东师《教育评价学》2012秋第二次在线作业(随机)第2份

2012秋第二次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 20 道试题，共 50 分。）
V
1. 从范围领域上分，学生生活和成长的环境包括（ ）等环境。
A. 家庭、社会 、社区 、亲友
B. 家庭、社会 、社区
C. 学校 、家庭、社会
D. 社会 、社区、亲友
满分：2.5 分
2. 思想道德教育评价的发展性原则，是指思想道德教育评价的内容、方法、结果的解释利用等 ，都要有利于（ ）。
A. 学校的发展
B. 未成年人的成长
C. 思想道德教育的改进
D. 师生的成长
满分：2.5 分
3. 德育效果评价内容包括（ ）。
A. 师生满意度 、师生思想道德素质水平 、校风校貌建设水平
B. 师生思想道德素质水平 、校风校貌建设水平 、环境建设水平
C. 师生思想道德素质水平 、校风校貌建设水平、社会反映
D. 校风校貌建设水平 、环境建设水平 、社会反映
满分：2.5 分
4. 由斯克里文提出的不受预定活动目标影响的评价模式被称（ ）模式。
A. 应答
B. CSE
C. 目标游离
D. 对手
满分：2.5 分
5. 常规教学活动评价内容主要包括教师的（ ）。
A. 备课、上课 、布置与批改作业、课外辅导 、学生成绩的检查与评定
B. 布置与批改作业、课外辅导 、学生成绩的检查与评定 、学习提高、课外活动指导
C. 备课、上课 、布置与批改作业、课外辅导 、学生成绩的检查与评定、课外活动指导
D. 备课、上课 、布置与批改作业、课外辅导、学习提高、课外活动指导
满分：2.5 分
6. 德育效果评价内容包括有（ ）。
A. 师生满意度 、师生思想道德素质水平 、校风校貌建设水平
B. 师生思想道德素质水平 、校风校貌建设水平 、环境建设水平
C. 师生思想道德素质水平 、校风校貌建设水平、社会反映
D. 校风校貌建设水平 、环境建设水平 、社会反映
满分：2.5 分
7. 思想道德教育工作评价主要是对思想道德教育的（ ）等进行判断。
A. 活动内容、活动过程、对象范围
B. 活动内容、活动过程、活动效果
C. 对象范围 、活动效果、领导、队伍
D. 活动过程、对象范围 、活动效果
满分：2.5 分
8. 布卢姆等人把教育目标分为（ ）。
A. 认知领域
B. 情感领域
C. 理智技能领域
D. 动作技能领域
E. 认知策略领域
满分：2.5 分
9. 观察法的不足是观察的样本数量小（样本容量小）不易排除（ ）因素的影响。
A. 大量
B. 偶然
C. 必然
D. 客观
满分：2.5 分
10. 学生对班主任或班级的评价，主要用于促进班级工作的改善，而不能依据学生评价结果对班主任或班级进行（）。
A. 奖励
B. 惩罚
C. 奖、惩
D. 处理
满分：2.5 分
11. 统计上采用集中量数描述一组评价数据的（ ） 。
A. 分布性
B. 规律性
C. 离散性
D. 差异性
满分：2.5 分
12. 课堂听课要做的具体工作包括有（ ）。
A. 课堂记录 、事先约定 、课堂观察
B. 事先约定 、课堂观察 、小测验
C. 课堂观察 、小测验 、快速调查
D. 课堂记录 、事先约定 、课堂观察 、小测验
满分：2.5 分
13. 贯彻教育评价的方向性原则最重要的是要求教育评价在确定评价目的和标准时，必须以国家的（ ）为基本的总的依据。
A. 教育制度
B. 教育目标
C. 教育体制
D. 教育方针
满分：2.5 分
14. 对学生思想道德素养进行评价，应构建以学生自评为主，由学生自我评价、小组评价、教师评价、家长评价和社区评价组成的开放的（ ）的评价系统。
A. 全面
B. 质性
C. 多元化
D. 有效
满分：2.5 分
15. 描述多个评价者意见的一致性程度要用（ ）。
A. 积差相关系数
B. 等级相关系数
C. 肯德尔W系数
D. 变异系数
满分：2.5 分
16. 评价学校课堂教学情况主要看教师课堂教学常规落实、是否体现获取知识过程、对学生能否进行思想品德关怀和（ ）。
A. 营造课堂环境
B. 课堂教学质量
C. 学生学习质量
D. 师生关系
此题选: D 满分：2.5 分
17. 教师评价的核心目标是教师的师德和（ ）。
A. 文化水平
B. 业务水平
C. 身心健康
D. 交往能力
满分：2.5 分
18. 评价工作计划的执行和实施，要抓住关键性环节，即（ ）。
A. 条件准备
B. 方案设计
C. 人员配备
D. 贯彻落实
此题选: D 满分：2.5 分
19. 评价结果的有效性用（ ）的描述。
A. 信度
B. 测验的长度
C. 效度
D. 区分度
满分：2.5 分
20. 从评价动力的角度，可把学校管理工作评价的基本方法归纳为三种，即（ ）。
A. 主管部门评价 、社会评价 自我评价
B. 自我评价 、他人评价 、主管部门评价
C. 他人评价 、主管部门评价 、社会评价
D. 他人评价 、主管部门评价 、社会评价 、师生评价
