14春福建师范大学《数学教育学》在线作业二

福师《数学教育学》在线作业二
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
判断题
多选题
一、单选题（共 16 道试题，共 32 分。）
V
1. 下列哪一个例子反映的是数学的奇异美
A. 射影（高等）几何中的对偶原理
B. 自然对数的引进
C. 二进制的建立
D. 集合论的悖论
此题选: D 满分：2 分
2. 义务教育阶段的数学教育是一种（）
A. 公民教育
B. 基础教育
C. 精英教育
D. 以上都不是
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3. 若方程X^2+(m-2)X+5-m=0的二根都比2大，实数m的范围是（ ）
A. m≥-4
B. m≥-3
C. m≤-3
D. m≤-4
此题选: D 满分：2 分
4. 数学学习中的直观，包括实物直观、模象直观和____
A. 形象直观
B. 表象直观
C. 语言直观
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5. ____就是系统的输出对本系统的输入产生间接或直接的影响，从而引起系统状态的输出的变化过程
A. 调控
B. 反应
C. 反馈
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6. ____是一种特殊的刺激一反应的重复，是对学习效果产生强化作用的学习行为
A. 练习
B. 迁移
C. 复习
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7. 影响学习最重要的因素是____
A. 学生的认识兴趣
B. 学生的思维水平
C. 已有的知识水平
D. 学生的认知特点
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8. ____是指直接影响活动效率，使活动顺利完成的某种稳定的心理特征
A. 思维
B. 技能
C. 能力
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9. 自学辅导型教学模式的基本程序是（ ）
A. 独立自学→讨论交流→启发指导→练习总结
B. 讨论交流→独立自学→启发指导→练习总结
C. 独立自学→启发指导→讨论交流→练习总结
D. 独立自学→启发指导→练习总结→讨论交流
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10. 英国数学课程的两个显著特色是____
A. 数学应用与课程综合
B. 数学应用与问题解决
C. 问题解决与课程综合
D. 问题解决与数学欣赏
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11. 就人类认识来说，概念____是一种发现过程
A. 形成
B. 迁移
C. 发展
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12. 小学数学要选择日常生活和进一步学习所必需的（ ）的数学知识作为课程内容
A. 最初步的
B. 最基础的
C. 最容易的
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13. ____就是把新知识纳入原认知结构的过程
A. 迁移
B. 同化
C. 顺应
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14. 一件商品，成本价为a元，出售时，定价提高a元的20％，又由于季节性降价，按照定价的85％售出。结果比成本价____
A. 赔了5%
B. 赚了2％
C. 赔了3％
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15. 数学的实践价值主要表现在()
A. 科学的语言、计算的工具和锻炼思维的体操
B. 科学的语言、计算的工具和科学抽象的工具
C. 科学的语言、锻炼思维的体操和科学抽象的工具
D. 计算的工具、科学抽象的工具和锻炼思维的体操
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16. 对教师的课堂教学效果进行评价，一般应采用()
A. 宏观分析与微观分析相结合的方法
B. 动态分析与静态分析相结合的方法
C. 定性分析与定量分析相结合的方法
D. 理论研究与实验研究相结合的方法
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福师《数学教育学》在线作业二
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
判断题
多选题
二、判断题（共 19 道试题，共 38 分。）
V
1. 直觉思维是通过一定的逻辑规则进行的思维
A. 错误
B. 正确
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2. 通过“设疑”展现知识内容，是贯彻动力性原则的有力措施
A. 错误
B. 正确
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3. 启发式教学法是依据教师或教材所提供的材料和问题，通过学生自己积极主动的思维活动，亲自去探索和发现数学的概念、定理、公式和解题方法等的一种教学方法
A. 错误
B. 正确
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4. 义务教育阶段数学课程的内容由“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四个领域构成。
A. 错误
B. 正确
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5. 数学教学过程的控制包括定向控制、定量控制、定度控制、定序控制、定势控制
A. 错误
B. 正确
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6. 加涅的学习理论中，每一类数学学习过程中的四个有次序的阶段出现在学习者身上，四个阶段是理解阶段，习得阶段，存储阶段，提取阶段
A. 错误
B. 正确
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7. 数学命题就是数学定理
A. 错误
B. 正确
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8. 数学课程目标的四个具体目标领域是 知识与技能 、 数学思考 、 解决问题 、 情感与态度
