2014春第一次在线作业
试卷总分:100 奥鹏学习网(aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
一、单选题(共 10 道试题,共 30 分。)
V
1. 被称为“人际关系之父”的是()。
A. 泰勒
B. 罗伯特、欧文
C. 法约尔
D. 梅奥
此题选: D 满分:3 分
2. 我们强调以人为中心的管理,其实质是充分发掘人的()。
A. 社会性
B. 个性
C. 能动性
D. 群体性
需要购买答案的联系QQ:79691519满分:3 分
3. 美国心理学家马斯洛在()一书中,论述了作为人的动机基础的需要层次理论。
A. 《教育心理学》
B. 《人的需要层次理论》
C. 《发展心理学》
D. 《人的动机理论》
此题选: D 满分:3 分
4. 幼儿园不是孤立的组织,而是社会系统的一个有机组成部分,这是形容()的关系。
A. 工作与工作之间
B. 幼教机构与社会
C. 资源的投入与工作效果
D. 人与人之间
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5. 马斯洛的需要层次理论中最高层次的需要是()。
A. 自我实现需要
B. 尊重需要
C. 学习的需要
D. 社会交往需要
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6. 德国古典管理理论主要代表人物马克斯?韦伯在组织理论方面的代表作是()。
A. 《科学管理原理》
B. 《科学化的社会》
C. 《现代管理学原理》
D. 《社会组织与经济组织理论》
此题选: D 满分:3 分
7. 在管理实践过程中,目标能够发挥控制和调节作用,促使教育活动或人的行动沿着既定方向与要求健康发展。这就是目标()的表现。
A. 启动功能
B. 导向功能
C. 激励功能
D. 聚合功能
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8. 我国学者一般认为20世纪50年代以后为()。
A. 科学管理阶段
B. 当代管理理论丛林阶段
C. 人际关系一行为科学阶段
D. 古典管理理论阶段
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9. 幼儿园保教部门应建立的制度有()。
A. 卫生防病制度
B. 伙食营养卫生制度
C. 常规工作检查制度
D. 财务制度
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10. 幼儿园的三个管理层次中中层为()。
A. 执行管理层
B. 班级
C. 指挥决策层
D. 班组
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单选题
多选题
判断题
二、多选题(共 10 道试题,共 30 分。)
V
1. 按照检查的内容来划分,可以分为()。
A. 全面检查
B. 单项检查
C. 随时检查
D. 专题性检查
E. 定期检查
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2. 管理学在其内容上与其他许多学科有交叉,比如()。
A. 经济学
B. 社会学
C. 心理学
D. 统计学
E. 系统学
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3. 幼儿园目标管理的意义和作用有()。
A. 评价作用
B. 导向作用
C. 凝聚作用
D. 激励作用
E. 衡量作用
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4. 幼儿园的非行政组织包括()。
A. 党团
B. 保健组
C. 教育组
D. 群众组织
E. 总务组
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5. 在目标实现的过程中,目标管理具有三方面的作用()。
A. 指引着工作的发展方向,避免工作中的盲目性
B. 减轻管理人员的工作负担
C. 满足家长的不同要求
D. 可增强工作的目的性和科学性
E. 可衡量工作的质量
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6. 20世纪70年代,教育组织理论研究进一步表明,教育处于一种有组织的无序状态,并用“垃圾罐模式”提出了“有组织的无序状态”的三个特点()。
A. 公平的竞争
B. 有问题的偏好
C. 科学的管理
D. 模糊的技术
E. 流动的参与
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7. 幼儿园行政组织是以园长为核心的行政机构,在园长领导下,依工作性质和专业分工,设立三方面职能组织()。
A. 行政组
B. 保健组
C. 党政组
D. 教育组
E. 总务组
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8. 幼儿园教职工群体结构包括()。
A. 年龄结构
B. 学历结构
C. 素质结构
D. 智能结构
E. 能级结构
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9. 弗鲁姆的期望几率模式理论认为,一个人从事某项活动的动力(激励力)的大小,取决于()。
A. 对该项活动的重视程度
B. 该项活动所产生成果吸引力的大小
C. 该项成果实现几率的大小
D. 个人努力程度
E. 外力帮助的大小
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10. 马克斯?韦伯将组织权力分为()三种。
A. 政治权利
B. 传统权力
C. 超凡权力
D. 法律权力
E. 经济权利
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单选题
多选题
判断题
三、判断题(共 20 道试题,共 40 分。)
V
1. 执行是管理过程的一个组成部分,也是管理活动的起始环节。
A. 错误
B. 正确
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2. 受人际关系理论的影响,教育管理也提出了重视效率的问题。
A. 错误
B. 正确
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3. 幼儿园总体目标的制订由幼儿园园长制定。
A. 错误
B. 正确
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4. 美国心理学家马斯洛在《发展心理学》一书中,论述了作为人的动机基础的需要层次理论。
A. 错误
B. 正确
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5. 美国在古典管理理论方面的主要代表人物是马斯洛。
A. 错误
B. 正确
