12秋华中师范大学《教育技术学研究方法》在线作业(随机

华师《教育技术学研究方法》在线作业
试卷总分：100
多选题
判断题
一、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 科学研究的特点包括继承性、系统性和____。
A. 控制性
B. 教育性
C. 创新性
D. 目的性
满分：2 分
2. 依据研究假设的性质和复杂程度可将其分为____。
A. 测量性假设
B. 描述性假设
C. 预测性假设
D. 解释性假设
满分：2 分
3. 量的研究方法主要应用于具体研究方法中的____两个阶段。
A. 收集数据
B. 分析数据
C. 确定变量
满分：2 分
4. 内容分析法的特征有
A. 明显的传播内容
B. 客观性
C. 系统性
D. 量化
满分：2 分
5. 问卷通常包括（）几个基本部分。
A. 前言
B. 个人特征资料
C. 事实性问题
D. 态度性问题
满分：2 分
6. 教育技术文献来源有
A. 教育技术学图书
B. 教育技术学期刊
C. 网络文献资源
满分：2 分
7. 测量的参照标准____。
A. 目标参照标准
B. 常模参照标准
C. 自我参照标准
D. 正态分布标准
满分：2 分
8. 在实验模式设计时经常需要考虑（）三个基本要素
A. 变量
B. 事前测验与事后测验
C. 实验组与控制组
满分：2 分
9. 科学理论的几个本质特征是____。
A. 程序化
B. 客观性
C. 数量化
D. 现代技术手段的运用
满分：2 分
10. 问卷可分为()和()问卷两大类。
A. 结构型问卷
B. 无结构型问卷
C. 客观问卷
D. 主观问卷
满分：2 分
11. 科学研究方法可分为哪几个层次？____
A. 哲学方法
B. 科学研究法
C. 专门研究法
满分：2 分
12. 对研究数据资料质量进行审核的方法有
A. 计量审核
B. 逻辑审核
C. 理论审核
D. 客观审核
满分：2 分
13. 抽样方法基本分两大类
A. 概率抽样
B. 非概率抽样
C. 随机抽样
满分：2 分
14. 心理与教育研究的目的有
A. 解释
B. 控制
C. 描述
D. 预测
满分：2 分
15. 按行为目标、测验内容可将测验分为智力测验、个性人格测验和______等。
A. 能力倾向测验
B. 瑞文测验
C. 创造性测验
D. 成就测验
满分：2 分
16. 教育技术学的理论研究特点有
A. 抽象概括性与间接性
B. 多样性和不确定性
C. 层次性
D. 超前性与继承性
满分：2 分
17. 内容分析的应用模式有
A. 特征分析
B. 原因分析
C. 比较分析
D. 发展分析
满分：2 分
18. 研究课题的主要来源有教育与教学实践 、日常观察与经验、学科交叉点、对教育信息的分析和____等
A. 研究假设
B. 社会需要;理论发展
C. 研究方法
满分：2 分
19. 内容抽样的方式有
A. 来源抽样
B. 日期抽样
C. 单元抽样
D. 随机抽样
满分：2 分
20. 教育技术实验研究的基本类型有
A. 判断性实验
B. 对比性实验
C. 析因性实验
D. 分析性实验
满分：2 分
华师《教育技术学研究方法》在线作业
试卷总分：100
多选题
判断题
二、判断题（共 30 道试题，共 60 分。）
V
1. 教育技术研究的对象是教育过程与研究方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 信度是效度的基础，效度是信度的目的。由于研究的高效度必然以研究的高信度为前提，因此，可以说信度是评价研究设计与结果的最根本的标准。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 一般而言，百科全书属于二次文献
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 应用测验法容易揭示变量之间的因果关系，且使用的灵活性较好。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 文献检索要求查全、查准，所谓“全”是指研究所需要的资料都要查到，所谓“准”是指检索到的文献都确实是研究所需要的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 定量分析的方法主要有统计分析方法和熵运算方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 某份关于“中小学教师现代教育媒体应用现状”的问卷中有这样一个问题：“您在教学中经常使用现代教学媒体吗？”这个问题属于事实性问题
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 研究的四种效度是相互联系的，提高某一种效度的措施也必然会使其它的效度得到提高。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 取样设计的目的在于期望从样本推断总体，而要达到这一目的，必须要保证前者具有代表性，而保证样本具有较好的代表性的基本方法科学方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 某一项课题的名称是“学习策略对学习者学业成就影响的研究”，这项研究中的自变量是学习策略.
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 数据的质量差、违反统计检验的假设，都会影响到研究的统计结论效度。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 新颖独特是衡量科学研究是否有创造性的唯一标准。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 问卷法比访谈法更可能获得较深入的研究资料。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 心理与教育研究一般都应在课题选定之后提出研究假设，并在随后的研究过程中不断完善研究假设。当然，有的研究也可以没有具体的研究假设。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 一般来讲，前实验设计、准实验设计和多因素实验设计的外部效度较高，而真实验设计的内部效度较高。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 理论研究的特点包抽象概括性与间接性、层次性、超前性与继承性和多样性。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 归纳法又分为完全归纳法和不完全归纳法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 每一个教育技术研究课题都必须要有研究假设，否则研究便不能进行。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 广义的选题不仅指选择具体的研究课题，还包括选择研究方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 作为科学观察的观察法，具有科学观察的三个基本特点，包括目的性、客观性和能动性。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
21. 测验在研究中主要应用于收集资料、建立和检验假设以及实验分组。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
22. 真实验设计的本质特征在于对影响内容效度的无关变量采取了严格地控制，并有效地操纵无关变量。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
23. 问卷法中设计问题排列方式时，按照问题的具体程度所应采取的排列顺序是漏斗顺序。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
24. 干扰变量的作用会影响研究的结果，因此在实验研究中必须严格控制干扰变量，并彻底去除干扰变量的影响。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
25. 按调查对象的选择范围来分，可将调查法分为典型调查、普遍调查、个案调查、专家调查和抽样调查等。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
26. 在前实验设计 、真实验设计、准实验设计和多因素实验设计中，对无关变量的控制最不严格的是准实验设计。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
27. 从标准化程度来讲，测验法的标准化程度最高，问卷调查次之，结构访谈再次之。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
28. 研究情景与实际情景相差较大会影响到研究的外部效度。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
29. 实地研究的观察者必定是完全参与者或参与观察者，或观察的参与者。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
30. 教育技术研究数据的特点是变异性和统计规律性。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分