东师《幼儿园科学教育活动及设计》2013春第一次在线作

2013春第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 25 分。）
V
1. 在幼儿园科学教育活动中，教师担任的角色不包括活动的（）。
A. 组织者
B. 引导者
C. 主导者
D. 亲密的伙伴
满分：2.5 分
2. 幼儿园科学教育的内容要考虑当地的自然和人文特点，引导幼儿认识当地常见的、具有代表性的自然物体，以及具有当地特点的生活环境。这是指幼儿园科学教育特点中的（）。
A. 启蒙性
B. 综合性
C. 地方性
D. 差异性
满分：2.5 分
3. 在《人性的稳定与变化》一书中，提出智力发展速率理论：如果把17岁的智力比作100%，获得50%的是（）。
A. 三岁前
B. 四岁前
C. 五岁前
D. 六岁前
满分：2.5 分
4. 幼儿园科学教育是把自然中相关的知识综合在一起，引导幼儿去认识，这是指幼儿园科学教育特点中的（）。
A. 启蒙性
B. 综合性
C. 地方性
D. 差异性
满分：2.5 分
5. 新中国成立后，我们主要效仿的国家是（）。
A. 美国
B. 德国
C. 苏联
D. 日本
满分：2.5 分
6. 日本将幼儿园教育内容六大领域改为五大领域的背景是日本进行的（）。
A. 第一次教育改革
B. 第二次教育改革
C. 第三次教育改革
D. 第四次教育改革
满分：2.5 分
7. 针对青少年“五无主义”的处世态度，开展“敬畏生命”的教育的国家是（）。
A. 美国
B. 日本
C. 法国
D. 中国
满分：2.5 分
8. 智力活动的核心是（）。
A. 思维力
B. 创造力
C. 表达力
D. 想象
满分：2.5 分
9. 思维是在直接感知中进行指的是（）。
A. 直觉行动性思维
B. 具体形象性思维
C. 感知运用思维
D. 具体运算思维
满分：2.5 分
10. 下面不是五爱教育的是（）。
A. 爱劳动
B. 爱科学
C. 爱同伴
D. 爱护公共财物
满分：2.5 分
2013春第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 2 道试题，共 5 分。）
V
1. 由于幼儿概括水平有限，幼儿在科学教育中掌握的概念多是实物概念，实物概念包括（）。
A. 种概念
B. 质概念
C. 类概念
D. 形概念
满分：2.5 分
2. 科学态度集中体现于科学精神之中。科学精神包括（）。
A. 求真精神
B. 探究精神
C. 怀疑精神
D. 理性精神。
满分：2.5 分
2013春第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 28 道试题，共 70 分。）
V
1. 终身教育的倡导者认为，学前阶段的教育是对人的性格形成起主要作用的时期。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
2. 美国的幼儿科学教育强调让幼儿像科学家一般观察、推动、分类、概括、认识事物，发现问题，解决问题。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
3. 在幼儿科学教育活动中，幼儿探索和思考的过程比结果更重要。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
4. 科学不是一种知识，而是一种过程，即获取知识的过程。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
5. 幼儿园的科学启蒙教育不能培养了幼儿最初的生存意识和环境意识。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
6. 小班幼儿认识范围和认识能力都很有限，主要强调扩大他们的认识范围，满足他们的好奇心，以激发他们的求知欲。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
7. 科学启蒙教育重在为幼儿终身的可持续发展奠定基础。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
8. 美国的幼儿科学教育强调科学教育是幼儿积极参与的过程。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
9. 日本幼儿教育不重视让幼儿接触大自然和参与社会生活。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
10. 科学启蒙教育重在为幼儿终身的可持续发展奠定基础。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
11. 社会需要是制定科学教育目标的重要依据之一。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
12. 幼儿园引导幼儿科学教育的方法主要有：观察、实验、游戏、谈话和电化教育手段等。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
13. 幼儿教育目标是幼儿科学教育总目标在科学教育中的具体体现。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
14. 科学知识具有经验性，来源于经验性的活动。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
15. 世界的事物之间充满着联系，而有联系、成系统的知识却不利于促进幼儿智力的发展。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
16. 在学前期，幼儿可以学习一些科学知识，掌握一些简单概念，但必须要求幼儿掌握严格的科学概念。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
17. 前科学概念与科学概念是绝对对立的。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
18. 儿童获得概念的途径，是通过概念与概念之间的关系学习新概念。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
19. 科学是人们对客观世界的一种正确认识和知识体系，同时也是人们探索世界、获取知识的过程，还是一种世界观、一种看待世界的方法和态度。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
20. 终身教育思想强调知识和技能技巧的掌握。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
21. 儿童发展需要是制定幼儿园科学教育目标的重要依据之一。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
22. 在科学教育中，幼儿获得了初步的“环境”概念，幼儿逐渐学会保护环境，爱护动植物。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
23. 在科学活动中，幼儿在重演科学家科学发现的过程，这个过程是科学发现过程的简约化和典型化。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
24. 幼儿园科学教育具有综合性和趣味性。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
25. 青春期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
26. 幼儿科学教育是发展幼儿思维能力的重要途径。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
27. 大量的教育教学实践证明，教师的教育设计合理、方法运用得当，对激发幼儿的活动兴趣，促进幼儿各方面的发展没有直接影响。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
28. 日本幼儿教育重视把教育融合于幼儿的生活和游戏之中。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分