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6. 幼儿园管理要加强与社区的联系,实现双向互动。
A. 错误
B. 正确
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7. 在管理的众多要素包括人、财、物、事、时空和信息中,核心要素是信息。
A. 错误
B. 正确
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8. 经常性检查是指平时在执行阶段经常进行的,具有及时性和灵活性的特点
A. 错误
B. 正确
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9. 岗位责任制应体现职、责、权、益统一,即让人有职、有权、有责并与其应得利益(工资、奖金)结合起来。
A. 错误
B. 正确
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10. 梅奥认为在“正式组织”之外还存在“非正式组织”,即人们在共同工作过程中,由于拥有共同的社会情感而形成的非正式团体。
A. 错误
B. 正确
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11. 目标分解通常需要经历2个步骤:首先,上级宣布目标;其次,下级制定目标。
A. 错误
B. 正确
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12. 在现代社会科学史上,马克斯?韦伯被称为“现代社会学之父” 。
A. 错误
B. 正确
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13. 评价是管理活动周期的最后一个环节,评价是对工作全过程的回顾。
A. 错误
B. 正确
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14. 园长负责制就是指园长一个人说了算。
A. 错误
B. 正确
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15. 执行阶段的组织职能主要是根据计划提出的任务要求,将人力、物力以及财力进行合理的分配和妥善的安排。
A. 错误
B. 正确
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16. 教育的微观管理是指教育政策与法律法规、教育方针的颁布等。
A. 错误
B. 正确
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17. 计划是确定行动纲领和方案,是使行为趋向于目标的管理活动。
A. 错误
B. 正确
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18. 确立幼儿园管理目标的首要指导思想是要坚持社会主义的办园方向。
A. 错误
B. 正确
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19. 代明的管理过程理论被称为“代明环”。
A. 错误
B. 正确
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20. 幼儿园实施目标管理的第一步就是确定幼儿园管理目标。
A. 错误
B. 正确
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单选题
多选题
判断题
一、单选题(共 10 道试题,共 30 分。)
V
1. 被称为“人际关系之父”的是()。
A. 泰勒
B. 罗伯特、欧文
C. 法约尔
D. 梅奥
此题选: D 满分:3 分
2. 我们强调以人为中心的管理,其实质是充分发掘人的()。
A. 社会性
B. 个性
C. 能动性
D. 群体性
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3. 美国心理学家马斯洛在()一书中,论述了作为人的动机基础的需要层次理论。
A. 《教育心理学》
B. 《人的需要层次理论》
C. 《发展心理学》
D. 《人的动机理论》
此题选: D 满分:3 分
4. 幼儿园不是孤立的组织,而是社会系统的一个有机组成部分,这是形容()的关系。
A. 工作与工作之间
B. 幼教机构与社会
C. 资源的投入与工作效果
D. 人与人之间
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5. 马斯洛的需要层次理论中最高层次的需要是()。
A. 自我实现需要
B. 尊重需要
C. 学习的需要
D. 社会交往需要
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6. 德国古典管理理论主要代表人物马克斯?韦伯在组织理论方面的代表作是()。
A. 《科学管理原理》
B. 《科学化的社会》
C. 《现代管理学原理》
D. 《社会组织与经济组织理论》
此题选: D 满分:3 分
7. 在管理实践过程中,目标能够发挥控制和调节作用,促使教育活动或人的行动沿着既定方向与要求健康发展。这就是目标()的表现。
A. 启动功能
B. 导向功能
C. 激励功能
D. 聚合功能
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8. 我国学者一般认为20世纪50年代以后为()。
A. 科学管理阶段
B. 当代管理理论丛林阶段
C. 人际关系一行为科学阶段
D. 古典管理理论阶段
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9. 幼儿园保教部门应建立的制度有()。
A. 卫生防病制度
B. 伙食营养卫生制度
C. 常规工作检查制度
D. 财务制度
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10. 幼儿园的三个管理层次中中层为()。
A. 执行管理层
B. 班级
C. 指挥决策层
D. 班组
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多选题
判断题
二、多选题(共 10 道试题,共 30 分。)
V
1. 按照检查的内容来划分,可以分为()。
A. 全面检查
B. 单项检查
C. 随时检查
D. 专题性检查
E. 定期检查
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2. 管理学在其内容上与其他许多学科有交叉,比如()。
A. 经济学
B. 社会学
C. 心理学
D. 统计学
E. 系统学
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3. 幼儿园目标管理的意义和作用有()。
A. 评价作用
B. 导向作用
C. 凝聚作用
D. 激励作用
E. 衡量作用