A. 错误
B. 正确
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9. 数学备课的基本程序是备教材，备学生，选择课型，确定教学方法，编写教案
A. 错误
B. 正确
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10. 数学技能在形式上可分为 外部操作技能 和 内部心智技能
A. 错误
B. 正确
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11. 最优的教学方法有两条标准――最大可能的效果和定额的时间消费，即在规定的时间内最大限度地调动学生的智慧潜力，达到高效率、高质量的教学效果。
A. 错误
B. 正确
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12. 课程包括“教学计划”、“课程标准”和“教材”
A. 错误
B. 正确
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13. 机械学习是指学生并未理解符号所代表的知识，仅仅记住某个符号或某个词句的组合。
A. 错误
B. 正确
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14. 数学教育学研究的综合性就是实践性与理论性的高度统一
A. 错误
B. 正确
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15. 从课程内容的发展上来分，数学课程体系可分为分科的课程体系和综合的课程体系
A. 错误
B. 正确
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16. 二进制的建立是对统一美的追求
A. 错误
B. 正确
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17. 中学数学传统的教学方法有讲解法，谈话法，练习法，讲练结合法，教具演示法
A. 错误
B. 正确
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18. 思维最显著的特性是概括性
A. 错误
B. 正确
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19. 布尔巴基学派认为“数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学
A. 错误
B. 正确
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单选题
判断题
多选题
三、多选题（共 15 道试题，共 30 分。）
V
1. 大众数学意义下的数学教育体系所追求的目标就是：
A. 人人学“有用”的数学
B. 人人掌握“必需”的数学
C. 不同的人学习不同的数学
D. 学好数学
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2. 课堂教学的评价标准是（ ）
A. 教学目的明确
B. 教材处理恰当
C. 教学方法灵活
D. 教学基本功扎实
E. 教学效果良好
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3. 数学概念间的关系：（）
A. 全同关系
B. 从属关系
C. 交叉关系
D. 全异关系
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4. 数学解题的过程包括____
A. 审题
B. 解题计划的制定
C. 解答的表达
D. 解题后的反思等环节
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5. 中学数学研究的基本特点包括：
A. 综合性
B. 实践性
C. 发展性
D. 理论性.
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6. 考虑数学知识结构所遵循的原则是____
A. 逻辑性原则
B. 统一性原则
C. 应用的广泛性原则
D. 整体性原则
E. 巩固性原则
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7. 义务教育阶段数学课程的整体目标为()
A. 思想方法
B. 知识与技能
C. 数学思考
D. 解决问题
E. 情感与态度
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8. 运用想象应该注意以下原则：（）
A. 科学想象提出的理论必须是能解释事实的
B. 想象所提出的理论必须是可以检验的
C. 想象可以空想
D. 想象只要符合一定的规则即可
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9. 在中学数学教学中，主要应遵循如下基本原则：
A. 抽象与具体相结合原则
B. 严谨性与量力性相结合原则
C. 理论与实际相结合原则
D. 巩固与发展相结合原则。
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10. 数学教育学的主要研究对象是（）
A. 数学教学论
B. 数学课程论
C. 数学学习论
D. 一般法和特别法
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11. 数学教育学的特点是（）
A. 综合性
B. 实践性
C. 科学性
D. 教育性
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12. 发散思维具有三个特征：
A. 流畅性
B. 变通性
C. 独创性
D. 发散性
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13. 数学的特点包括()
A. 高度的抽象性
B. 实践性
C. 应用的广泛性
D. 理论性
E. 逻辑的严谨性
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14. 数学学习的几个阶段( )
A. 输入阶段
B. 相互作用阶段
C. 操作阶段
D. 输出阶段
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15. 想象的类型有：
A. 类比想象
B. 跳跃想象
C. 混合想象
D. 复合想象
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