创设情境
满分：3 分
6. 幼儿期语言表达能力的发展表现为（）。
A. 从对话语言发展到独白语言
B. 以对话语言为主
C. 从情境性语言过渡到连贯性语言
D. 扔处于情景性语言
E. 产生了内部言语
满分：3 分
7. 确定幼儿园语言教育内容的依据是（）。
A. 幼儿园语言教育目标
B. 儿童心理特点
C. 学前儿童语言发展的特点
D. 不同活动领域的特点
E. 语言学规律
满分：3 分
8. 学前儿童口头表述行为的表现方式有（）。
A. 个人独白
B. 集体讲述
C. 对话交谈
D. 书面交流
E. 内部言语
满分：3 分
9. 幼儿园语言教育活动及设计的研究对象是（）。
A. 儿童语言发生的现象
B. 儿童语言发展的规律
C. 儿童语言发生的生理机制
D. 学前儿童语言训练
E. 儿童语言教育
满分：3 分
10. 学前儿童语言能获得良好发展应有（）。
A. 健全的大脑
B. 健全的言语器官
C. 成人的言语示范
D. 良好的生活环境
E. 良好的身体素质
满分：3 分
2012秋第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 错过了语言发展的最佳阶段，儿童就很难学会语言了。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 让儿童练习捡豆可为写字做准备。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 谈话活动的语境是随意的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 幼儿园语言教育活动及设计是一门理论性学科。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 到幼儿末期，儿童已经基本上掌握了本民族的口头语言。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 同伴之间的对话更能使儿童体会到会话规则的意义，应鼓励儿童之间的对话。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 婴儿一出生就大声哭叫，这是最初对环境的反射性发声。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 处于幼儿期的儿童理解语句不受直接经验影响。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 幼儿园语言教育活动确立的目标应略高于儿童语言发展的当前水平。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 语言教育活动是指幼儿园内，教师有目的、有计划发展儿童语言的教育形式。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 语言是作为人类最重要的交际工具而产生和存在的。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 在语言教育活动中，应融入教师的指导，儿童学习语言应是被动的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 能理解又会用的词汇是积极词汇。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 处于单词句阶段的儿童消极词汇迅速增加。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 只要有健全的大脑和言语器官，儿童就能说话了。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 小班儿童应知道口头语言和文字的对应转换关系。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 在幼儿园日常生活中，教师应限制儿童的自由交谈。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 教师应对儿童自发的言语交往进行限制。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 儿童游戏语言是一边动作一边说出声的语言。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 语言区的主要作用是让儿童练习口语表达。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分