20秋江南大学《儿童心理学》 第二阶段练习题

江南大学网络教育第二阶段练习题 考试科目:《儿童心理学》第 章至第 章（总分100分）                   
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专业：                   学号：                身份证号：                
姓名：                                                   得分：                    一 单选题 (共5题 ，总分值10分 ，下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。)
1. 信息保留在脑中不超过一分钟的记忆是（ ） （2 分）
A. 感觉记忆         B. 短时记忆         C. 长时记忆         D. 瞬时记忆
2. 关于幼儿记忆特点正确的说法是（ ） （2 分）
A. 记得快忘得快         B. 记忆精确         C. 语词记忆占优势         D. 意义识记为主
3. 儿童具体形象思维表现最为突出的年龄阶段是（ ） （2 分）
A. 乳儿期         B. 婴儿期         C. 幼儿期         D. 学龄初期
4. 几岁儿童开始形成方位知觉，能分辨上下方位（ ） （2 分）
A. 3岁         B. 4岁         C. 5岁         D. 6岁
5. 认为儿童的言语是通过模仿而获得的，是哪个言语获得理论的观点（ ） （2 分）
A. 强化说         B. 模仿说         C. 先天语言能力说         D. 交往说 二 名词解释题 (共5题 ，总分值20分 )
6. 近因效应 （4 分）
7. 运算 （4 分）
8. 智力 （4 分）
9. 模仿说 （4 分）
10. 元记忆 （4 分） 三 判断题 (共10题 ，总分值10分 正确的填涂“A”，错误的填涂“B”。)
11. 4岁是形状知觉发展的敏感期。 （1 分）（  ）
12. 婴儿已知道上下、前后方位。 （1 分）（  ）
13. 皮亚杰认为认知发展机能或思维的机制就是同化与顺应两种适应机能不断从高级的平衡达到低级平衡的过程。 （1 分）（  ）
14. 幼儿形状配对最易，命名最难。 （1 分）（  ）
15. 智力结构的二因素说认为智力由一般因素与特殊因素组成。 （1 分）（  ）
16. 经验型的抽象逻辑思维占优势是小学生思维发展的主要特点。 （1 分）（  ）
17. 新生儿没有听觉能力。 （1 分）（  ）
18. 新生儿就能分辨彩色与非彩色。 （1 分）（  ）
19. 形式运算阶段儿童的思维已摆脱具体事物的束缚，以命题形式进行运算。 （1 分）（  ）
20. 以词代句是双词句的特点。 （1 分）（  ） 四 论述题 (共2题 ，总分值20分 )
21. 如何根据前运算阶段儿童思维发展的特点进行教育？ （10 分）
22. 请联系实际谈谈如何提高儿童的记忆力？ （10 分） 五 简述题 (共5题 ，总分值40分 )
23. 儿童在智力发展方面存在哪些个别差异？ （8 分）
24. 简述儿童句子理解的发展过程。 （8 分）
25. 简述幼儿记忆发展的特点。 （8 分）
26. 举例说明儿童元记忆的发展过程。 （8 分）
27. 如何培养儿童的观察力？ （8 分）