2013春第二次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. ()是大脑活动的物质基础。
A. 蛋白质
B. 营养
C. 能量
D. 食物
满分：3 分
2. 下列选项不属于意志力培养目标的是()。
A. 自觉性
B. 坚韧性
C. 武断性
D. 自制性
满分：3 分
3. 下列观点中错误的是()。
A. 在咨询者和来询者之间必须有一定程度的相互信任和理解，来询者才肯坦述自己的问题，接受咨询员的帮助
B. 在咨询过程中，咨询人员努力营造出良好的人际关系氛围对来询者进行启发和帮助，使咨询对象消除不良心理因素的影响
C. 通过咨询可以使来访者产生认识、情感和态度上的变化，从而找到其心理问题的产生原因，辨明心理问题的性质，为之寻求摆脱心理困扰的条件和对策
D. 心理咨询同一般的助人行为一样，只是运用了心理学的知识、理论和方法从心理上为来询者提供帮助的活动
此题选: D 满分：3 分
4. ()是指实施于行为之后以增加该行为再次出现的可能性的事件。
A. 正强化
B. 奖励
C. 负强化
D. 惩罚
满分：3 分
5. “人生是块多棱镜，从不同角度比较，会产生不同效果”教导我们要()。
A. 改变自我
B. 巧用暗示
C. 自我安慰
D. 多角度比较
此题选: D 满分：3 分
6. 没有心理疾病症状被认为是健康的，凡表现出心理疾病症状者被视为心理不健康。这是属于心理健康评定标准中的()。
A. 统计学标准
B. 社会学标准
C. 理想化标准
D. 医学标准
此题选: D 满分：3 分
7. ()是人的心理素质结构不断分化和发展的真正动力。
A. 知识
B. 教育
C. 智商
D. 实践
此题选: D 满分：3 分
8. 心理健康教育目标体系的立足点应是()的。
A. 面向现在
B. 面向未来
C. 面向过去
D. 面向全局
满分：3 分
9. 下列不属于自我意识训练重点的是()。
A. 自我认识
B. 自我评价
C. 自我分析
D. 自我体验
满分：3 分
10. 关于团体咨询的描述正确的是()。
A. 小组或团体咨询是在团体情景中为来询者提供心理帮助与指导的一种心理咨询的形式
B. 团体咨询是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我，探讨自我，接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以发展良好的生活适应能力的助人过
C. 团体咨询的人数越多越好，可以集思广益，发现团体成员的共同问题，从共同的讨论中可以受到启发与帮助，从而实现治疗的目的
D. 团体心理咨询是一种多项性的交流
满分：3 分
2013春第二次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 奖励一般可分为()。
A. 社会性奖励
B. 物质性奖励
C. 活动性奖励
D. 精神性奖励
满分：3 分
2. 下列教师的做法中正确的是()。
A. 教师要平等友好地对待学生
B. 指教师可以依据自身的价值观和习惯爱好对学生的信息予以接纳或排斥
C. 教师可以有取舍的接纳自己喜欢的学生
D. 教师应该有爱心，能够尊重学生，理解学生
满分：3 分
3. 教师对学生的重大作用表现在()。
A. 知识传授者
B. 心理健康和人格发展的促进者
C. 生活指导者
D. 经验传授者
满分：3 分
4. 教师的共性期望心理表现为()。
A. 社会期望
B. 学校期望
C. 自我期望
D. 学生期望
满分：3 分
5. 造成教师身体不适的原因主要包括()。
A. 生活单调
B. 工作负担重
C. 工作时间长
D. 有病得不到及时治疗
满分：3 分
6. 中学时期智力发展的特征()。
A. 智力发展的平稳期
B. 智力发展的快速阶段
C. 智力发展的高峰期
D. 智力发展渐近于高峰时期
满分：3 分
7. 一般将心理现象分为()。
A. 心理过程和人格
B. 知、情、意和能力、气质、性格
C. 知、情、意和个性
D. 心理过程和个性心理特征
满分：3 分
8. 教育人际关系包括()。
A. 教师与学生
B. 教师与教师
C. 教师与领导
D. 教师与家长
满分：3 分
9. 下列关于倾听的描述正确的是()。
A. 在谈话的时候只关注谈话的内容，忽略谈话者的情感
B. 谈话的时候及时给予反馈，可以打断对方的谈话
C. 善于倾听的人总是注意分析哪些内容是主要的，哪些是次要的，以便抓住事实背后的主要意思，避免造成误解
D. 倾听别人的谈话要注意信息反馈，及时查证自己是否了解对方
满分：3 分
10. 教师心理障碍的基本成因包括()。
A. 理想与现实的冲突
B. 家庭与生活的困扰
C. 付出与回报的尴尬
D. 人际与交往的障碍
满分：3 分