满分：2.5 分
2012秋第二次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 8 道试题，共 20 分。）
V
1. 当原始分数为正态分布时，Z分数服从标准正态分布。因此对不同群体的同类评价值提供了（ ），对于同一群体的不同项目评价值提供了（ ）。
A. 可比性
B. 可靠性
C. 可加性
D. 联系性
E. 相关性
满分：2.5 分
2. 评价教师的课堂教学质量主要看课堂教学（ ）。
A. 目标
B. 艺术
C. 内容
D. 方法
E. 效果
满分：2.5 分
3. 学校教务管理评价包括
A. 学籍管理
B. 教学行政事务管理
C. 教学工作档案管理
D. 教学资料管理
E. 学生成绩管理
满分：2.5 分
4. 课堂听课要做的具体工作包括（ ）。
A. 课堂记录
B. 事先约定
C. 课堂观察
D. 小测验
E. 快速调查
满分：2.5 分
5. 课堂快速调查方法主要应有（ ）。
A. 简单测试题
B. 微型问卷调查
C. 座谈
D. 电话访问
E. 研讨
满分：2.5 分
6. 学生评价的基本原则有（ ）。
A. 发展性原则
B. 综合性原则
C. 全息性原则
D. 差异性原则
E. 多元化原则
满分：2.5 分
7. 要做好学校教学工作的自我评价应注意
A. 要统一学校领导班子的思想认识，明确目的坚持不懈
B. 科学确定评价指标体系和标准，明确方向和任务
C. 做好自我评价的舆论宣传和组织工作，吸引广大教师积极参与
D. 做好评价资料、信息的搜集整理工作，为准确判断提供依据
E. 及时总结经验，利用评价信息改进教学工作，提高教育教学质量
满分：2.5 分
8. 布卢姆等人把教育目标分为 （ ） 。
A. 认知领域
B. 情感领域
C. 理智技能领域
D. 动作技能领域
E. 认知策略领域
满分：2.5 分
2012秋第二次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 12 道试题，共 30 分。）
V
1. 评价是指为了不确定的目的对材料和方法的价值作出判断。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
2. 人性化原则是班级管理评价要以人为中心，评价双方相互理解、平等、双赢。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
3. 领会是最低层次的理解，是指个人把某种材料与其它材料联系起来，也不必弄清它是最充分的含义，便知道正在交流的是什么，并能够运用正在交流的这种材料和观点。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
4. 运用是在某些特定和具体的情境里使用抽象概念。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
5. 教育目标就是根据学生发展的需要，人们在教育活动之前，预先设想和确定的关于教育活动的目的、方向和要求，是教育活动最终期望达成结果的标准、规格和状态。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
6. 评价是为了不确定的目的对材料和方法的价值作出判断。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
7. 全息性原则指学生学习时必须反映学生学习和发展的全部信息，贯穿于学生学习活动的全过程，全面、全员和全程采集和利用与学生发展有关的评价信息。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
8. 动作技能是学生习得的合乎规则的外化的包括心智活动控制的肌体活动、操作、反应等的标准。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
9. 民主性原则是指教学工作评价应在民主、平等、和谐的气氛中进行，教师和学生都应作为评价的主体参与教学评价。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
10. 学生评价是在一定教育价值观指导下，根据一定的标准，运用科学的方法、技术，对学生的思想品德、学业成绩、身心素质、情感态度等的发展过程和状况进行描述和判断的活动。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
11. 态度是一种影响和调节一个人行动的内部状态，也是一种学习的结果。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
12. 评价是指为了特定的目的对材料和方法的价值作出判断。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分