东师《幼儿心理学》2014春第二次在线作业(随机)第1份

2014春第二次在线作业
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 第一反抗期的出现（ ）
A. 3岁左右
B. 4岁左右
C. 5岁左右
D. 6岁左右
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：3 分
2. 第一反抗期的出现（）
A. 3岁左右
B. 4岁左右
C. 5岁左右
D. 6岁左右
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3. 长相较好，卫生清洁。喜欢与人交往，在交往中积极主动，常常表现出友好的交往行为的幼儿属于（）
A. 受欢迎型
B. 被拒绝型
C. 被忽视型
D. 一般型
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4. 幼儿自我约束能力得到很大发展是在（ ）
A. 3岁
B. 4岁
C. 5岁
D. 6岁
此题选: D 满分：3 分
5. 多元智能理论的提出者（）
A. 斯滕伯格
B. 加德纳
C. 韦克斯勒
D. 比纳
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6. 幼儿期典型的思维方式是（ ）
A. 直觉行动思维
B. 抽象逻辑思维
C. 具体形象思维
D. 感知思维
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7. 抽象逻辑思维开始萌芽是在（）
A. 幼儿前期
B. 幼儿中期
C. 幼儿后期
D. 小学低年级
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8. 幼儿在有他人在场时将物品公正地共同享用是（）
A. 合作行为
B. 利他行为
C. 分享行为
D. 谦让行为
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9. 美感产生在（ ）
A. 幼儿早期
B. 幼儿中期
C. 幼儿晚期
D. 小学低年级
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10. 依靠事物的形象和表象来进行的思维是（）
A. 直觉行动思维
B. 抽象逻辑思维
C. 具体形象思维
D. 感知思维
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2014春第二次在线作业
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 智力测验的开创者()
A. 桑代克
B. 斯皮尔曼
C. 韦克斯勒
D. 比纳
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2. 幼儿的推理，表现出以下的特点( )
A. 概括性较好，逻辑性较差
B. 抽象概括性差
C. 推理的逻辑性差
D. 推理的自主性差
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3. 在象征思维阶段幼儿出现的一些特点（）
A. 象征性游戏的萌芽
B. 空间符号思维的出现
C. 泛灵论倾向
D. 抽象逻辑思维开始萌芽
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4. 创造想象的特点（）
A. 独立性
B. 新颖性
C. 创造性
D. 受暗示性
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5. 以下特征属于创造型儿童的一般特征的有（）
A. 骄傲
B. 具有浓厚的认知兴趣
C. 独立性强
D. 一丝不苟
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6. 再造想象在幼儿的想象中占据主导地位的原因主要有( )
A. 再造想象十分有趣，对幼儿具有吸引力
B. 再造想象的独立性、创造性、新颖性较小，这与幼儿认知水平低、知识经验少、缺乏创造性和独立性相适应
C. 再造想象是幼儿逐步认识世界，适应社会，学会生活的重要手段和途径
D. 相对创造想象来说，幼儿更喜欢再造想象
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7. 幼儿还不能完全掌握比较，他们的比较有以下特点和发展趋势( )
A. 比较的面由窄到宽
B. 比较的过程从不对称到对称
C. 比较的条件从集中化到泛化
D. 比较的条件从泛化到集中化
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8. 以下特征属于创造型儿童的一般特征的有（ ）
A. 骄傲
B. 具有浓厚的认知兴趣
C. 独立性强
D. 一丝不苟
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9. 在幼儿后期，儿童有意想象的发展表现在( )
A. 有了较为明确的预定目的
B. 幼儿在进行想象活动之前可以事先确立目标
C. 想象主题变得稳定
D. 幼儿可以在一定时间内进行围绕某一主题的想象活动
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10. 制约着同伴对他的态度和接纳程度的自身特征主要包括（ ）
A. 行为特征
B. 认知能力
C. 兴趣爱好
D. 身体吸引力
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2014春第二次在线作业
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 利他行为是指人们出于自愿、不指望任何报酬而帮助他人的行为。（ ）
A. 错误
B. 正确
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2. 想象对幼儿的心理发展起着重要的作用，主要体现在认知、情绪、游戏、学习等几个方面。（）
A. 错误
B. 正确
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3. “情感智力”是理解他人情感、能控制自己情感的能力，是由萨洛伏和梅耶提出的。（）
A. 错误
B. 正确
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4. 儿童的同伴关系是通过相互作用的过程表现出来的，这是一个从简单到复杂、从不熟悉到熟悉、从低级到高级的过程。（）
A. 错误
B. 正确
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5. 再造想象是指想象具有独立性、新颖性、创造性。再造想象是幼儿高级心理活动开始出现的重要标志。（　　）
A. 错误
B. 正确
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6. 直觉行动思维在4-5岁儿童身上最为明显。（）
A. 错误
B. 正确
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7. 流体智力是通过学习和经验所获得的智力，如词汇、语言理解和常识等。（）
A. 错误
B. 正确
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8. 家庭中人口数量的多少不会影响父母对幼儿的教养方式。（）
A. 错误
B. 正确
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9. 儿童调节自己情绪和情感的外部表现的能力，比调节情绪本身的能力发展的晚。（ ）
A. 错误
B. 正确
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10. 多元智能理论的提出者是加德纳。（）
A. 错误
B. 正确
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11. 再造想象从其产生角度讲，是有意的、主动的，从内容角度讲是再造的、迁移联想的、缺乏新意和变化的。（）
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
12. 狭义的亲子关系是指父母与子女的相互作用方式，即父母的教养态度与方式。（ ）
A. 错误
B. 正确
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13. 以头脑中掌握的知识、经验、阅历为基础的想象是情景性想象。（）
A. 错误
B. 正确
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14. 不同文化在赞同和鼓励亲社会行为方面是相同的。（）
A. 错误
B. 正确
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15. 幼儿的情绪会随着外界刺激的变化而发生变化，两种对立的情绪可在短时期内相互转换。（）
A. 错误
B. 正确
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16. 幼儿解决社交问题的策略是他们社会认知能力的一种综合反映。（ ）
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
17. 幼儿思维的发展还呈现出由外部的、展开的，以后逐渐向内部的、压缩的方向发展的趋势。（）
A. 错误
B. 正确
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18. 按照皮亚杰的理论来划分，幼儿期正处于思维发展的前运算阶段。（）
A. 错误
B. 正确
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19. 情感丰富化，是情绪指向事物的性质的变化，从指向事物的表面到指向事物内在的特点。（）
A. 错误
B. 正确
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20. 思维是知识经验的间接反映。（ ）
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分