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4. 幼儿园的非行政组织包括()。
A. 党团
B. 保健组
C. 教育组
D. 群众组织
E. 总务组
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5. 在目标实现的过程中,目标管理具有三方面的作用()。
A. 指引着工作的发展方向,避免工作中的盲目性
B. 减轻管理人员的工作负担
C. 满足家长的不同要求
D. 可增强工作的目的性和科学性
E. 可衡量工作的质量
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6. 20世纪70年代,教育组织理论研究进一步表明,教育处于一种有组织的无序状态,并用“垃圾罐模式”提出了“有组织的无序状态”的三个特点()。
A. 公平的竞争
B. 有问题的偏好
C. 科学的管理
D. 模糊的技术
E. 流动的参与
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7. 幼儿园行政组织是以园长为核心的行政机构,在园长领导下,依工作性质和专业分工,设立三方面职能组织()。
A. 行政组
B. 保健组
C. 党政组
D. 教育组
E. 总务组
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8. 幼儿园教职工群体结构包括()。
A. 年龄结构
B. 学历结构
C. 素质结构
D. 智能结构
E. 能级结构
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9. 弗鲁姆的期望几率模式理论认为,一个人从事某项活动的动力(激励力)的大小,取决于()。
A. 对该项活动的重视程度
B. 该项活动所产生成果吸引力的大小
C. 该项成果实现几率的大小
D. 个人努力程度
E. 外力帮助的大小
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10. 马克斯?韦伯将组织权力分为()三种。
A. 政治权利
B. 传统权力
C. 超凡权力
D. 法律权力
E. 经济权利
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2014春第一次在线作业
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单选题
多选题
判断题
三、判断题(共 20 道试题,共 40 分。)
V
1. 执行是管理过程的一个组成部分,也是管理活动的起始环节。
A. 错误
B. 正确
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2. 受人际关系理论的影响,教育管理也提出了重视效率的问题。
A. 错误
B. 正确
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3. 幼儿园总体目标的制订由幼儿园园长制定。
A. 错误
B. 正确
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4. 美国心理学家马斯洛在《发展心理学》一书中,论述了作为人的动机基础的需要层次理论。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分:2 分
5. 美国在古典管理理论方面的主要代表人物是马斯洛。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分:2 分
6. 幼儿园管理要加强与社区的联系,实现双向互动。
A. 错误
B. 正确
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7. 在管理的众多要素包括人、财、物、事、时空和信息中,核心要素是信息。
A. 错误
B. 正确
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8. 经常性检查是指平时在执行阶段经常进行的,具有及时性和灵活性的特点
A. 错误
B. 正确
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9. 岗位责任制应体现职、责、权、益统一,即让人有职、有权、有责并与其应得利益(工资、奖金)结合起来。
A. 错误
B. 正确
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10. 梅奥认为在“正式组织”之外还存在“非正式组织”,即人们在共同工作过程中,由于拥有共同的社会情感而形成的非正式团体。
A. 错误
B. 正确
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11. 目标分解通常需要经历2个步骤:首先,上级宣布目标;其次,下级制定目标。
A. 错误
B. 正确
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12. 在现代社会科学史上,马克斯?韦伯被称为“现代社会学之父” 。
A. 错误
B. 正确
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13. 评价是管理活动周期的最后一个环节,评价是对工作全过程的回顾。
A. 错误
B. 正确
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14. 园长负责制就是指园长一个人说了算。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分:2 分
15. 执行阶段的组织职能主要是根据计划提出的任务要求,将人力、物力以及财力进行合理的分配和妥善的安排。
A. 错误
B. 正确
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16. 教育的微观管理是指教育政策与法律法规、教育方针的颁布等。
A. 错误
B. 正确
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17. 计划是确定行动纲领和方案,是使行为趋向于目标的管理活动。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分:2 分
18. 确立幼儿园管理目标的首要指导思想是要坚持社会主义的办园方向。
A. 错误
B. 正确
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19. 代明的管理过程理论被称为“代明环”。
A. 错误
B. 正确
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20. 幼儿园实施目标管理的第一步就是确定幼儿园管理目标。
A. 错误
B. 正确
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