2013春第二次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 学生犯了错误应该赏罚分明，犯错误的学生应该严厉批评。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 运用心理测验手段可以用来搜集来访者的材料。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 角色扮演法是一种通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 心理健康状态是一种合乎某种社会水准的行为。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 角色扮演技术主要适用于情绪情感、自我意识、人际交往等人格方面的心理辅导。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 学校的环境是指学校的设施状况。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 理健康教育对其他的教育没有任何影响。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 充分信任学生是无条件积极尊重具备的条件。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 德育、智育、美育、劳动技术教育归根到底都是心理素质教育。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 认识并妥善管理和调控情绪是教师自我心理调适的方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 惩罚不属于行为强化法的一种。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 心理素质训练的整体性原则要求训练时整合个体因素、家庭和社会等综合因素。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 皮格马利翁效应即罗森塔尔负效应。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 1975年，日本的加滕诚的研究发现教师患神经症和躁狂症的百分数比其他行业的人要高。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 人格是否完整是中学生的主要心理问题。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 社会对“教师”的接纳与教师对现实社会的接纳是相辅相成的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 心理不健康与有不健康的心理和表现能够等同。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳反映了环境的影响。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 教师的快乐、高兴不需要进行调节。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 心理健康是一个相对的概念
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. ()是大脑活动的物质基础。
A. 蛋白质
B. 营养
C. 能量
D. 食物
满分：3 分
2. 下列选项不属于意志力培养目标的是()。
A. 自觉性
B. 坚韧性
C. 武断性
D. 自制性
满分：3 分
3. 下列观点中错误的是()。
A. 在咨询者和来询者之间必须有一定程度的相互信任和理解，来询者才肯坦述自己的问题，接受咨询员的帮助
B. 在咨询过程中，咨询人员努力营造出良好的人际关系氛围对来询者进行启发和帮助，使咨询对象消除不良心理因素的影响
C. 通过咨询可以使来访者产生认识、情感和态度上的变化，从而找到其心理问题的产生原因，辨明心理问题的性质，为之寻求摆脱心理困扰的条件和对策
D. 心理咨询同一般的助人行为一样，只是运用了心理学的知识、理论和方法从心理上为来询者提供帮助的活动
此题选: D 满分：3 分
4. ()是指实施于行为之后以增加该行为再次出现的可能性的事件。
A. 正强化
B. 奖励
C. 负强化
D. 惩罚
满分：3 分
5. “人生是块多棱镜，从不同角度比较，会产生不同效果”教导我们要()。
A. 改变自我
B. 巧用暗示
C. 自我安慰
D. 多角度比较
此题选: D 满分：3 分
6. 没有心理疾病症状被认为是健康的，凡表现出心理疾病症状者被视为心理不健康。这是属于心理健康评定标准中的()。
A. 统计学标准
B. 社会学标准
C. 理想化标准
D. 医学标准
此题选: D 满分：3 分
7. ()是人的心理素质结构不断分化和发展的真正动力。
A. 知识
B. 教育
C. 智商
D. 实践
此题选: D 满分：3 分
8. 心理健康教育目标体系的立足点应是()的。
A. 面向现在
B. 面向未来
C. 面向过去
D. 面向全局
满分：3 分
9. 下列不属于自我意识训练重点的是()。
A. 自我认识
B. 自我评价
C. 自我分析
D. 自我体验
满分：3 分
10. 关于团体咨询的描述正确的是()。
A. 小组或团体咨询是在团体情景中为来询者提供心理帮助与指导的一种心理咨询的形式
B. 团体咨询是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我，探讨自我，接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以发展良好的生活适应能力的助人过
C. 团体咨询的人数越多越好，可以集思广益，发现团体成员的共同问题，从共同的讨论中可以受到启发与帮助，从而实现治疗的目的
D. 团体心理咨询是一种多项性的交流
满分：3 分
2013春第二次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 奖励一般可分为()。
A. 社会性奖励
B. 物质性奖励
C. 活动性奖励
