13春《课程理论》作业1
试卷总分：100
单选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 40 分。）
V
1. 现代课程确立后，课程领域始终存在不同流派的论争，其中19世纪中叶的争论重点在（）。
A. 教什么上争论
B. 什么知识更有价值上争论
C. 课程应该以儿童为中心还是以教材为中心的讨论
D. 教学改革和课程改革
满分：4 分
2. 据历史学家研究，（）是中国第一部较为完整的教材（教科书）。
A. “四书”
B. 《千字文》
C. “六经”
D. 《三字经》
满分：4 分
3. （）心理学重点关注的是学生学习的起因
A. 人本主义
B. 认知
C. 行为主义
D. 建构主义
满分：4 分
4. 古代欧洲以培养骁勇善战的军人为教育目的是古代（）
A. 希腊
B. 罗马
C. 斯巴达
D. 雅典
满分：4 分
5. 唐代孔颖达在（）里为《诗经・小雅》中“奕奕寝宙，君子作之”一句注疏时用到：“教护课程，必君子监之，乃得依法制”一句。据说，这是我国“课程”一词最早的出处。
A. 《大学》
B. 《五经正义》
C. 《中庸》
D. 《弟子规》
满分：4 分
6. 冲突理论经常被追溯到德国学者（）
A. 韦伯
B. 泰勒
C. 杜威
D. 涂尔干
满分：4 分
7. “四艺”，即算术、几何、天文学和音乐理论，其提出者是（）
A. 柏拉图
B. 亚里士多德
C. 苏格拉底
D. 赫尔巴特
满分：4 分
8. 如果说功能理论和冲突理论是宏观社会学，（）是一种微观社会学。
A. 功能理论
B. 冲突理论
C. 非冲突里论
D. 解释理论
此题选: D 满分：4 分
9. （）相传是曾子所作，文中的“八条目”，即格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下，高度概括了古代读书人从修己到治人的求学之道。
A. 《论语》
B. 《孟子》
C. 《大学》
D. 《中庸》
满分：4 分
10. （）主要有两层意思：一是学术分类，指一定科学领域或者一门科学的分类；二是指教学科目。
A. 教学内容
B. 知识
C. 课程
D. 学科
此题选: D 满分：4 分
13春《课程理论》作业1
试卷总分：100
单选题
判断题
二、判断题（共 15 道试题，共 60 分。）
V
1. 从夏商周到新中国成立之前，我国学校里实行的都是古代课程。
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
2. 课程标准就是教学大纲。
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
3. 现代课程与教学改革的重点是高等教育课程改革。
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
4. 认知心理学关注的是学生头脑中的认知结构的重建或重组。
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
5. 新时期中国课程与教学改革的根本目标是：为了中华民族的复兴，为了每一个学生的发展；全面贯彻教育方针，全面推进素质教育。
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
6. 我国原有的课程目标较为强调“双基”认知目标，忽视情感、态度和能力目标。
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
7. 近年来各国基础教育课程改革的基本原因，是由于各国现行的课程体系都是工业经济时期的产物，与新时期知识经济的要求很不相适应。
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
8. 世界上最早的教育内容是人们生产劳动和社会生活的诸多内容。
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
9. 春秋时期，孔子就"四书“为主要教材进行教学。
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
10. “三、百、千、千”，即《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《千家诗》，是当前我国儿童的主要学习用书。
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
11. 世界各国的课程计划一般都是由中央教育行政部门负责制定的，没有由地方教育行政部门制定的。
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
12. 与古代课程相较而言，科学化是现代课程的显著特点。
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
13. 课程就是教学内容。
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
14. 课程论与教学论是两个完全独立的学科，互不相关。
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
15. 课程标准中的实施建议主要包括教学建议、评价建议、课程资源的开发与利用以及教材编写建议等等。
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
试卷总分：100
单选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 40 分。）
V
1. 现代课程确立后，课程领域始终存在不同流派的论争，其中19世纪中叶的争论重点在（）。
A. 教什么上争论
B. 什么知识更有价值上争论
C. 课程应该以儿童为中心还是以教材为中心的讨论
D. 教学改革和课程改革
满分：4 分
2. 据历史学家研究，（）是中国第一部较为完整的教材（教科书）。
A. “四书”
B. 《千字文》
C. “六经”
D. 《三字经》
满分：4 分
3. （）心理学重点关注的是学生学习的起因
A. 人本主义
B. 认知
C. 行为主义
D. 建构主义
满分：4 分
4. 古代欧洲以培养骁勇善战的军人为教育目的是古代（）
A. 希腊
B. 罗马
C. 斯巴达
D. 雅典
满分：4 分
5. 唐代孔颖达在（）里为《诗经・小雅》中“奕奕寝宙，君子作之”一句注疏时用到：“教护课程，必君子监之，乃得依法制”一句。据说，这是我国“课程”一词最早的出处。
A. 《大学》
B. 《五经正义》
C. 《中庸》
D. 《弟子规》
满分：4 分
6. 冲突理论经常被追溯到德国学者（）
A. 韦伯
B. 泰勒
C. 杜威
D. 涂尔干
满分：4 分
7. “四艺”，即算术、几何、天文学和音乐理论，其提出者是（）
A. 柏拉图
B. 亚里士多德
C. 苏格拉底
D. 赫尔巴特
满分：4 分
8. 如果说功能理论和冲突理论是宏观社会学，（）是一种微观社会学。
A. 功能理论
B. 冲突理论
C. 非冲突里论
D. 解释理论
此题选: D 满分：4 分
9. （）相传是曾子所作，文中的“八条目”，即格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下，高度概括了古代读书人从修己到治人的求学之道。
A. 《论语》
B. 《孟子》
C. 《大学》
D. 《中庸》
满分：4 分
10. （）主要有两层意思：一是学术分类，指一定科学领域或者一门科学的分类；二是指教学科目。
A. 教学内容
B. 知识
C. 课程
D. 学科
此题选: D 满分：4 分
13春《课程理论》作业1
试卷总分：100
单选题
判断题
二、判断题（共 15 道试题，共 60 分。）
V
1. 从夏商周到新中国成立之前，我国学校里实行的都是古代课程。
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
2. 课程标准就是教学大纲。
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
3. 现代课程与教学改革的重点是高等教育课程改革。
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
4. 认知心理学关注的是学生头脑中的认知结构的重建或重组。
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
5. 新时期中国课程与教学改革的根本目标是：为了中华民族的复兴，为了每一个学生的发展；全面贯彻教育方针，全面推进素质教育。
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
6. 我国原有的课程目标较为强调“双基”认知目标，忽视情感、态度和能力目标。
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
7. 近年来各国基础教育课程改革的基本原因，是由于各国现行的课程体系都是工业经济时期的产物，与新时期知识经济的要求很不相适应。
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
8. 世界上最早的教育内容是人们生产劳动和社会生活的诸多内容。
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
9. 春秋时期，孔子就"四书“为主要教材进行教学。
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
10. “三、百、千、千”，即《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《千家诗》，是当前我国儿童的主要学习用书。
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
11. 世界各国的课程计划一般都是由中央教育行政部门负责制定的，没有由地方教育行政部门制定的。
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
12. 与古代课程相较而言，科学化是现代课程的显著特点。
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
13. 课程就是教学内容。
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
14. 课程论与教学论是两个完全独立的学科，互不相关。
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
15. 课程标准中的实施建议主要包括教学建议、评价建议、课程资源的开发与利用以及教材编写建议等等。
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
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