13春华中师范大学《幼儿园课程》在线作业(随机)第1份

华师《幼儿园课程》在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 以某一集合的平均状况为基准，评价每个对象在这个集合中所处的相对位置的评价是 （） 。
A. 绝对评价
B. 相对评价
C. 内差异评价
D. 中性评价
满分：2 分
2. 强调知识学习的课程是( ) 。
A. 分科课程
B. 综合课程
C. 核心课程
D. 广域课程
满分：2 分
3. ( ) 早期教育课程更注重帮助儿童掌握“关键经验”。
A. 海伊―斯科普
B. 蒙台梭利
C. 结构主义
D. 班克街（Bank street）
满分：2 分
4. 幼儿园课程不具有强制性，这是其( ) 。
A. 游戏性
B. 非义务性
C. 基础性
D. 文化性
满分：2 分
5. ( ) 早期教育课程提出了影响儿童发展的49条“关键经验”。
A. 海伊―斯科普
B. 蒙台梭利
C. 结构主义
D. 班克街（Bank street）
满分：2 分
6. “最近发展区”理论是前苏联的心理学家 ( ) 提出来的。
A. 维果斯基
B. 斯宾赛
C. 杜威
D. 皮亚杰
满分：2 分
7. ( ) 早期教育方案强调“整个儿童”的培养。
A. 认知学派
B. 蒙台梭利 #结构主义
C. 班克街（Bank street）
满分：2 分
8. 幼儿园实施的课程的主要形式是 ( ) 。
A. 游戏
B. 活动
C. 教学
D. 生活
满分：2 分
9. ( ) 是指在教育过程中生成的课程目标。
A. 总体目标
B. 中期目标
C. 生成性目标
D. 预成性目标
满分：2 分
10. 与课程是学校组织的活动的观念同一渊源的课程观是 ( ) 。
A. 学科课程观
B. 经验课程观
C. 活动课程观
D. 目标课程观
满分：2 分
11. 我国第一个《幼稚园课程标准》的颁布是在 ( ) 年。
A. 1921
B. 1932
C. 1936
D. 1940
满分：2 分
12. 美国课程学家( ) 首先明确提出了课程目标这一概念。
A. 博比特
B. 泰勒
C. 斯滕豪格
D. 杜威
满分：2 分
13. 幼儿园课程的主要特点是由 ( ) 决定的。
A. 文化
B. 经济发展
C. 幼儿的身心特征
D. 环境
满分：2 分
14. ( ) 是瑞吉欧教育体系中课程的主要特征。
A. 知识学习
B. 动作训练
C. 方案教学
D. 感知觉训练
满分：2 分
15. ( ) 是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。
A. 教育目的
B. 培养目标
C. 教学目标
D. 行为目标
满分：2 分
16. 幼儿园教育是基础的基础，这是强调幼儿课程的( ) 。
A. 游戏性
B. 活动性
C. 基础性
D. 文化性
满分：2 分
17. 选择课程内容的（） 是指在选择幼儿园课程内容的过程中，应充分考虑到通过引导有而对所选择的课程内容的学习能有效地实现课程目标，促进儿童身心获得发展。
A. 目的性原则
B. 基础性原则
C. 兴趣性原则
D. 适宜性原则
满分：2 分
18. "行为目标之父"是指 ( ) ．
A. 博比特
B. 泰勒
C. 斯滕豪格
D. 杜威
满分：2 分
19. 知识系统化教学是由 ( ) 提出的。
A. 杜威
B. 张雪门
C. 乌索娃
D. 维果斯基
满分：2 分
20. 将儿童放在现实的社会关系中，放在社会为其提供自主活动的条件，又压抑其自主活动的矛盾中去研究，这种研究角度是 ( ) 。
A. 哲学
B. 心理学
C. 社会学
D. 教育学
满分：2 分
华师《幼儿园课程》在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。）
V
1. 幼儿园课程评价的基本原则有 ( ) 。
A. 方向性原则
B. 公平性原则
C. 客观性原则
D. 可行性原则
满分：2 分
2. 我国《幼儿园工作规程》中的教育和保育目标包括 ( ) 。
A. 体育目标
B. 智育目标
C. 德育目标
D. 美育目标
满分：2 分
3. 幼儿园课程评价的基本要素 ( ) 。
A. 评价的目的
B. 评价的内容
C. 评价的主体和对象
D. 评价的标准和方法
满分：2 分
4. 根据关注的内容重点不 同，可将课程目标分为( ) 。
A. 行为目标
B. 表现性目标
C. 预成性目标
D. 生成性目标
满分：2 分
5. 全域性的课程内容应包含( ) 。
A. 幼儿生活中的自然和社会常识；
B. 幼儿参加社会活动所必须的活动技能；
C. 幼儿社会生活的行为方式；
D. 人在社会生活对人对事的情感和态度。
满分：2 分
6. 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的“教育目标和要求”包括 ( ) 。
A. 健康
B. 语言
C. 社会
D. 科学和艺术
满分：2 分
7. 按评价的参照体系的不同可以将幼儿园教育评价分为( ) 。
A. 相对评价
B. 绝对评价
C. 标准评价
D. 个体内差异评价
满分：2 分
8. 幼儿主要的学习方式有( ) 。
A. 观察模仿
B. 尝试探究
C. 阅读理解
D. 游戏
满分：2 分
9. 人们对课程内容的界定各不相同，不同的人分别将课程内容界定成 ( ) 。
A. 教材
B. 学习活动
C. 学习经验
D. 教学
满分：2 分
10. 幼儿园课程内容的组织的原则 ( ) 。
A. 顺序型原则
B. 连续性原则
C. 整合性原则
D. 跳跃性原则
满分：2 分
11. 组织幼儿园课程内容的策略有( ) 。
A. 逻辑顺序
B. 心理顺序
C. 领域顺序
D. 学科顺序
满分：2 分
12. 在幼儿园的教学活动中，教学形式有 ( ) 。
A. 个别教学
B. 分组教学
C. 集体教学
D. 班级教学
满分：2 分
13. 幼儿园课程目标具有 ( ) 。
A. 基础性
B. 综合性
C. 活动性
D. 游戏性
满分：2 分
14. 美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为 ( ) 。
A. 认知领域
B. 健康领域
C. 情感领域
D. 动作技能领域
满分：2 分
15. 幼儿园课程内容的特点有 ( ) 。
A. 趣味性
B. 基础性和生活性
C. 系统性
D. 活动性或可操作性
满分：2 分
华师《幼儿园课程》在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）
V
1. 课程目标就是教育目标。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 行为目标就是儿童在活动中通过行为表现的结果。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 对幼儿的讲述应尽量形象生动，便于幼儿理解。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 幼儿园的课程内容必须具备系统性。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 幼儿园课程的发展使幼儿在活动中的主体地位越来越明确。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 幼儿园的课程评价大多应该是过程性评价，以改进课程，提高教育质量为主。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 生成性目标是在活动中教师根据活动的具体情况提出的教学目标。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 幼儿园课程实施的主要途径是有组织的课堂教学。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 皮亚杰的儿童心理发展理论对现代幼儿园课程有着全方位影响。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 收集幼儿园课程评价的资料的方法有观察法、座谈法、问卷法等等。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 综合课程是源自杜威的教育主张。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 幼儿园环境的设计应尽量促进幼儿的探究活动的开展。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 课程目标体系就是教学活动目标的总和。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 现代教育学中的“课程”一词是直接沿用中国古代文献中的“课程”。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 幼儿园的内容是多层次、有结构的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分