D. 精神性奖励
满分：3 分
2. 下列教师的做法中正确的是()。
A. 教师要平等友好地对待学生
B. 指教师可以依据自身的价值观和习惯爱好对学生的信息予以接纳或排斥
C. 教师可以有取舍的接纳自己喜欢的学生
D. 教师应该有爱心，能够尊重学生，理解学生
满分：3 分
3. 教师对学生的重大作用表现在()。
A. 知识传授者
B. 心理健康和人格发展的促进者
C. 生活指导者
D. 经验传授者
满分：3 分
4. 教师的共性期望心理表现为()。
A. 社会期望
B. 学校期望
C. 自我期望
D. 学生期望
满分：3 分
5. 造成教师身体不适的原因主要包括()。
A. 生活单调
B. 工作负担重
C. 工作时间长
D. 有病得不到及时治疗
满分：3 分
6. 中学时期智力发展的特征()。
A. 智力发展的平稳期
B. 智力发展的快速阶段
C. 智力发展的高峰期
D. 智力发展渐近于高峰时期
满分：3 分
7. 一般将心理现象分为()。
A. 心理过程和人格
B. 知、情、意和能力、气质、性格
C. 知、情、意和个性
D. 心理过程和个性心理特征
满分：3 分
8. 教育人际关系包括()。
A. 教师与学生
B. 教师与教师
C. 教师与领导
D. 教师与家长
满分：3 分
9. 下列关于倾听的描述正确的是()。
A. 在谈话的时候只关注谈话的内容，忽略谈话者的情感
B. 谈话的时候及时给予反馈，可以打断对方的谈话
C. 善于倾听的人总是注意分析哪些内容是主要的，哪些是次要的，以便抓住事实背后的主要意思，避免造成误解
D. 倾听别人的谈话要注意信息反馈，及时查证自己是否了解对方
满分：3 分
10. 教师心理障碍的基本成因包括()。
A. 理想与现实的冲突
B. 家庭与生活的困扰
C. 付出与回报的尴尬
D. 人际与交往的障碍
满分：3 分
2013春第二次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 学生犯了错误应该赏罚分明，犯错误的学生应该严厉批评。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 运用心理测验手段可以用来搜集来访者的材料。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 角色扮演法是一种通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 心理健康状态是一种合乎某种社会水准的行为。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 角色扮演技术主要适用于情绪情感、自我意识、人际交往等人格方面的心理辅导。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 学校的环境是指学校的设施状况。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 理健康教育对其他的教育没有任何影响。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 充分信任学生是无条件积极尊重具备的条件。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 德育、智育、美育、劳动技术教育归根到底都是心理素质教育。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 认识并妥善管理和调控情绪是教师自我心理调适的方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 惩罚不属于行为强化法的一种。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 心理素质训练的整体性原则要求训练时整合个体因素、家庭和社会等综合因素。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 皮格马利翁效应即罗森塔尔负效应。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 1975年，日本的加滕诚的研究发现教师患神经症和躁狂症的百分数比其他行业的人要高。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 人格是否完整是中学生的主要心理问题。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 社会对“教师”的接纳与教师对现实社会的接纳是相辅相成的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 心理不健康与有不健康的心理和表现能够等同。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳反映了环境的影响。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 教师的快乐、高兴不需要进行调节。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 心理健康是一个相对的概念
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
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