21秋华师《行政领导学》在线作业(答案)

所属学校:华中师范大学 科目:行政领导学 2021-11-25 06:00:07 在线 作业 答案 行政 领导学
行政领导学-[华中师范大学]华师《行政领导学》在线作业7zB傲朋学习网
试卷总分:100    得分:1007zB傲朋学习网
第1题,各级领导者对待传统观念的正确态度是7zB傲朋学习网
A、彻底否定7zB傲朋学习网
B、始终沿袭7zB傲朋学习网
C、顺其自然7zB傲朋学习网
D、批判继承7zB傲朋学习网
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第2题,西方近代关于人性的理论不包括下列哪项7zB傲朋学习网
A、W理论7zB傲朋学习网
B、X理论7zB傲朋学习网
C、Y理论7zB傲朋学习网
D、Z理论7zB傲朋学习网
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第3题,"领导者必须首先受教育"从领导科学的角度说明领导者必须7zB傲朋学习网
A、先当学生,后当老师7zB傲朋学习网
B、廉洁自律7zB傲朋学习网
C、善于学习7zB傲朋学习网
D、率先垂范7zB傲朋学习网
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第4题,领导活动的出发点和归宿是7zB傲朋学习网
A、领导职能7zB傲朋学习网
B、领导体制7zB傲朋学习网
C、领导方法7zB傲朋学习网
D、领导效能7zB傲朋学习网
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是领导关系中的核心7zB傲朋学习网
A、人7zB傲朋学习网
B、被领导7zB傲朋学习网
C、群体7zB傲朋学习网
D、领导7zB傲朋学习网
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第6题,美籍奥地利经济学家熊彼特是首先提出"创新"概念的学者他在《经济发展的理论》一书中以为核心对"创新"进行了论述7zB傲朋学习网
A、文化创新7zB傲朋学习网
B、制度创新7zB傲朋学习网
C、技术创新7zB傲朋学习网
D、文艺创新7zB傲朋学习网
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第7题,"权力倾向于腐败绝对的权力倾向于绝对的腐败"这就要求被领导者和领导者建立起7zB傲朋学习网
A、相互信任的关系7zB傲朋学习网
B、相互监督的关系7zB傲朋学习网
C、相互支持的关系7zB傲朋学习网
D、相互促进的关系7zB傲朋学习网
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第8题,领导者对可能影响组织和谐的各种矛盾、冲突进行调整、控制的行为属于7zB傲朋学习网
A、沟通艺术7zB傲朋学习网
B、协调艺术7zB傲朋学习网
C、决策艺术7zB傲朋学习网
D、运筹艺术7zB傲朋学习网
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第9题,领导者的本质是7zB傲朋学习网
A、官员7zB傲朋学习网
B、公仆7zB傲朋学习网
C、权威7zB傲朋学习网
D、主人7zB傲朋学习网
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"解剖麻雀"所运用的辩证方法是 7zB傲朋学习网
A、一般寓于个别之中7zB傲朋学习网
B、主要矛盾与非主要矛盾相互转化7zB傲朋学习网
C、矛盾主要方面与非主要方面相互转化7zB傲朋学习网
D、矛盾斗争性与同一性相互结合7zB傲朋学习网
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第11题,挫折与失败的区别主要有    7zB傲朋学习网
A、挫折是一种客观事实7zB傲朋学习网
B、失败是一种客观事实7zB傲朋学习网
C、挫折是一种主观感受7zB傲朋学习网
D、失败是一种主观感受7zB傲朋学习网
E、挫折一定产生失败7zB傲朋学习网
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领导形象建设的环节包括7zB傲朋学习网
A、形象定位7zB傲朋学习网
B、形象塑造7zB傲朋学习网
C、形象推出7zB傲朋学习网
D、形象维护7zB傲朋学习网
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第13题,电子政务对内体现为   7zB傲朋学习网
A、行政业务电子化7zB傲朋学习网
B、行政业务网络化7zB傲朋学习网
C、行政业务程序化7zB傲朋学习网
D、行政信息公开化7zB傲朋学习网
E、行政程序透明化7zB傲朋学习网
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第14题,决策与执行的纵向分工是社会发展的必然产物由此而产生的   的分离对领导学的产生起到了直接的推动作用7zB傲朋学习网
A、领导与决策7zB傲朋学习网
B、决策与管理7zB傲朋学习网
C、领导与管理7zB傲朋学习网
D、领导与执行7zB傲朋学习网
E、决策专门化与执行专门化7zB傲朋学习网
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与领导关系最为密切的非正式群体类型有    7zB傲朋学习网
A、纵向寄生型7zB傲朋学习网
B、纵向共栖型7zB傲朋学习网
C、横向进取型7zB傲朋学习网
D、横向防守型7zB傲朋学习网
E、矛盾冲突型7zB傲朋学习网
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第16题,根据在授权时所凭借的媒介的不同可以将领导授权分为     7zB傲朋学习网
A、正式授权7zB傲朋学习网
B、口头授权7zB傲朋学习网
C、非正式授权7zB傲朋学习网
D、书面授权7zB傲朋学习网
E、弹性授权7zB傲朋学习网
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第17题,语言在日常生活和工作中非常重要它的功能有7zB傲朋学习网
A、信息功能7zB傲朋学习网
B、激励功能7zB傲朋学习网
C、辩解功能7zB傲朋学习网
D、塑造形象功能7zB傲朋学习网
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第18题,影响机构性领导环境的主要因素包括   7zB傲朋学习网
A、机构功能及其变化7zB傲朋学习网
B、机构性质及其变化7zB傲朋学习网
C、机构数量及其变化7zB傲朋学习网
D、机构性领导环境的结合模式7zB傲朋学习网
E、机构功能和机构数量7zB傲朋学习网
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第19题,领导与管理的差异有7zB傲朋学习网
A、职能不同7zB傲朋学习网
B、功用不同7zB傲朋学习网
C、素质要求不同7zB傲朋学习网
D、成长的途径不同7zB傲朋学习网
E、培训不同7zB傲朋学习网
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情绪和情感的体验形式包括   7zB傲朋学习网
A、心境7zB傲朋学习网
B、应激7zB傲朋学习网
C、刺激7zB傲朋学习网
D、激情7zB傲朋学习网
E、灵感7zB傲朋学习网
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第21题,决策效能主要属于宏观领导效能7zB傲朋学习网
T、对7zB傲朋学习网
F、错7zB傲朋学习网
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第22题,特质理论研究是从20世纪50年代开始的到21世纪初形成了众多理论观点和假设7zB傲朋学习网
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第23题,传统的人事管理将人看作是组织发展的主体7zB傲朋学习网
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第24题,威尔逊在《政治与行政》中提出行政是为达到共同目的而合作的集体行动7zB傲朋学习网
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对于一个社会系统来说领导人才问题是决定其兴衰成败的决定性因素7zB傲朋学习网
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第26题,绩效是一切管理活动的出发点和归宿7zB傲朋学习网
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第27题,领导工作是人类自觉的实践活动7zB傲朋学习网
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第28题,所谓领导魅力的培植就是建立领导者和追随者之间的和谐的人际关系7zB傲朋学习网
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第29题,从理论的角度上说上层领导者领导幅度可以比下层领导者的领导幅度大一些7zB傲朋学习网
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集体主义的典型价值观是荣誉、成就、遵从和服从7zB傲朋学习网
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